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文本内容:
综合活动开心跳跳糖教学目标:感知跳跳糖的特点,学习用身体动作来表现跳跳糖尝试各种跳法,体会合作游戏的快乐教学准备场地上画有红、绿、紫三种颜色的大嘴巴红、绿、紫三种颜色的跳跳糖胸卡不同口味的跳跳糖音乐、录音机教学过程
一、引入课题——甜甜的糖果我们都吃过,李老师也吃过,你们都吃过什么样的糖果呢?——今天李老师给你们准备了一份特别好吃的糖果,请宝宝们看一看,它是什么样的?(请幼儿小手藏背后,去观察)——现在请宝宝们尝一尝,看看这个糖果和平常的糖果有什么不一样?(提醒幼儿尝的时候,要含在嘴里不要嚼)——咦!这个有趣的糖果到底是什么呢?——因为放在嘴里会发出“滴答滴答”的声音,还会再嘴里跳来跳去它的名字是?(引导幼儿说出“跳跳糖”)——跳跳糖和其它糖果一样,都有不同的口味,一起来看看我们都有了什么味道的吧!(出示包装袋让孩子认识)张开嘴巴,老师看看,跳跳糖在你的嘴里是怎么样跳的咦!跳跳糖呢?不见了,去哪里了呢?(引导孩子说出,糖是在嘴里融化了)——现在跳跳糖融化没有了,李老师看不到跳跳糖在你的嘴里是怎样调的你们能表演一下给我看吗?跳跳糖在你的嘴里是怎样跳的?(请个别跳的好的幼儿到前面来,集体跟学)——哎呀!这个跳跳糖真的是太有趣的,李老师也想尝一尝,看看跳跳糖在我的嘴巴里会怎样跳?(请幼儿跟老师一起学,在这个过程中可引导孩子两个跳跳在一起会怎样跳、三个跳跳在一起会怎样跳、有的跳跳糖力气很大跳的可高了,会怎样跳呢、有的跳跳糖在嘴里快融化了都没力气了会怎样跳?)——宝宝们学跳跳糖学的真像,现在我们听一段音乐,跟着音乐一起来学跳跳糖(在学习的过程中可提醒幼儿可做不一样的动作,音乐响就开始跳音乐停了动作就定在,重复)——音乐没有了,请宝宝们回到自己的座位上,接下来我们要玩一个“大嘴巴”的游戏,宝宝们看看地上,都什么样呀?有三个大嘴巴,一起来看看大嘴巴都有些什么颜色的吧?——原来这三个大嘴巴,也想尝一尝跳跳糖呢?所以等下要请宝宝们来扮演跳跳糖,好吗?在宝宝们的凳子下面有跳跳糖的卡片,拿出来戴在脖子上,现在你就是跳跳糖了,请胸前是红的跳跳糖站到红色的大嘴巴边上、胸前是绿的跳跳糖站到绿色的大嘴巴边上、胸前是紫的跳跳糖站到紫色的大嘴巴边上,看看李老师的手上有什么呀?也有三个跳跳糖,那等下要听指挥哦,李老师伸出红的跳跳糖来,说明谁要跳到大嘴巴李呀?(红色)那绿色和紫色的跳跳糖要吗?分别讲解紫色和绿色,那我要是全都伸出来了呢?(都要跳进去)听明白了吗?跳跳糖在你的嘴里是怎样跳的,等下你在大嘴巴就要怎样跳哦,看看谁跳的最像播放音乐——音乐慢慢变小了,原来是跳跳糖在大嘴巴里快要融化了(边说边蹲下)音乐没了,跳跳糖融化了——宝宝们累吗?一起来放松一下吧!播放音乐跟着老师做放松练习——宝宝们今天玩的开心吗?我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷在后面看着可馋,他们也想尝尝,看看跳跳糖在他们的嘴里是怎样跳的,宝宝们拿给他们尝尝吧播放音乐,让孩子和家长一起动起来。