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文本内容:
单元重难点解析(一年级下册一单元)
一、单元重难点分析
1、利用感官从不同的角度了解水的特征
2、水无固定形状
3、设计多种方法比较水的多少
4、提炼“统一标准”的思想方法,并能想办法利用标准小杯制作刻度杯
5、通过实验认识流动的水有力量
6、对如何使小水轮转得更快做出设想,并用实验证明
二、难点突破单元知识知识重难点教学方法目标达成水利用感官从不同的角度了解水的特征设计不同的比较实验,通过多种感官对水进行观察和描述,最后归纳出水的各种性质了解水的特征水无固定形状将水倒入不同的容器中,让学生经历“猜想一一验证一一描述”的探究过程加深理解认识水是没有固定形状的设计多种方法比较水的多少提供多种材料,引导学生积极思考,设计比较实验能够用多种方法比较水的多少提炼“统一标准”的思想方法,并能想办法利用标准小杯制作刻度杯使学生明确比较的方法虽然不同,但都确定了一个标准来进行对比,提炼“统一标准”自制刻度杯活动中的小杯子就是这个统一的标准了解“统一标准”的思想方法,并能自制刻度杯通过实验认识流动的水有力量将水浇在小水轮的叶片外部,借助流动的水让小水轮转起来认识流动的水有力量对如何使小水轮转得更快做出设想,并用实验证明先猜想后实验证明,设计对比实验,控制实验条件,流量的大小,水位的高低等通过实验知道水流量越大,小水轮转得越快;水位越高,小水轮转得越快。