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文本内容:
小学学生作业管理办法
一、提高作业设计在教学设计中重要性的认识以课程标准和教材为依据,以教务处、教研组为单位,精心设计作业,提高作业质量
二、作业的难度适中,符合班级大多数学生学习水平为学优生提供少量提高性题目,允许有困难的学生适当延期或选择力所能及的部分完成杜绝布置重复性作业,严禁布置惩罚性作业
三、积极探索弹性作业、实践性作业、项目化学习作业
四、
一、二年级书面作业全部在课堂完成、白天完成、学校完成三到六年级书面作业大部分能在课堂完成、白天完成、学校完成教师全批全改,做到课堂作业“日日清”
五、
一、二年级学生周一至周五不布置书面家庭作业
六、严格控制三到六年级学生书面家庭作业三到六年级实施“三科书面家庭作业”不超过60分钟,即周一到周五语文数学英语家庭作业,作业时间为中等水平学生40分钟完成
七、周末各年级布置“单元小结、知识盘点、拓展实践”类作业,每个学科作业时间为中等水平学生60分钟至90分钟完成
八、实施“向美少年素养发展家庭项目”,主要内容为每天完成一小时居家体育锻炼、半小时课外阅读、一项家务劳动素养发展家庭项
九、教师不得要求家长批改书面作业,不得要求家长给学生另外补充书面作业
十、择优、精选、参考使用辅导材料、严禁使用不皖教基
(2012)18号《关于印发xx省中小学教辅材使用管理意见的通知》中的教辅材料课堂作业
1、基础训练(语数)
2、单元测试(语数);
3、课堂练习(写字、作文、练习、英语练、绘画)平均时间控制在20分中学学生手机带入校园申请制度(附申请表)依照国家教育部“五项管理”有关精神,营造有利于学生健康学习生活的环境新学期开始之际,学校将严禁学生携带手机进入校园为此,特制定本制度请各年级各班教师宣传到位,严格按照本规定执行
一、中学生使用手机的危害
1、手机辐射危害学生健康中学生正处在生长发育期,身体机能还未发育健全完善,手机辐射会危害发育,影响学生身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的明显下降,使听觉受损,免疫功能失调
2、手机中的不健康内容毒害大手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能,以及不良短信,手机黄、赌、毒等,严重毒害青少年学生心里健康
3、干扰学校的正常教学课堂上手机铃声、听音乐、收发短信等均会扰乱教学秩序,影响学生的学习效率;学生利用手机等电子产品很轻易地作弊,败坏考风,破坏学风,影响了考试应达到的效果,不利于学生良好品质的形成
4、影响学生学习和休息学生深夜躲在被窝里玩手机,严重影响了自己和他人的休息,降低了学习效率
5、危及学生的人身安全学生通过手机可以很便捷地引来社会闲散人员,容易滋生事端,引发安全隐患
6、助长学生的攀比之风学生比手机好坏,助长攀比之风,滋生旱乐思想O
二、管理办法
1、严禁学生携带手机(含电话手表)等通讯工具和有关电子产品进校园,学生在校园内任何场所(含周末)不得使用手机(含电话手表)等若违反此规定,一经发现,按下列做法处置一是当场收缴手机等(学校所有教工都有权收缴手机等)收缴的手机等统一交学校政教处保管,学年结束时由家长亲自来校领取【领取程序学年结束时由学生本人写出书面申请书和保证书(保证书要求家长签字)一班主任签字同意一学生家长到政教处领取】二是若在老师收缴手机的过程中不予配合和态度不端正的,将视情节轻重进行严肃处理
2、在校园内发生的手机遗失、损坏(包括手机被收缴后遗失、损坏)等现象,学生自行负责,学校不承担任何责任
3、学生违反本管理规定的,取消该生本学期所有可享受的资助、奖励、评优等资格
4、学校设立手机管理举报箱(行政楼一楼政教室外墙),政教处受理实名或匿名举报,举报一经查实,严格按照上述相关管理规定执行
5、为解决家长与学生的联系问题,家长可以直接拨打班主任和科任老师的电话与孩子联系,或者可通过QQ群和微信群与老师联系再转告孩子本办法自2021年6月3日起执行学生手机进校申请表尊敬的校领导您好!本人是班学生家长,已经仔细阅读了学校有关带手机入校的规定,现因原因,为便于与家庭联系,特申请携带手机进校园保证遵守学校的以下规定
1、进校门后主动关机,放学出校后方可开机,手机自己保管
2、如遇特殊情况需向班主任说明情况后可以使用手机,使用后必须关机
3、校园内不拿出手机玩耍,不在同学间交流手机信息,影响学风
4、如该生违反学校规定违规使用手机,愿意接受学校规定处分申请人签名家长签名申请时间2021年6月5日小学落实“五项管理”一学生体质管理制度为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知,确保我校学生达到规定要求,特制定如下制度
一、加强宣传教育引导利用班队会,加强对学生体质健康重要性的宣传,通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养增强体质健康管理的意识和能力
二、开齐开足体育与健康课程严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级每周3课时,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动学生课间分区域分散活动安排,负责持续深入开展健康教育,鼓励师生加强体育锻炼,保证正常作息,增强身体素质学生课间分区域分散活动,在各自班级及班级环境区内活动
三、保证体育活动时间合理安排学生校内、校外体育活动时间着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间全面落实大课间体育活动制度,每天统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课间安排学生走出教室适量活动和放松大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习学校要对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让每位学生掌握1—2项运动技能依靠少年宫手球社团、篮球社团等,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球等项目的训练组织开展“低年级趣味运动会”“田径运动会”等多种形式的活动构建完善的校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系体育老师积极参加校级、区级及以上的教研,进行集中备课教师的指导要贯穿课程的整个过程学校教导处适时对体育课的教学质量进行评价加强中小学生体质健康管理工作
五、完善体质健康管理评价考核体系要把体质健康管理工作学校的绩效考核体系高度重视体质健康管理工作,建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的,要从实际出发,分类指导,进行评价健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,完善中小学生视力、睡眠状况监测机制
六、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求,对体质健康管理内容定期进行全面监测,建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系认真洛实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度,建立学生体质健康档案,真实、完整、有效地完成测试数据上报工作,研判学生体质健康水平,制定相应的体质健康提升计划
七、健全责任机制学校细化体质健康管理规定,小学选聘“健康副校长”将体质健康管理工作纳入学校的日常管理,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、班主任负责制,通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通
八、强化家校联系学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,开展动态监测畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,切实保障学生体质健康科学管理中学课外读物管理制度为规范课外读物进校园,防止问题读物进入我校园,充分发挥课外读物育人功能,我校制定了《XX六中课外读物管理制度》,制度如下进校园课外读物要符合以下基本标准:主题鲜明体现主旋律,引领新风尚,重点宣传XX新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识内容积极选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值选文作者历史评价正面,有良好的社会形象可读性强文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质
二、违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的不得推荐或选用为中小学生课外读物
(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;
(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;
(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;
(四)危害国家统
一、主权和领土完整的;
(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;
(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;
(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;
(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;
(十)存在科学性错误的;
(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;
(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的
三、坚持公开、自愿购买原则进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买
四、加强其他渠道进校园课外读物的管理任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物学校要明确校园书店经营管理要求校园书店要建立进校园读物的审核机制,严格落实本办法的原则、标准和要求
五、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书的行为习惯可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围
六、建立监督检查机制学校要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响XXX课外读物管理监督领导小组组长XX副组长XX成员XX各班班主任小学《学生睡眠管理制度》细则为保证学生享有充足睡眠时间,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,和上级教育行政部门的要求,本着精细化管理、人性化服务的原则,制定本制度重要环节,对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要我校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理:、明确学生睡眠时间要求根据不同年龄段学生身心发展特点小学生每天睡眠时间应达到10小时,最迟于21:20入睡,学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间统筹安排学校作息时间从保证学生充足睡眠需要出发,上午上课时间为8:30学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,学校将提前开门、妥善安置
四、防止学业过重挤占睡眠时间学校不断提升课堂教学实效加强作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,指导学生充分利用课堂教学时间或课后服务时间,在校内基本完成书面作业提醒家长注意校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业
五、指导提高学生睡眠质量关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通指导学生统筹用好回家后时间坚持劳逸结合、适度锻炼指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境确保学生身心放松、按时安静就寝XX小学课后服务工作实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务强教育服务能力,切实做好学生校内课后服务工作,更好的满足辖区群众需求,促进学生健康成长,努力办好人民满的美好教育,特制定如下实施方案
一、指导思想以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和全国全省全市教育大会精神,培育和践行社会主义核心价值观,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,积极稳妥开展校内课后服务工作,不断满足辖区群众日益增长的美好生活需求,持续提升辖区群众的教育获得感和幸福感
二、工作目标坚持以人民为中心,以学生发展为本,积极回应家长和学生的需求,坚持量力而行、尽力而为,充分利用全区学校场地条件,发挥管理服务的优势,统筹家长、社会资源共同参与、协商共治,努力帮助家长解决放学后接管学生的困难普遍建立弹性离校制度,以提供课后托管服务为基本内容,做好课后服务工作,促进学生全面健康成长
三、工作原则
(一)坚持协商共治原则充分发挥家长委员会的作用建立共建共享的家校协同机制,重点在课后服务的资源统筹、需求调研、计划安排等方面集思广益、协商共治
(二)坚持自主自愿原则充分尊重学生和家长的意愿学生和家长可根据学校提供的课后服务安排,自主自愿选择是否参加以及参加的内容、形式和时间等在开展课后服务工作前要征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等各校要指导家长妥善处理好未参加课后服务学生的课后学习和生活,共同保障学生快乐、健康成长
(三)坚持因校制宜原则结合学校资源条件、服务能力等实际情况,实事求是、科学合理制定课后服务实施方案课后服务工作的开展要与学校办学条件、师资力量、学生实际等相适应,统筹考虑学校管理、人员、场地等资源方面的优势,遵循教育规律和学生成长规律,促进学生全面发展
(四)坚持安全至上原则学校要加强安全教育,强化“安保”工作,做到集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织,确保师生安全
四、内容形式
(一)服务对象义务教育阶段有课后服务需求的学生
(二)时间及安排课后服务时间夏季原则上不超过18:00冬季原则上不超过17:30每天不低于1小时,原则上每周不少于3天,具体时间安排可由各校结合实际适当调
(三)服务内容课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等严禁借机组织开展学科性集中教学;严禁以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课;严禁在课后服务期间上新课;严禁以课后服务名义乱收费
(四)服务方式学校结合自身实际情况实施多样化的课后服务工作模式,鼓励多方参与学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极开展校内课后服务工作;也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量,到校开展课后服务工作,具体活动安排由学校负责,课后服务原则上以一学期为相对固定期
(五)服务人员课后服务工作主要由本校在职教职工为主,主动承担课后服务工作同时积极发挥家长委员会作用,广泛动员学生家长参与学校课后服务工作,并鼓励社区志愿者、高等院校、企事业单位义务提供人才、设施等资源支持课后服务工作
五、激励办法课后服务实行免费制度,为调动广大教师参与的积极性,特建立课后服务激励机制,对承担课后服务的教职工给予适当的劳务补助课后服务经费已经列入区财政年度预算,各校务必要专款专用,严禁挤占和挪用
六、工作安排
(一)前期调研制定方案阶段(2021年5月30日前)学校成立以主要负责人任组长的工作领导小组,加强对课后服务工作的领导,通过多种方式开展调研,了解家长需求,发放《致家长的一封信》及《自愿参加课后服务工作申请表》等相关材料家长、学生在自愿的前提下,填写《自愿参加课后服务工作申请表》,向学校提出书面申请学校根据学生申请,结合实际情况,制定课后服务工作实施方案
(二)启动实施阶段(2021年7月2日前)课后服务工作由学校统一组织实施学校每天安排领导和教师负责课后服务的组织管理和实施工作,确保课后服务工作有序进行学校可根据课后服务项目采取合班、走班等方式开展
(三)完善方案阶段(2021年8月30日前)学校根据课后服务实施情况进一步调整、完善实施方案和内容,持续优化课后服务工作各校要于7月30日之前将学校方案报区教育局教育科备案
(四)常态开展阶段(2021年10月及以后)各校常态开展课后服务,并在实施过程中及时做好工作梳理,不断总结工作经验,改进服务措施,持续提升服务质量
七、保障措施
(一)组织保障区教育局全面加强对课后服务工作的组织领导,统筹协调开展校内课后服务的各项工作各学校要将课后服务纳入学校整体工作,明确责任分工,制定符合本校实际和学生身心发展规律的工作方案、考核办法和相关制度
(二)安全保障学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位,建立完善校内课后服务的安全管理制度明确服务人员责任,加强对师生安全意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患,确保学生安全
(三)监督保障学校要规范办学行为,完善管理制度明确志愿者的聘任程序和法律责任;学校不得强制或者变相要求学生参加课后服务区教育局将进一步加强校内课后服务的工作的指导和监管,把校内课后服务工作纳入学校考评体系,定期对学校开展监督检查。