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“五项管理”一中小学作业管理制度为了落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知（教基厅函【2021】13号）》的要求，规范学校的作业管理，特制定本制度、本制度的地位本制度是学校作业管理的根本制度，是制定其他作业相关制度的重要依据
二、作业管理的部门学校的作业管理由教导处负责，负责教学的教导主任是具体的负责人各学科教研组长协助教导主任做好作业管理工作
三、作业管理的内容学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量，提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求鼓励教师创新作业类型和作业形式实行作业备课制度教师每次布置作业，要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平，科学设计作业内容，保证作业的层次性、巩固性、拓展性、实践性、趣味性严禁随意布置作业，坚决杜绝惩罚性、机械抄写性作业，提高作业的效益
五、作业的设计与布置
1、作业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，避免重复无效的作业作业要根据不同类型学生的实际分层设计，采用“AB”型作业设计法，A为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成B为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切正式作业的布置要适度语、数、英书面作业，平均每天或每节一次，作文每两周一次，语、数、英书面作业时间，低年级以20分钟左右为宜，中年级不超过30分钟，高年级不超过40分钟其它科目作业要求当堂完成家庭作业的布置要灵活有度低年级不留书面家庭作业，中年级的家庭书面作业时间不能超过30分钟，高年级的家庭书面作业时间不能超过50分钟家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业学生书面作业要求独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容正确，作业本保管完好
六、作业的批改
1.老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天批改；家庭作业，要在第二天早上上课前亲自检查完成，学生《一课一练》和《长江作业》可作为学生的家庭作业，并要求教师全收全改语、数、英书面作业每天或每课批改一次，作文每两周批改一次，要求教师全收全改，周记每两周批改一次，要求教师每次精批全班人数的2/3略批全班人数的1/3其它作业每节批改一次作业批改形式多样化，提倡面批面改，及时纠正并辅导学生作业中存在的问题批改符号要规范化，标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等低年级可以使用红花、小旗、水果等学生有兴趣的符号老师要建立作业批改记录，典型问题，共性问题，学生作业完成情况等都要有记录，以便及时反馈学校教导处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月检查一次，每期定期抽查一次，并评出A、B、C三个等次，并依照学校教师工作考核细则评定定期举行学生各科作业展览，并进行表彰奖励激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化作业管理要全面落实“精选、精炼、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的二十四方针
八、本制度的适用范围本制度的管理范围包括学生的家庭作业和当堂作业中小学学生使用手机的管理规定为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，根据我校实际情况，经学校研究，对学生使用手机作如下规定
一、学生原则上不准带手机进校但经家长和班主任同意的、遵守手机使用规定的，在校园内可以使用手机
二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定
1、学生带手机进校要经家长和班主任同意，并在班主任处登记好
2、学生对带进校园的手机，由学生自己承担全部责任；学生在使用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责
3、学生手机只能在课余时间或休息时间使用，上课（含实训课、自习课、音体美计劳课、早晚自习、集会等）时间和晚上就寝熄灯以后，必须关闭手机电源（关机），此期间禁止使用手机
4、违规使用手机视为违纪学校教职工对违规使用手机的学生要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并可当场收缴手机，交由班主任登记保管
5、违反规定第一次被收缴的手机，一个月后由违规使用手机的学生，交有家长签字的书面保证书后由家长到班主任处领回
6、违反规定第二次被收缴手机的，其违规使用手机收缴后交政教处登记，期末由违规使用手机学生交有家长签字的书面保证书后，由家长来校领回手机，并视其态度给予警告或严重警告的处分
7、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过及其以上处分
8、本规定2021年6月2日起执行中小学学校学生体质健康管理制度为全面加强和改进学校体育工作，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函
[2021]16号）文件精神结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度，望各部门遵照执行加强宣传教育引导中小学部要通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养增强体质健康管理的意识和能力
二、开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动
三、保证体育活动时间全面落实大课间跑操制度，每天安排中小学生30分钟的大课间跑操活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间中小学部要求班主任和体育老师利用QQ群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习中小学部要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通
四、提高体育教学质量中学部要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1—2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价
五、完善体质健康管理一评价考核体系学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价中小学部要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力
六、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系中学部认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划
七、健全责任机制中学部要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，后勤中心要落实学校“健康副校长”的工作职责中小学部要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通
八、强化检查评估学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据学校设立监督举报电话XX畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理小学课外读物进校园管理制度根据XX省XX部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》，为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，制定本制度第一条课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则方向性坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人全面性坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育适宜性符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求多样性兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外适度性中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量第二条进校园课外读物要符合以下基本标准主题鲜明体现主旋律，引领新风尚，重点宣传XX新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识内容积极选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值选文作者历史评价正面，有良好的社会形象可读性强文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质第三条违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物:
（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的;
（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的;
（三）泄露国家秘密、危害国家安全的;
（四）危害国家统
一、主权和领土完整的;
（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的;
（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的;
（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点存在崇洋媚外思想倾向的;
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（十）存在科学性错误的；（^一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“XX部推荐”“新课标指定”等字样的；
（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的第四条学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作第五条进校园课外读物原则上每学年推荐一次第六条进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买第七条学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行第八条加强其他渠道进校园课外读物的管理第九条不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物小学学生睡眠管理制度
一、指导思想“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措其中，睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要，我校对学生睡眠的相关工作高度重视，特做出如下制度
二、工作要求明确学生睡眠时间要求根据不同年龄段学生身心发展特点小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间教师严格按照上级部门要求，学生在校内基本完成书面作业避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量指导提高学生睡眠质量教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康
三、对家长的建议明确睡眠时间小学生每天睡眠时间应达到10小时严格遵守入睡时间小学生睡觉不得晚于21点保证作息规律做到按时入睡，按时起床，早睡早起养成良好个人习惯:合理安排放学后的时间，做有益于身心健康的活动掌握简单的睡眠技巧:可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠
6.课余时间安排丰富多彩的生活，做到劳逸结合制定严格的睡眠时间小学生睡眠时长不少于10小时家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯家长为孩子做好榜样，作息规律各学年到校时间五年级750
三、四年级800
一、二年级810分第一节课上课时间820各学年放学时间
一、二年级355
三、
四、五年级4002021年xx小学课后服务工作方案感谢关心支持课后服务的家长们，感谢辛勤付出的老师们，本着学生（家长）自愿申请参与的原则，2021年我校将持续开展“高质量、有温度”的课后服务让家长更满意、更放心，让孩子更快乐、更全面我们将总结试点的成功经验，进一步整合优势资源，切实关心学生成长、成才，切实服务广大家长，开设更多“高质量”的兴趣特色课堂，开展更“有温度”的课业整理放飞梦想，让我们一起快乐翱翔!
一、高度重视，提升服务“质量
（一）认真总结，做好规划认真总结分析2020年课后服务试点工作中的经验和教训，根据学校的实际，做好课后服务发展的长期规划
（二）优化课程，激发兴趣课后服务试点开展两年半以来，开设了多种兴趣特长课，但师资力量还可以增加，进一步提高服务质量
（三）强化服务，提高“温度”提高“服务意识”，认真倾听学生、家长的意见和建议，切实解决学生和家长的实际困难，真正做到让学生和家长受益，营造良好的社会氛围
二、科学规划，开足开好兴趣班、特色班
（一）开足兴趣班2021年春期课后服务的课程设置，参照“十四五”规划的相关指标要求，将按照专业分类（含子类）为依据，确保学生参与课后服务兴趣特长班总体覆盖率达到60%的标准【体育类】开设足球、篮球、乒乓、棋类、武术等课堂，鼓励培养男女校队，进一步丰富校园体育活动【音乐类】开设歌唱班、合唱班、吹弹演奏班、舞蹈班等课堂，成立校队，创造条件开展更多的歌唱演奏兴趣特长班【美术类】开设绘画（钢笔画、工笔、简笔画、科幻画）班、剪纸（泥塑、刺绣、陶艺、钻石画）班等课堂，提升全校学生的艺术氛围【语言文字类】开设演讲主持、国学传诵（礼仪）、国学吟诵、相声小品、写作、朗诵等课堂，对小学低段、中段、高段，均衡设立国学传诵班，确保参与学生比例不低于20%使用好《国学传诵》教材积极参与课服办举办的相关活动、竞赛，积极创新开展更多语言文字类特色班硬笔书法、软笔书法为校园必设项目，总的参与不低于实参与课后服务学生的20%积极引进人才或相关学习资源，不断提高书法类兴趣特长班的学生参与比例【劳动实践和科创类】开设科创（人工智能、小发明、小制作、编程、电脑设计）班课堂，将科技创新作为学校科技项目发展的重要领域，不断扩大科创班的影响力课后服务兴趣特长班是学校落实泸县教育发展“十四五规划、实现“立德树人”“五育并举目标的一个阵地我校区立足本校实际，深度整合校园德艺体社团、整合优势人才、引进特色人才资源，推动本校课后服务高质量发展
（二）开好特色班我校区继续巩固和提炼本校区的特色课程，不断挖掘亮点，切实促进本校区特色课程的建设加强交流、学习、合作，为课后服务出质量、出成果做好发展规划，切实落实各项工作，开好特色班一是利用在历届成果汇报舞台展演中的精典，在舞台节目规划好每期的实力项目巩固，开好相关特色班二是在本校历届成果展示的静态作品（美术、书法、科创、手工制作等），认真利用好本校师资、优势资源，加强三是利用好本校参加省、市、县竞赛中获奖的师生，深入开发好课程，开设本校特色班从学校历届创牌项目，如足球、篮球、美术、书法、科创等，持续统筹规划，开好系列特长班
三、参与课后服务的申请与缴费
（一）自愿申请时间2021年2月28日一3月8日
（二）申请报名地点各班班主任处
（三）正式行课时间2021年3月8日起
（四）收费标准乡镇学校每学期560元，县属学校和城区学校每学期640元建档立卡贫困户子女自愿申请参与免课后服务费
（五）缴费方式由班主任代操作二维码缴度，远程的家长可将相关费用微信转班主任代理缴费，以免产生交费信息错误XX小学校区2021年6月23日。
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