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文本内容:
《秋天的思念》教学设计教材解读课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱作者借助对几件平常小事的细致描写,表达了母子之间的似海深情写作背景在他二十一岁的时候,突然得了一次重病,导致高位截瘫,也就是在那一年,他的母亲也去世了后来,在他的许多文章里都写到了他的母亲,纵观他的成长之路,其实就是母亲用生命代价铺就的《秋天的思念》便是思念母亲的的文章在此文中,作者借助对几件平常的小事的细致描写,来表达母子之间的似海深情,歌颂了伟大而无私的母爱学情分析对七年级学生而言,还不可能深入理解作者在本文中所流露的痛苦、失望、反省、内疚、自责这样负面的情感,因此在教学中引导学生抓住教材中人物的语言、动作、神情,体味人物的内心情感,并以此点燃学生情感,引发真情,培养学生独立阅读能力教学目标
1、有感情地朗读课文
2、通过母亲的表情、动作、语言,体会人物的心情,感受伟大而无私的母爱
3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发学生的感恩情怀教学重难点在品读重点语句中,感受伟大而无私的母爱教学过程、导入赞美母亲的古诗导入师在唐代诗坛上,孟郊并不是很有名的大诗人,可是他的一首《游子吟》却人人传诵,因为这首诗歌颂了人类最伟大最无私的情感一一母爱有谁会背诵吗?今天,我们来学习一篇表现母爱的散文《秋天的思念》
二、认识作者史铁生1951年出生于北京1967年毕业于清华大学附属中学1969年去延安一带插队1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅因此回到北京后来又患肾病并开展到尿毒症,需要靠透析维持生命自称是“职业是生病,业余在写作”三检查预习生字词砸碎寂静侍弄捶打絮叨仿膳豌豆星宿一宿翻来覆去憔悴瘫痪诀别抉择决堤
四、初读课文,整体感知我的脾气是怎样的?生读课文,标句子,说体会,指导朗读
五、句段品析什么劲!言外之意,我想不想活?)那天我又单独坐在屋里,看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落我想(他会产生什么样的想法?)如果你是他的弟弟、妹妹、朋友、同学,你会怎么劝他?生说师读“我活着有什么劲!”那么最了解他的母亲又是怎么做的,才能让儿子从心里改变生读“咱们娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”1亲扑过来,抓住我的手,忍住哭声说“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”(表达母亲的焦急、担忧母亲“扑”住的是儿子想死的念头,“抓”住的是儿子的命)2亲“忍”住的仅仅是她的哭声吗?再读第一自然段,小组交流(预设儿子的坏脾气、自己的病痛、儿子的打击)再读这一句母亲忍住了自己的病痛,母亲肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉,已经到了肝癌晚期一般情况下从患者出现临床病症,发现肿瘤,到去世,多数只有3个月至半年的时间母亲还忍住了“我的坏脾气再读课文,文中哪些地方写出了母亲忍住了“我的坏脾气?生读这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静当一切恢复寂静,她又悄悄地进来,眼圈红红地,看着我(圈出其中的叠词)文中还有一处“悄悄地”……她比我还敏感她又悄悄地出去了(品味“悄悄地”,体会母亲的这份“忍小心、耐心、关心、心疼)请带着母亲的理解和宽容再读这三句话母亲还忍住了儿子瘫痪对他的打击,想带他去看北海的菊花,让他看到生命的希望——母亲喜欢花,但自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了——母亲进来了,挡在窗前——她憔悴的脸上现出央求般的神色她快乐得一会儿坐下,一会儿站起分角色朗读课文中母子的对话为什么她总是想方设法让儿子去看菊花师生分角色朗读母子的对话体会她出去了再也没回来(作者带着什么样的心情写下这十个字)展示
(1)《合欢树》节选
(2)《我与地坛》节选体会“我那个生病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”(史铁生知道母亲接下去要说什么吗?)师母亲是带着遗憾离开的,最终我们懂得母亲的苦心了吗?从哪儿表达出来?生我和妹妹去看花(最后一段)师我们终于看到了那些菊花,文中对句话的描写有何作用?明确渲染了一种悲壮的气氛,淡雅高洁的菊花是母亲品质的象征,热烈深沉是母爱的代表,万花烂漫也是我积极勇敢活下去的写照,这菊花表达了我对母亲赞美,寄托了我对母亲的思念,也说明我懂得了母亲说的“好好儿活”的含义师母亲说的好好儿活是希望我们怎样的活?生面对现实,积极乐观坚强的活生……师我们来看看史铁生先生的“好好儿活”师深深的遗憾自责也是对母亲深深的思念,读来令人心酸,之后他在这种思念中在轮椅上渡过33个秋天,后来因为生褥疮他无法躺下,后来由于尿毒症,他经常发烧昏迷,每星期做两次透析,他依然坚持着创作一一幻灯片史铁生先生的文学作品奖项生活拓展师他曾说要做个让母亲骄傲的儿子,尽管母亲在有生之年没有看到,但他做了这么多,他这么努力而好好活,想必九泉下的母亲终于可以安息了吧!师逝者已去,结局已定,留给我们的是无尽的感慨和怅然,走出那个秋天,回到现实,让我们从秋天的思念中读出思考,我们庆幸没有遭遇那些灾难,也庆幸我们的母亲不用活的那样艰难,所以我们更应该珍惜我们拥有的一切,懂得感恩我们的父母师最后,用史铁生先生的人生感悟来结束本堂课所学“幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西,那你就是唯一”板书设计:秋天的思念史铁生淡雅高洁热烈深沉。