还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2021中小学落实义务教育“双减”工作实施方案四2021中小学落实义务教化“双减力工作实施方案
一、指导思想2
二、工作目标2
三、减负主要措施2
四、实施步骤3
五、工作任务和详细要求42021中小学落实义务教化“双减”工作实施方案为实行《关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法》(以下简称“双减”)精神,深化推动素养教化,全面提高教化质量,切实减轻中小学学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康欢乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础,办人民满足的教化,结合我县实际状况,特制定此方案
一、指导思想以国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要为指导,以“规范办学行为、优化教化环境、推动素养教化、建设教化强县为宗旨进一步加强中小学管理,规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担全面推动素养教化,努力办好人民满足的教化
二、工作目标根据“政府主导、整体推动、标本兼治、强化监督、肃穆问责”的原则,进一步规范学校办学行为,使学生课业负担明显减轻,中小学老师有偿补课现象得到有效遏制,形成有利于学生生动活泼学习、健康欢乐成长的良好环境
三、减负主要措施
(一)规范学校办学行为方面,12条主要措施包括坚持正确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配置师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决限制考试次数、实行等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理运用电子产品、建立弹性离校制度、培育良好学习习惯、指导学生实践熬炼
(二)严格校外培训机构管理方面,5条主要措施包括依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格老师聘用、严禁与升学挂钩、限制培训时间
(三)家庭履行教化监护责任方面,4条主要措施包括树立科学育儿观念、加强家庭沟通互动、增加孩子身心健康、引导孩子健康生活
(四)强化政府管理监督方面,9条主要措施规范培训机构监管、深化考试招生改革、支持做好课后服务、广泛接受社会监督、开展减负督导检查、切实抓好实行
四、实施步骤
(一)比照整改阶段(xx年8月至xx年12月底)
1.全面学习(xx年8月)教化局和各中小学校、社会培训机构和理解减负30条的重要内容,力争做到人人知晓、人人支持、各负其责,主动落实集中宣扬(xx年9月)在我县开展“中小学生减负--我们在行动宣扬月活动中,各中小学校、培训机构要主动参加,负责组织对广阔师生和家进步行宣扬教化,充分发挥媒体正向宣扬作用,努力推动社会各界形成减负共识比照整改(xx年10月至12月底)要逐条逐项压实责任,组织各中小学校、各社会培训机构和广阔家长,比照减负30条,进行自检自查列出详细问题清单,制定整改安排力争到xx年底,中小学生学业负担过重状况得到有效缓解
(二)达标建设阶段(XX年1月至XX年12月底)县级检查(xx年1月至7月)组成特地工作组,逐一对所辖各中小学校、各校外培训机构进行检查并建立台账对发觉的问题,明确整改时间,压实整改责任,实行销号管理,确保整改到位对于违反减负30条中15个“严禁”和15个“不得”行为的,加大督查整改力度力争到XX年7月底前,全县中小学校、各社会培训机构以及家长全部达到减负30条的要求政府督导(xx年8月至11月)县级人民政府教化督导部门逐级开展减负30条落实状况督导检查落实督学责任区制度,每学期向社会公布督导结果对减负工作不力,群众反映剧烈的依法依规予以肃穆问责推广阅历(xx年12月底前)通过检查、督导等,评比认定一批减负典型学校、培训机构和家长组织召开阅历沟通会以及通过广播、电视及其他新闻媒体广泛宣扬,主动推广本地减负工作有益阅历,基本形成社会各界充分敬重教化教学规律,共同促进中小学生健康成长的良好氛围
五、工作任务和详细要求优化课堂教学,提高课堂教学质量学校保证开齐开足开好国家规定课程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率将作业设计纳入教研体系,进一步作业教研质量学校主动探究新的教学模式,改进课堂教学,要求老师全身心投入到教化教学工作中来做好备、讲、批、辅、研工作,钻研教材、探讨教法、学法,处理好“减负和提高教学质量之间的关系,真正做到轻负担,搞质量深化开展“高效课堂教学探讨“,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习主动性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来真正做到了“高效轻负”丰富学生的课外活动,发展学生爱好爱好开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等,让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来,学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动,激励学生参与有利于身心健康的丰富多彩的课外爱好活动给学生创设施展才华的时间和空间,促使学生生动活泼地发展学校自编适合学生的健身操,录制视频,教会学生,让学生在课余时间和假日坚持此项活动,提高身体素养,提升运动实力,做到劳逸结合激励学生参与各项有益身心健康的活动,同时与家长合作限制学生居家上网时间,削减运用电子产品时间,远离嬉戏,远离直播平台,让学生形成正确的人生观、价值观和世界观,让学生成为有志向报复的新时代青少年坚持以学定考,充分发挥考试的作用学校仔细落实义务教化质量评价指南每学年定期组织考试主要是通过对学生多种实力的考察,结合考试,正确综合评定学生的学业成果,反馈学生阶段性学生成果,以利于让学生在下一步学习过程中吸取阅历教训,改正不足,发觉自己存在的问题,进一步提升自己的实力老师要严格根据国家课程标准和教学基本要求确定考试内容,不出偏、怪考题;老师在出题过程中要仔细筛选有针对性,基础性的试题,考试难度要适当学校和班级不得公布学生个人和集体成果、名次等信息,校内不开展学生考试成果排名注意家校合作,提升家校协同育人效果完善家校协同机制,进一步明晰家校育人责任,亲密家校沟通,创新协同方式学校、老师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,提倡家长科学监督学生作业完成状况,刚好了解学生学习动态,做好引领学生做好作业时间管理,高效完成作业但不得要求学生家长自行打印作业,不得通过手机微信等新媒体方式布置作业,不得布置要求家长完成或须要家长共同完成的非实践性作业,不得布置超越学生实际实力的实践性、综合性作业,不得要求家长批改老师布置的作业学校或老师不能把平安教化、法治教化、传统文化教化及心理健康教化等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生加强绩效考核,促进双减工作可持续推动把老师在作业设计和布置方面的成果、参与课后服务的表现纳入学校年度考核,并作为职称评聘、表彰嘉奖和绩效工资安排的重要参考本文来源网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!。