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人教版五年级英语上册第六单元第四课时教案设计B.LetslearnPairwork教学目标能够听、说、读、写单词bridgehouseroadbuildingtree.能够听,说、认读单词villagecity.能够运用句型Thereare••-in了解熊猫的生活习性,培养学生爱护动物的良好品质教学重点掌握五个有关自然景物的单词bridgehouseroadbuildingtree.句型Thereare・••.教学难点Thereis”和Thereare•••./之间的区别及单词的复数运用与读音教学准备
1.老师准备录音机、磁带和本课单词卡片准备课件或图片、简笔画教学过程
一、WarmupLefssing:Mysmallbedroom.(课本P66)Lefschant.(课本P68).
二、Presentation教学bridgehousevillagetree老师出示一张有河,有桥,有房子等的图片(或用课件展示)T:Look!Thisisapictureofanaturepark.Whatsinthenaturepark让学生用Thereis/are・・・.来描述图片当有学生说Thereisariverinthepark.老师可以接着问Whatsovertheriver让学生观察图片并由fridge-—bridge可让学生自己读出单词,老师强调“dge”的发白T Whatbridgedoyouknowinourcountry(让学生多说几个有名的大桥)T:Yesyouknowsomany.TherearemanybridgesinChina.带读复数形式接着指着图中的房子说Thereisahouseinthepicturetoo.学生对house并不陌生然后指出Therearemanyhousesinthepicture.老师带读housesoT:Howmanyhousesarethereinthepicture(引导学生用“Thereare••-housesinthepicture.来回答)T:IsthisanatureSs:No.(老师指着图片或课件上有很多houses)T:Itsavillage.带读单词T:Mymothershomeisinthevillage.Isyourgrandma9s/grandpa9shomeinvillageSs:Yesitis.T:WhafsinthevillageYoucanuse:Thereis/Thereare...inthevillage.Ss:Therearemanyhouses(horseshensgoatstreesandsoon)inthevillage.(学生如果说出tree老师可顺势带读,学生已经会读)教学citybuildingroad.老师可以出示有高楼,马路等繁华的城市图片指着楼房问T IsthisahouseSs:Noitisnt.T:Yesitsabuilding.带读单词然后指着许多的高楼说Therearemany让学生完成句子T:Therearesomanybuildings.IsitavillageSs:Noitisnt.T:Yesitsacitynow.带读city(在ALetstalk中以学过)T Beijingisabigcity.Doyouknowanyothercity(让学生说有名的城市)T:WhatsinthecitySs:Therearemanybuildings(shopscarsparks)接上个环节,老师指着纵横的马路说Therearemanyroadsinthecity.带读单词,也可以由boat引出听读正音老师播放Letslearn部分录音,学生看课本跟读,同时手指单词合作学习学生同桌之间互相检查单词和句子的认读,互相帮助
二、Practice看图片,说出单词Whatsmissing老师先出示几张单词,然后快速抽调一张,让学生说出被抽掉的单词,并说出汉语意思让学生根据课本P73页的图片用“Thereare---./Thereis…….”造句Pairwork.两人活动同桌之间一起找一找、说一说城市,乡村的异同注意将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中
四、Extensionandconsolidation.
1.人气指数测试老师将城市、山村图片分别贴在黑板的下面,喜欢城市的学生介绍城市的优点,然后老师就在城市图片上方画一面红旗;喜欢乡村的学生介绍乡村的优点,最后看一看喜欢哪儿的学生多
2.做一张自己喜欢的城市或乡村的图片,用英语标示景物名称
五、Homework:完成配套练习册P45第
一、二题
六、板书设计treeTherearemanybridgeinthenaturepart.housebuildingroad教后反思:。