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文本内容:
小班语言《钻泥巴》活动目标
1、理解儿歌内容,愿意参与儿歌朗诵活动
2、能够用身体动作表现种子“钻泥巴”“发芽芽”的样子
3、激发幼儿喜欢种植、热爱大自然的情感活动准备课件、背景图、操作道具小豆子、小芽活动过程
一、观看视频,激发幼儿学习兴趣
1、你知道小豆豆是怎样发芽的吗?
2、你能表现一下小豆豆发芽的样子吗?
二、创设情境,引导幼儿理解儿歌内容
1、情境一“种豆豆”,每名幼儿取一粒小豆豆,鼓励幼儿将小豆豆种到地下,学说“小豆豆、种地下”
2、情境二“发芽芽”讨论我们给豆豆浇浇水,小豆豆会有什么变化?教师示范操作小豆豆的变化一一“发了芽,钻泥巴”幼儿模仿教师进行操作
3、情境三“钻泥巴”1观看视频并模仿豆豆“钻泥巴”的样子
三、巩固对儿歌的印象
1、播放视频,教师完整朗诵儿歌
2、教师与幼儿共同朗诵儿歌在朗诵的过程中,幼儿在自己就是一颗小豆豆的情景中进行,教师通过给小豆豆一点阳光、给小豆豆浇水、施肥、听音乐等情节,激发幼儿不断朗诵的兴趣
3、游戏“小菜园”,1幼儿分组进行表演儿歌,鼓励幼儿想象自己是一粒什么样的小豆豆
四、活动延伸
1、送给每位幼儿一粒真的小种子,鼓励幼儿种在幼儿园的种植园中,鼓励幼儿观察小种子的变化小班语言《钻泥巴》学情分析儿歌语言简练,生动形象,韵律感强,非常适宜小班幼儿朗诵和模仿,由于小班幼儿生活经验不丰富为了让他们感知小植物生长的过程,理解儿歌的内容,更好的学习的儿歌,我运用了以下教学方法艺术渲染法将诗歌配以有趣的动作和音乐,让幼儿能用动作表现种子“钻”出泥土的样子,同时更好的理解诗歌内容动画激趣法通过一段小动画,让幼儿感知小植物生长的过程,激发幼儿种豆豆的愿望情境体验法通过创设“种豆豆”、“发芽芽”和“钻泥巴”这三个情境,鼓励幼儿用身体动作表现小芽芽钻土、长大的样子整个过程中,幼儿充分运用多种感官,在操作中、在游戏中边玩、边学小班语言《钻泥巴》春天来了,万物复苏,幼儿园里老师们都在忙碌着和孩子们一起种植小菜园,从小豆豆种地下到发出绿绿的小芽,看到它们的变化孩子们总是会非常兴奋儿歌《钻泥巴》正好把小豆豆发芽的过程有趣的展现了出来,儿歌语言简练,生动形象,韵律感强,非常适宜小班幼儿朗诵和模仿由于小班幼儿生活经验不丰富为了让他们感知小植物生长的过程,理解儿歌的内容,更好的学习的儿歌,我巧用视频,激发幼儿种豆豆的愿望,同时为接下来的活动做有效的知识经验铺垫学习儿歌的过程中,我设计了三个游戏情境,保证幼儿在愉快的游戏中有所收获情境一“种豆豆”,幼儿带着美好愿望将自己的小豆豆种到地下情境二“发芽芽”,在阳光、雨露的滋润下,小豆豆冲破泥土,发出小芽,幼儿操作形象有趣的教具感受小豆豆破土而出的样子,并且用语言进行描述情境三“钻泥巴”,鼓励幼儿用身体动作表现小芽芽钻土、长大的样子整个过程中,幼儿充分运用多种感官,在操作中、在游戏中边玩、边学小班幼儿喜欢韵律感强的儿歌,为了让儿歌更加押韵,我将儿歌小班语言《钻泥巴》课后反思从孩子们的课堂表现能够看出,孩子的情绪是愉悦的,每个孩子都进行了积极的发言,孩子们都积极的参与到活动中来了,都能轻松、流利的表达出自己的想法和需求我想这节活动最大的优势就是做到了“让每个孩子都表达了自己的想法”通过这次活动充分的锻炼了孩子们的想象力和模仿力,其中让每个孩子变成小芽芽到台前来进行表演,很有趣味性,也锻炼了孩子们的语言表达能力通过活动孩子们不仅了解了小种子发芽的过程,同时,也让孩子用动作来表现出小种子冲泥土里钻出来的过程,边说边做动作,这幼儿来说是一种挑战孩子们在看到小种子钻出土的时候表现得很兴奋很惊奇通过操作活动,鼓励幼儿大胆地进行表达,孩子们的注意力非常集中,活动效果非常好。