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《爱心与教育》读后感作为一名幼儿老师,到底是什么让我们始终坚持在一个不求回报的岗位上呢总是有无数的人想老师真幸福稳定工资跟随孩子上下班但是事实上又真的是这样的吗?不,不是的,在这个岗位上,我们需要同孩子一起上班,但是往往当孩子放学离园以后,我们依然坚持岗位玩教具、教案、方案、环创等等耕种各样的事情包围着你,当然,这时候如果有一群能够理解你的家长,那么无疑这是老师的幸运否那么,除了一堆的工作以外,你还需要花大量的时间去跟家长沟通,获得他们的理解也许,你是对的,但是对于有些家长来说,永远只有他们自己是对的;也许你是有道理的,但是对于有些家长来说道理在于交学费了,孩子就应该是老师管或许在深夜11点的时候你也能够接到一个老师,你看我家小明,到那么晚还不睡,你帮我批评他,不然明天肯定起不来好吧,这时候我的内心是我也想睡叶但是我却仍然帮着你引导小明早点休息,明天早点来幼儿园跟老师和小朋友们一起玩所以,到底是什么支撑这我们坚持着这样的一份工作?我不明白,甚至我开始烦躁,我的选择真的是正确的吗?后来,有幸看到李镇西老师的书籍《爱心与教育》,李老师作为一名优秀的语文老师不无道理,李老师始终用爱心去引导孩子们,用爱心去感动孩子们将爱心进行传递,让这个世界更美好在阅读这本书的过程中,我们能够感受到李老师对孩子满满的爱与责任心,这本书不是无谓的拼凑,也不是机械的复述,而是真正充满了爱的教育李镇西老师在文中讲到一个人的一生在不同的阶段,应该完成不同的人生任务,享受相应的人生乐趣既不要跨越,也不要耽误如果这个阶段你缺失了或者虚度了,那么你以后想补,就会耽误下一个时段的任务,就会影响你这个时段的幸福无疑,李镇西老师的起笔、落笔都是建立在爱心与幸福上的你不需要有多伟大的理想,你不需要考虑多少的事情,但是你要考虑到的是,你的一举一动是不是建立在爱心与幸福的根底张李老师的爱心言论加之诙谐幽默的语言,使得整本书显得生动精彩,可以给我们很好的借鉴,及时我们所教授的年龄段是不一致的,但是李老师传递的精神、情感是我们所需要学习的李镇西老师面对孩子他总能饱含情感、循循善诱,他用真情来关心孩子,从长远、细处着手,不空空而论,总是能让阅读者在行里字见感受到老师和孩子的真情互动本次通过阅读该书籍,受益良多首先,我感受最多的就是为什么要坚持在这个岗位,不管你是否喜欢这个岗位,不管你是否喜欢你所教授的对象,既然坚持在这个岗位上,我们又应该怎么做?很简单,真诚、爱心用你的真诚去接待孩子,用你的爱心去走进孩子李镇西老师时时反思自我,时时向学生学习,他也认为学生的心灵纯洁可爱,学生的心灵比老师高尚得多在这里,我想说的是确实,孩子们的心灵纯洁可爱,远比我们想象的高尚得多孩子总是会犯错,他们总是在犯错中成长,但是对于我们而言,也许是受天气影响,也许是受事情影响,我们有时候总是不够宽容,我们会批评他们、甚至有时候会责骂他们而我们得到了什么?我们得到了孩子孜孜不倦的一声老师,我好爱你是的,没有谁会犯错,及时是成人,我们也会犯错因此,我们需要学会宽容、需要掌控自己的情绪孩子总是能一次一次的原谅我们的情绪失控,孩子其实比我们更伟大,对于这样纯洁的孩子,我们更需要去保护、用爱心去呵护其次,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉作为一名老师,我们应该多进行阅读,不管是绘本、文学书籍、教育书籍等等我们也需要不断地从各类知识中汲取力量和知识让我们在阅读中提高我们的自身职业素质、提升我们自身的职业情怀不至于当孩子们像我们提出一个问题的时候,自己哑口无言幼儿阶段的孩子正是好学的年龄阶段,他们热爱问为什么,我们需要做的是抓住这个时机引导孩子积极探索,鼓励孩子们大胆想象而不是简单的进行敷衍,这也是我们需要不断成长的动力之一作为一名教师,无疑这个工作是吃力不讨好的孩子在家里可以犯得一切错误和不小心,在幼儿园里都不可以但是,这也是个令人感受到幸福的职业,在和每个孩子相处的过程中,你会发现每个孩子都是宝藏,他们身上藏着各种不可思议的想法、他们每个人特立独行,都有自己的性格、行为特点如果我们用心去感受,我们会发现在众多孩子们中,我们在引导他们成长的过程中,总能发现很多有趣、而又特别的事情无论什么原因我们选择了这个工作,让我们珍惜生活、珍惜我们的每个孩子。