文本内容:
《亡羊补牢》教学教学目标
1、会认4个生字,会写9个生字正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、懊悔、劝告”等词语
2、学习《亡羊补牢》,朗读课文,并能用自己的话讲讲这那么寓言故事
3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理一个人做错了事,只要肯接受意见认真改正,就不算晚
一、导入新课
1.王老师给大家带来了一份礼物,你们想看吗?(想)一起来说说吧,都有那些礼物呀!出世图片,掴苗助长守株待兔坐井观天刻舟求剑小朋友,表现得真棒!谁来说说王老师带来的礼物是什么?生王老师带来的礼物是寓言!你答复得真好!对,是寓言故事,寓言故事在二年级的时候,我们就接触过,你们还记得寓言是什么意思吗?(不记得没关系)寓言中的寓是包含的意思;言就是讲道理得意思,那么寓言就是包含某种深刻道理的小故事今天我们来学习两那么寓言故事,寓言两那么中的“那么”是什么意思?谁来说?(“那么”相当于“篇”)我们这节课先学习《亡羊补牢》板书课题《亡羊补牢》,指名读,齐读
二、理解题意亡羊补牢是个成语,这个成语中有不理解的或比拟难理解的字吗?指名解释亡丧失牢关牲畜的圈,在课文中指羊圈谁能用自己的话完整的说说“亡羊补牢”的意思小朋友表现真棒!看了这个课题,你有什么想问的吗?(为什么丢羊?为什么补羊圈)
三、初读课文,了解内容自由读课文,注意读的时候要读准字音,读通课文kulongjiefangdiao窟窿街坊叼走quanquan劝告圆圈懊悔结结实实
(1)自由读,指名读,齐读(提醒注意窟窿的窿是轻声,街坊的坊是轻生,圈是多音字,另外读音是juon)本课的生字、生词我们都弄清楚了,现在相信小朋友能更好的读通课文(指名分段读课文)其他小朋友思考课文讲了一件什么事情!(从前有个人,养了几只羊,羊丢了两次后才修补羊圈的故事)
四、精读课文,理解课文老师想问一下课文中哪几小节是写丢羊?(第1小节〜第4节)请小朋友自由地读读第1小节〜第4节,思考一下,养羊人为什么丢了第一次,还会丢第二次呢?
1.第一次丢羊的原因羊圈破了个窟窿(小朋友们,王老师太紧张了,有点糊涂了,听不懂,谁能用“因为……所以……”句式来说说)因为羊圈破了个窟窿,所以第一次养羊人会丢了一只羊!(哦,总算听懂了)齐读“原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了”
(1)窟窿是什么意思?(洞),怎么样记住这两个字呢?
(2)齐读第一自然段出示从前有个人,养了几只羊一天早上,他去放羊,发现少了只原来羊圈破了个窟窿夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了过渡小朋友,王老师真不明白,为什么养羊人第一次丢羊后,第二次还会丢羊呢?第一次丢羊后发生什么事情!
1.街坊劝告,他不听“街坊”就是邻居街坊是怎么劝这个养羊人的呢?出示街坊劝告他说“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧”指名读,读出劝告的语气(2〜3个)街坊对养羊人这么关心,可是养羊人呢?养羊人是怎么说的呢?。