九年级语文下册第三单元第二课《那树》

备课人上课时间教研组长

1、了解那树的形象

2、探究老树的命运，了解人类文明的进步与自然生态之间的矛盾认识到人与自然应该和谐共存发展探究老树的命运，了解人类文明的进步与自然生态之间的矛盾，认识到人与自然应该和谐共存发展多媒体课件、检测资料预习提示熟读课文先学后教当堂训练个人复备

一、导入

二、出示学习目标

2、正确认识发展与环保的矛盾

三、第一次“先学后教”速读课文，感受“那树”形象先学后教当堂训练

1、自学指导1默读课文1—5自然段，勾画出描写“那树”形象的语句并品读（3分钟）

2、自学检测比谁填的准（5分钟）大树的容貌特点老态、佝偻，但坚固稳定，繁密茂盛大树的生活环境站在泥泞的马路边，周围有几座老式平房大树对人类的功德行人纳凉、鸟儿栖息、孩子们欢唱……大树的品格无私奉献

3、教师小结锯锯下确、尸体的肢解和搬运连夜完成Y

3、那树的枝干被锯成一段一段后连夜运走%、两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬＜须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有、的动脉静脉B、两星期后，树根也被挖走了

1、自学指导3跳读文章第5—8自然段，同桌合作探讨老树惨遭屠杀的根本原因（6分钟）

2、自学检测比谁回答的准，写的好

（1）设想如果那个醉汉司机不撞上那树，那树是否能幸免于难？为什么？（5分钟）

（2）如果你是那棵树，面对人类你想说什么？（把你想说的话写下来，三分钟后交流）（7分钟）总结形象奉献者那树命运被屠杀原因现代文明发展与环境的冲突。