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文本内容:
信息技术个人校本研修方案西安市临潼区雨金中学魏晓艳在课程改革和开展的大形势下,要立足于个人的自我开展,要做开展型和学习型教师,要因材施教,要变被动培训为主动自修,在我校大力开展高效课堂的背景下,也给我搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台
一、研修的目标结合学校对高效课堂的具体要求,结合信息技术教学的特点,对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育进行有效性的现实反思,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村信息技术教学的业务能手
二、研修方案
1、认真学习,树立终身学习的观念认真学习,坚持不懈地学习,树立终身学习的观念要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在实践中学习,学习他人高尚的师德修养丰富的教学经验,以到达取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟在课堂教学中应用自己的实践理论,注重更新自己的教学理念,并在教学工作中不断进行教学反思反思自己的教学理念,反思教学的实际成效探求最有效的教学模式,思考教育教学过程中遇到的现实问题,使学生在自己的最近开展区得到开展
3、提升业务,勤于动手加强教学根本功的训练,如语言表达能力、教学方法和手段、课堂教学艺术,认真学习新的教学软件,了解信息技术前沿动向,乐于钻研并不断地积淀自己的专业技术水平,加强对其它学科教师课件制作的引领和帮助不断丰富自己的专业内涵,使之转化为教学的动力之源
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作、面对学生以积极、乐观、进取的心态地对待学生,对待工作,从教学工作中体会到成就和快乐,调整自己的心态,传道授业并解惑,与学生形成良好的师生关系,把课堂当做自己展示和与学生沟通的良好平台给他们在学习、生活中以为师者的鼓励和帮助
三、具体措施
1、看两本教育教学理论书读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作,做好读书笔记做到认真研读,读有心得结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式
2、网络平台,积极学习研讨每天浏览教育类网页,进行网上交流和研讨参加培训班内博客交流利用网络写教学日志,不断在反思中进步
3、深入开展校本课题研究以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨互相学习提高教学实效立足学校实际,解决当前农村信息技术教学难题,以研促教
4、认真听课评课,积极备课上课利用观摩学习的时机,见贤思齐,学习提高通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术
5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流共同进步积极向他人请教,解决教学中存在的问题和困惑每次培训和学习都要学有所得
6、学习专业知识,拓展视野,提升素养练好教学根本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实根底诵读名家名篇,浸润人文情怀写生活感悟,反思人生真谛通过自身的提高,寻求教学的新起点。