学前幼儿园_“1”和“许多”教学设计学情分析教材分析课后反思

小班数学《“1”和“许多”》教学设计活动目标能用语言正确地表述“1”和“许多”O初步理解“1”和“许多”之间的关系能够关注到周围事物中“1”和“许多”的数量现象活动准备兔妈妈头饰1个小兔头饰和萝卜玩具图片若干13张把萝卜散放在场地一端，筐子1个、糖果一些操作卡《“1”和许多”》PPT活动过程创设魔法变变变的游戏情境，激发幼儿的兴趣，导入活动引导幼儿感知“1”和“许多”o教师和幼儿全部戴上头饰请幼儿说一说有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下通过游戏，理解“1”和“许多”的关系请“兔宝宝”看看、说说地里有多少萝卜请每个“兔宝宝”拔一个萝卜回来，边蹦跳边念儿歌“小白兔，乐呵呵到地里，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是许多”教师小结:把一个、一个、一个萝卜放在筐子里，筐子里有了许多萝卜“兔妈妈”请“兔宝宝”吃萝卜，将萝卜分给每个“兔宝宝”一个教师小结:许多萝卜可以分成一个、一个通过观察图片，加深理解“1”和“许多”1观看小鸟图片，加深对“1”和“许多”的理解2观看荷花池图片，寻找“1”和“许多”给“兔妈妈”和“兔宝宝”送糖果请幼儿找一找屋子里什么东西是“1”，什么东西是“许多”O魔术盒子变糖果游戏活动延伸“兔妈妈带领“兔宝宝”到院子里找一找“1”和“许多”，然后尝糖果，结束活动小班数学《“1和“许多”》学情分析小班孩子对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心小班幼儿年龄较小，注意力不稳定、观察能力较弱孩子们对数概念没有明确认识，其思维能力还处于启蒙阶段，只能凭直觉知道哪个多哪个少，因此必须根据小班幼儿的年龄特点，即好玩、喜欢游戏、注意力时间短的特点，设计简单、直观形象、满足幼儿具体形象思维的活动，让幼儿在游戏中建立初步的数概念小班的幼儿学习具体形象、注意力容易转移，幼儿对感知、判断、区分“1”和“许多”的数量相对容易，但对构成与分化过程还比较模糊，就是在理解“1”和“许多”的关系上是存在一定的困难，这也是本次活动的难点《幼儿园教师教育指导纲要》中指出，“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动气因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用为此，根据小班幼儿的年龄特点我设计的数学活动“1和许多，让幼儿在玩中利用多种感官去观察、去发现、去了解“小兔子”的形象，幼儿比较熟悉，激发幼儿兴趣，通过一系列的游戏活动，让幼儿在亲身体验中学到了数学本领，激发了幼儿思维能力及乐于对数学活动探究的兴趣小班语言ri“和”许多”》教材分析ri“和”许多”》选自《幼儿园课程指导教师用书》小班上2018年8月第一版主题一《幼儿园真好》中的次主题二《玩一玩》中的一节数学活动本次活动在本主题中具有举足轻重的地位，对幼儿的认知能力、语言能力及思维能力的提升与锻炼具有重要影响，《纲要》中指出，科学领域要发展幼儿的好气心和探究欲望，发展认知能力，能理解生活中的简单数学关系，喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境，引导幼儿寓教于游戏，与游戏于教为此，在本次活动中我创设了“兔妈妈和“兔宝宝”出去玩一系列的游戏情境，通过小兔子跳的游戏，引导幼儿感知“1”和“许多”；通过拔萝卜的游戏，理解“1”和“许多”的关系；通过观察图片，加深理解“1”和“许多；最后通过找教室里的1和许多，还有送糖果，巩固对“1”和“许多”的理解整个活动内容简单，教具比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，并且我树立了目标的整合观、科学观，力求形成有序地目标运作程式，使活动呈现趣味性、综合性，寓教育于生活情境，游戏之中小班数学《“1”和“许多”》课后反思活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，小班的幼儿学习具体形象、注意力容易转移，幼儿对感知、判断、区分“1〃和“许多”的数量相对容易，但对构成与分化过程还比较模糊，就是在理解“1”和“许多”的关系上是存在一定的困难，这也是本次活动的难点为了更好地完成目标，更好地服务幼儿，根据幼儿年龄特点，结合幼儿实际发展水平，我先出示魔法盒，通过魔法游戏引起幼儿参与游戏的兴趣，引出“兔妈妈”和“兔宝宝”，创设了“兔妈妈”和“兔宝宝”出去玩一系列的游戏情境，通过小兔子跳的游戏，引导幼儿感知1”和“许多”；通过拔萝卜的游戏，理解“1”和“许多”的关系；通过观察图片，加深理解“1”和“许多”；最后通过找教室里的1和许多，还有送糖果，巩固对“1”和“许多”的理解整个活动内容简单，教具比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性整个游戏活动所有的孩子都是积极主动的参与的，每个幼儿都能迅速完成任务，孩子们都很棒但是在活动中，个别幼儿注意力不集中，语言表达能力还应加强活动的整个流程还应更加紧凑，以更精彩的游戏吸引幼儿的参与。