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202X小班春季教学方案模版牛气冲天202XSPRINGFESTIVAL范文
一、班况分析新年过去了,我们迎来了小二班的第二学期经过一学期的学习、生活,大多数孩子根本上已经适应了幼儿园的班级生活,只有个别小的孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意提iWj他们的动手能力与语s表达能力等
二、指导思想本学期,我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下,结合《纲要》中各领域目标,制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每一节教育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立〃一切为了孩子,为了孩子一切〃的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学方案,让幼儿在不同水平上得到提高
三、主要工作及措施
1、语言领域在教育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等;
2、社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规那么意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人;
3、在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的能力;
4、在艺术领域中,能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体;
5、健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣服鞋子,喜欢与伙伴共同游戏
6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动幼儿在与材料的交互作用中,使幼儿语言表达能力、交往能力,合作分享及探究能力,动手能力,自理能力都得到不同程度的提高能背诵简短的儿歌、古诗文
四、教育教学目标A健康领域
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力;
3、知道必要的平安保健常识,学会保护自己;
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活B语言领域
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3、能清楚的说出自己想说的事;
4、喜欢听故事、看图书;
5、能听懂并会说普通话C社会领域
1、能主动的参与各种活动,有自信心;
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么;
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国D科学领域
1、对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
5、保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识E艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动范文
一、班况分析本班的大局部孩子性格偏于外向,活泼好动,个别孩子性格较安静,在语言、科学方面的求知欲高,但在对事物的持久性和专注力还需强加练习锻炼,在健康、社会和艺术方面本班孩子有以下几个特占・
八、、•
1、在来幼儿园和离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语
2、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象
3、在游戏过程中对事物与游戏的专一性较差,需要不断地更换游戏或事物
4、大局部孩子由于环境的影响,常常会单独游戏,不与人合作,在自己的世界中游戏
5、喜欢依赖成人做事情,常会说“我累了,太累了”等语言,请求成人来帮助根据本班现孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,结合健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些开展、培养目标
二、五大领域开展目标
(一)健康领域
1、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理能力
2、知道必要的平安保健常识,学习保护自己
3、培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的愉快
(二)语言领域
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言答复别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受
3、能用普通话,并完整地表达出自己的要求
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊
5、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思
(三)社会领域
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出抚慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐
3、逐渐接受老师的建议和指示,稳固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的根本规那么
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛
(四)科学领域
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比拟
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习保护周围的动植物
(五)艺术领域
1、初步感知比照鲜明的声音的强弱、上下和快慢,并从中获得美的感受
2、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造,富有个性地表达自己的情感
3、培养幼儿初步做到用自然的声音演唱,不喊唱
4、积极参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验
5、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美祝大家新春快乐牛气冲天。