还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
备课人李香复备人上课时间教研组长课题热爱生命
1、把握小说基本情节,复述故事教学目标
2、分析人物形象,体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写
3、了解人物在绝境中顽强求生的精神状态,感知人热爱生命的本能,珍惜生命教学
1、把握小说基本情节,复述故事重点
2、分析人物形象,体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写教学难点了解人物在绝境中顽强求生的精神状态,感知人热爱生命的本能,珍惜生命教具准备PPt预习提示朗读课文,学习生字新词,了解作者及背景先学后教当堂训练
一、导课生命惟因其短,故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒;生命也惟因其短,更要加倍珍惜每刻青春,使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光热
二、预习检测
1、杰克•伦敦是美国作家,早期作品有描写北方淘金者生活的短篇小说集,通称“北方故事”,后来创伤了描写劳动者出身的现实主义作家因理想破灭而投海自杀的自传体长篇小说《马丁•伊登》,还有《荒野的呼唤》《海狼》等优秀小说
2、字词闯关靖岩chdn:高而险的山岩踉跄lidngqidng:走路不稳辗转zhdnzhudn:
①身体翻来覆去
②经过许多人的手或经过许多地方奄奄一息形容气息微弱吹毛求疵ci故意挑毛病,找差错疵,缺点、毛病骸骨hdi鲸鱼tido窒息zhi
三、出示学习目标
1、把握小说基本情节,复述故事
2、分析人物形象,体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写
3、了解人物在绝境中顽强求生的精神状态,感知人热爱生命的本能,珍惜生命先学后教当堂训练自学指导1:请同学们快速阅读小说,完成《热爱生命》基本信息表10分—钟后抽查,比谁回答的完整!
五、第二次“先学后教”----感受人物形象与性格自学指导2请同学们各自快速跳读课文,圈点勾画出与下列问题相关的内容6分钟后抽查,比谁回答的最精彩!
1、小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?
2、他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
六、第三次“先学后教”……质疑解惑,体会主旨自学指导请各组长组织同学们讨论完成下列问题,12分钟后抽查,比哪一组的学习效率高!
1、人狼的对峙部分是小说的高潮,说说船和狼的出现有什么作用?小说塑造了一个什么样的人物形象?分析小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用小说是怎样描写恶劣环境的这样的描写在小说中起什么作用从他对比尔的态度上,你能得到什么启示?
六、拓展训练读完这篇小说,你有什么样的感受呢?试谈一谈
七、作业请你搜集一些关于热爱生命的小故事热爱生命杰克、伦敦小组合作时,教师绝不能旁观,及时的指点和热情的鼓励对学生是非常重要的!作者主人公简述主人公的经历(故事的情节)故事的高潮部分主题。