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文本内容:
红山中学新课程有效教学导学案授课年级七年级学科政迨设计人谭妙春审核人:1=1教学过程设计课题亲近自然,热爱自然任课教师课型问题解决课课时1授课时间教材分析
1、以组画反映的事例让学生懂得人的生存、发展离不开自然
2、以漫画形式让学生懂得人类必需尊重自然,爱护自然
3、自欣赏自然中感悟到人类应亲近自然,热爱自然,与自然和谐相处学生分析学生活泼可爱,他们热爱喜欢大自然,很愿意与自然接触,并成为它们亲密的朋友设计理念在现实生活中学生对于“怎样珍爱生命”的认识是模糊的,需要老师的加强引导而尊重自然的问题已成为人类生存、发展必须面对的重大问题,而尊重自然就必须热爱自然教学目标、懂得人类胡生存肯发展禺不开大自然.
二、培养学生欣赏自然的能力
二、亲近自然、热爱自然,树立人与自然和谐相处的观念重点、难点欣赏自然,亲近自然,热爱自然关键问题人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,做到人与自然和谐相处那么我们该怎么办?教学准备
1、请学生搜集自己最喜欢的动物的资料或图片
2、请学生搜集自己曾今浏览过的风景名胜的有关信息教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为呈现目标1-5分钟知道人与自然的关系人类的生存和发展离不开自然,人类应该与自然和谐相处通过课本第七面组图引导学生学生通过观察能归纳自然与原始人生活的关系自主合作8-12分钟人类必须懂得尊重自然但与此相反,加过必是人类与自然的毁灭联系生活实际举例说明,例如过度放牧导致沙漠化等等学生通过引导分组讨论找出更多的事实教学环节时间教学内容教师行为期盼的学生行为展zK15-20分钟人与自然地最高境界,就是雨自然和谐相处通过上一环节师生举例引导学生应该如何与自然和谐相处学生分组经过讨论将每组归纳的结果请一名代表展示在黑板上问题训练3-8分钟人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物那么,人类为什么要善待自然,怎样善待自然/帮助学生联系自然与原始人生活的关系寻找善待自然地原因学生能够联系生活实际和相关法律知识,国家政策举出善待自然具体可行的方法总结提升1-5分钟人类与自然和谐相处有何意义拓展“可持续发展战略”,即做到人口、资源、环境与经济协调发展能够充分利用所学知识并结合老师的拓展内容,能长远考虑问题,并对我国目前环境保护的现状有所思考板书设计第三节亲近自然,热爱自然
1、人类源于自然,人类生活在大自然的怀抱中(人类的生存和发展离不开自然)
2、人类必须懂得尊重自然
3、人与自然的最高境界,就是与自然和谐相处教学反思。