文本内容:
活动名称胡萝卜先生的胡子活动目标
1、能结合生活经验推测故事的情节,体验帮助别人的快乐
2、能合理想象并模仿故事中的语言进行表述活动准备幻灯、头饰、小图书若干、大图书等活动过程活动导入一一师生共读一一自主阅读一一完整欣赏一一活动延伸
一、导入介绍封面
1、这是一本书的封面看看这本书的封面上画着什么?过渡语从这张封面上我们看出来了这本书里的主要人物是胡萝卜先生,而发生的事情呢一定和他的胡子有关
2、这个故事的名字就叫《胡萝卜先生的胡子》
二、师生共读
1、图一胡萝卜先生长着一把浓密的胡子,每天早晨他都要精心梳理他心爱的胡子
2、图二一天,胡萝卜先生匆匆忙忙地上街去,走着走着,发生了什么?过渡语这么长的胡子好吗?
3、图三这时候,碰到了谁?有人会帮助她吗?怎么帮她?过渡语来听一听胡萝卜先生是怎么说的
4、图四他说了什么?
5、图五有了这根长胡子,风筝一下子就越过了屋顶小姑娘连忙高兴地说“谢谢,谢谢!”
6、图六胡萝卜先生继续往前走来到了哪里?碰见了……?胡萝卜先生看见了他会对鸟妈妈说些什么?
7、图七有了这根长胡子,看,怎么样了?鸟妈妈把长胡子系在两根树枝中间,晾起了一长串鸟宝宝的尿布
三、自主阅读
1、胡萝卜先生继续往前走他又会遇见谁?他们又会遇到哪些难题?
2、幼儿自主阅读,老师巡回指导
3、请个别幼儿讲述小霰鼠和小鸭子碰到的问题过渡语小簸鼠们走路一直摔倒,小鸭子的书掉在地上,胡萝卜先生看到了会怎么帮助他们呢?
4、请幼儿进行角色扮演
5、来听一听胡萝卜先生到底是怎么帮助他们的?(听录音)
6、胡萝卜先生的长胡子这一路帮助了这么多人,都帮助过谁?(小姑娘、鸟妈妈、簸鼠老师、鸭子先生)
7、那胡萝卜先生的胡子变成了哪些东西?小结这长长的胡子变成了朋友需要的东西,还真有用啊!难怪胡萝I、先生这么喜欢他的长胡子
四、完整欣赏我们一起来完整地听一遍这个好听的故事,好不好?
五、延伸激发幼儿想象
1、他的长胡子飘在后面,不知不觉被许多人剪下,派上了许多用处它的胡子还会变成了什么有用的东西?
2、关于胡萝卜先生胡子的故事一定还有很多很多,我们回去和其他的小伙伴一起把这个故事编下去,好不好?。