还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
人教版小学四年级语文下册期末复习资料四年级语文下册词语复习精华
一、成语解释
1、恩将仇报一一忘恩负义,用仇恨报答恩惠
2、气急败坏一一上气不接下气,形容十分慌张或者恼怒
3、无能为力一一用不上力量,没有力量或力量薄弱
4、莫名其妙一一说不出其中的奥妙
5、全神贯注一一全副精神高度集中
6、胆大妄为一一形容一个人胆量大,胡作非为
7、悠然自得一一指悠闲的样子,内心感到非常满足
8、仪态端庄一一指神情举止、姿态风度端正庄重
9、改天换地一一形容发生巨大的变化
10、不假思索一一用不着想,形容说话做事迅速
11、栩栩如生一一形容生动活泼的样子
12、重见天日一一比喻脱离黑暗的环境,重新见到了光明
13、枯枝烂叶一一干枯的树枝,腐烂的树叶
二、词语归类色眉开眼笑瞰
9、形容高兴的词语兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂
13、含牛的成语牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女
15、描写人物品质的成语助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学机智勇敢
16、描写人物意志的成语坚定不移自强不息持之以恒知难而进半途而废
17、含寓言故事的成语叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻
19、出自成语故事的成语手不释卷鹏程万里胸有成竹画龙点睛闻鸡起舞
22、象声词
①哗哗
②呼呼
③呱呱
④峰峰
⑤喔喔
⑥叽叽
23、与战争有关的成语知己知彼百战百胜决战千里声东击西草木皆兵
24、形容山的成语奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立
25、形容水的成语波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾
26、用在不好方面的成语下流无耻骨瘦如柴恩将仇报胆大妄为见死不救
27、用在好的方面的成语聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒
三、近义词观赏一欣赏蜿蜒一绵延精湛一精深安慰一安抚耽误一耽搁均匀一匀称款待一接待鼓动一鼓舞启示一启迪隐蔽一躲藏沉寂一寂静凶恶一凶狠执行一履行打破一突破偶尔一偶然约摸一大概流畅一通畅安静一宁静给予一赋予沉稳一深沉开阔一广阔装饰一点缀耀眼一刺眼违背一违反鲜艳一鲜丽伺候一侍候请教一领教
14、轻而易举——形容事情容易做
15、异想天开一一形容想法非常奇怪
16、随心所欲——随着自己的意思,想怎么做就怎么做
17、争先恐后一一争着向前,惟恐落后,形容十分积极
18、鱼贯而出一一像鱼那样一个接一个地出去
19、愚不可及一一指为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及
20、无遮无拦一一点也没有阻挡
21、将心比心一一拿自己的心去比照别人的心
22、疲惫不堪一一疲劳得不能忍受了
23、狼吞虎咽一一形容吃东西又猛有急
24、梦寐以求一一睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望得到
25、拔地而起——从地面突然地高出断定一确定安闲一清闲饶恕一宽恕肥沃一肥美遥望一眺望罗列一排列游览一游玩明丽一明媚缓缓一慢慢馈赠一赠送维持一坚持器重一重视教导一教诲损伤一损坏朴实一淳朴羡慕一仰慕企图一妄想情愿一愿意踌躇一犹豫似乎一好像忧患一忧虑焦急一着急深重—沉重媲美一比美侵蚀一腐蚀灵巧一灵活避开一躲开敏锐一敏捷揭开一掀开立刻一马上顿时一立刻洁净一干净隐蔽一隐藏繁殖一繁衍启发一启示阴沉一阴森宛转一悠扬盘问一询问沉寂一沉静注视一凝视轻蔑一蔑视黝黑一油黑劫难一灾难例想一踉跄防备一防范素质一素养弥漫一充满卓越一杰出流连一留恋惊讶—惊奇仿佛一好像飞翔一翱翔惊动一打扰权利一权益神奇一神秘痛快一爽快珍贵一宝贵照顾一照料酷爱一热爱骄傲一自豪鼓动—扇动骚扰一扰乱震撼一震动珍惜一爱惜寂寞一孤寂辽阔一广阔清晰一清楚居然一竟然温暖一暖和装扮一打扮照例一惯例瞧见一看见率领一带领倘若一假设辛苦一辛劳专注一专心尊严一威严遮掩一遮挡赞许一称赞寂静一安静更改一更换责备一批评寻常一平常公开一公布固执一顽固聚集一聚拢唯一一唯独赞叹一称赞舒服一舒畅疑惑一疑问坚毅一坚决气馁一丧气伺候一侍侯满意一中意断定一肯定请求一要求可恶一厌恶接见一会见悲惨一凄惨情景一情形吩咐一嘱咐饶恕一宽恕违抗一违背应付一应对凶恶一凶狠孤一独厌一烦如一似孤零零一孤单单兴致勃勃一津津有味嘟嘟嚷嚷一唠唠叨叨不由自主一情不自禁聚精会神一全神贯注笑逐颜开一喜笑颜开争先恐后一不甘后人
四、反义词
1、前进一后退拥挤一松散保护一破坏干净一肮脏善良一丑恶沉重一轻便
2、踌躇一果断忧患一安乐灵巧一呆板创造一模仿黝黑一白净赞扬一批评
3、平稳一波动偶尔一经常安静一喧哗平静一激动糟蹋一爱惜乏味一有趣
4、可爱一可恨赞许一指责清凉一闷热怀疑一相信清澈一浑浊舒畅—郁闷
5、容易一困难感激一抱怨承认一抵赖扩散一聚集微波一巨浪聚集一分散
6、明艳一暗淡蜿蜒一笔直精湛一生疏马虎一认真生疏一熟练善良一凶恶
7、朴实一华丽安全一危险冷淡一热情伤害一保护踌躇一果断松散一紧凑
8、频繁一稀少减产一增产破坏一保护容易一困难灵巧一笨重敏锐一迟钝
9、揭开一覆盖立刻一迟缓清楚一模糊宽敞一狭窄人教版语文第八册课文内容复习
1、《独坐敬亭山》大意是仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了
2、《望洞庭》大意湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺
3、《忆江南》“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧美好景象
4、《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,此句为全文的总领下文就围绕这一名句,分别从山和水两个方面作具体描绘第二自然段写漓江的水运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点静,清,绿用“感觉不到流动”突现“静”;用“能看见江底的沙石”体现“清”;用“一块无瑕的翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上的感觉,再现漓江之水的风姿第三自然段以同样的手法写桂林的山,先以峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山,来衬托桂林的山是那么别具一格随之写其奇、秀、险的特点其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容,给人以亲临其境的感觉漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠“无瑕的翡翠”是说十分纯洁,没有任何斑点的绿色宝石为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢?这是因为漓江水深、水清,水深使水面呈现绿色,加上两岸青山的映衬,更是一种深绿的颜色由于水清、水绿,映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情一座座拔地而起,各不相连奇峰罗列,形态万千这句话写出了桂林一带的山别具一格,山与山之间是各不相连,自成一峰,给人的感觉是拔地而起,正如文中以新生的竹笋为喻,好像是从地下突然冒出来的感觉山的形状各异,像像?,无法说尽,因而用“奇峰罗列,形态万千”作概括,恰到好处
5、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生的一篇游记作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点一路迎着溪流随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子一个“迎字,点名作者是逆溪流而上“时而时而?”说明了溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一,才形成流水速度的缓急不同,作者巧妙地运用“宽、窄;缓、急;”两对反义词准确地表达溪流的形和声由于溪流缓急不一,听到的流水声也就各不相同,犹如在“时时变换调子”这句话烘托了作者当时的游兴有多浓,对涓涓溪流发出如此赞叹!我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子这句话写出作者通过孔隙时的真实感受,“稍微”,“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙小的特点,非常逼真运用“要是准”的假设句式,准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉
6、《中彩那天》这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵
②是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会父亲打电话通知对方,领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的
7、《尊严》人要有精神的,要自爱、自强、自尊;杰克逊有尊重他人,看重人品的长者风范别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格哈默正是具有这种尊严的人他不因穷困潦倒而自悲;向他人乞哀告怜而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严
8、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果1“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鹄咬啄时,向导对焦急的作者及其同伴说的话,言下之意是说,这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段同时也用向导的话点明了课文的主题自然之道,即自然的规律
9、《夜莺的歌声》表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢夜莺倒是只有我一个刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了?就都跑了这是小夜莺在回答敌人盘问时,说的几句一语双关的话乍一听,纯属小孩儿天真的话语,把自己当作小动物小夜莺正是凭借自己天真的话,加之自己一系列貌似顽皮的动作,在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人,“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人德国兵虽然也“想着,轻蔑地微笑了一下”,但听、看小夜莺的言行,觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了小夜莺,并且让他带路这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨
10、《一个中国孩子的呼声》课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感我们从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱和平、维护和平的信念但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花这句话的意思是说只要有局部的战争存在,整个世界就难保太平只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残所以,和平需要全世界人民共同捍卫让那巳经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子,要和平不要战争”的心声
11、《触摸春天》作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天
②安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了“悄然”是没有声音或声音很低;“竟然”表示出乎意料;“神奇是非常奇妙;“灵性”是指智慧、聪明才智若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她,睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢?这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗?与其说是蝴蝶被盲女孩拢住,不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念“张望”是向四周或远处看这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的向往“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段,这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里,己经感受到飞翔的快乐,人生的美好谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益,这里是说每个人都是生活的主人,都有享受生活的权利“缤纷”是形容繁多而凌乱,这里是指多姿多彩的美好世界这句话是课文的重点句子从安静的身上,作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱,因而情不自禁,有感而发每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界
12、《生命生命》作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值作者还表达了自己积极进取的人生态度一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力
13、《乡下人家》赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情,如“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来”,“耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去”,纺织娘在月明人静的夜里,便唱起歌来,都体现了作者喜爱乡村生活的感情
14、《乡村四月》大意山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了
15、《四时田园杂兴》大意白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜
16、《渔歌子》大意西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,贼鱼肥美头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家
17、《两个铁球同时着地》课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神
①谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”这句话用假设关系的复句和连续两个反问,充分反映了当时的社会环境——科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德,将他的话奉为不容置疑的真理正是在这种环境下,伽利略善于思考,敢于向权威挑战,更表现出了他对真理执著追求的科学态度
③这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的事实胜于雄辩伽利略以两个铁球同时着地的试验,使人们转变了观念对权威要尊重,但不应盲从,权威也有错的时候,实践是检验真理的唯一标准
18、《鱼游到了纸上》我们要从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染,培养坚持不懈的品质他好像和金鱼己经融为一体了这句话充分表达了当时青年人的忘我状态在围观的人赞叹议论时,他没有任何反应,除了因为他是个聋哑人外,更重要的是他专心致志地画,眼中所见,心里所想,笔下所画都是鱼,好像和金鱼融合在了一起,才把鱼画活了鱼游到了纸上这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是女孩惊奇的赞叹,一次是作者的描写,再一次是作者与聋哑青年的笔谈这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏,赞其画技高超,画的鱼栩栩如生,像在纸上游动一样而之所以画得像活的一样,正是他专注认真,坚持不懈的结果一丝不苟形容做事认真、细致,一点儿也不马虎苟,苟且,马虎要注意结合文中描写青年入画鱼的神态和动作的具体语句,展开联想,想象所画金鱼的细致部位,来体会青年人专注认真的品质融为一体融合在一起文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我要反复阅读,感受青年人全身心投入的执著精神赏心悦目看到美好的景物而心情舒畅愉快文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅
19、《寓言两则》《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大东西”o故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想
(2)“妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭两年以后,纪昌的本领练得相当到家了??”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心说他有决心,是因为他练习的目标不是静止不动的,而是来回穿梭的梭子,这就增加了追逐目标的难度;说他有恒心、毅力,是因为他躺在织布机下面,并且一躺就是两年,其学习之劳苦可想而知;并且,据说他练习看虱子时又用了三年前后利用五年时间练习基本功,其恒心和毅力可见一斑纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心,与他成为一个射箭能手,也是不无关系的这点教学时不能忽略
20、《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,不屈不挠,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神气急败坏上气不接下气,狼狈不堪形容十分慌张或恼怒课文里主要讲宙斯十分恼怒
四、按课文内容填空《乡下人家》全文围绕着这句话介绍了乡下人家风景、的特点的红霞,的微风,飞过的的鸟儿,都是他们的它们和乡下人一起,绘成一幅、的田园的风景画绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的儿场春雨过后,到那走走,常常会看见许多的笋,地从土里出头来
3.乡下人家,住着小小的房屋,总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤o当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶的瓜,碧绿的和,构成了比那高楼门前或是竖着,可爱多了我看见过的大海,玩赏过的西湖,却从没看见漓江这样的水漓江的水真啊,静得让你;漓江的水真啊,清得可以;漓江的水真啊,绿得仿佛那是o我攀登过的泰山,游览过的香山,却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真啊,一座座,,像,像像奇峰罗列,0《独坐敬亭山》是朝诗人写的,表达了诗人的心情,其中“厌”字解释为,“闲”字解释为;《望洞庭》作者朝在诗中,诗人为我们勾勒出一幅其中“和”字解释为O《忆江南》是朝诗人写的,其中“能不忆江南?”的另_种说法诗中的“谙”字读音,解释为O诗人李白一个人坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见眼前只有,这时候,他的内心O《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻和《桂林山水》中,引用人们对桂林山水的评价是;这句话的意思是;—个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下,此句为全文的句下文就围绕这_名句,分别从和两个方面作具体描绘这样的美景让人仿佛走进了的画卷,真是“《记金华的双龙洞》的作者是,作者去双龙洞的路上看到,听到;本文作者是按顺序记叙的《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是哈默随着逃难的人来到受到镇上人们的当镇长给他食物时,他却要,表现了他的可贵品质哈默用维护了个人的尊严,同时赢得了
14.雷达的天线就像蝙蝠的o雷达发出的无线电波就像蝙蝠的0雷达的荧光屏就像蝙蝠的O我知道蝙蝠能在夜间飞彳亍是因为O
16.《一个中国孩子的呼声》作者是以形式来“游到了心里”之间的关系是O那位青年静静地画着,他有时,把金鱼的每个部位地画下来,像那样细致;有时又,很快画出金鱼的,仿佛金鱼在这学期我们学的两则寓言是,《纪昌学射》一则中纪昌学射箭,飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是纪昌先练眼力是因为他成为百发百中的射箭能手,是因为;这则寓言告诉我们的道理《扁鹊治病》警示人们要否则后果将不堪设想我能从”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面我能从”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏不屈不挠,为民造福的伟大精神人的生命是的,可是,为是无限的我要把投入到o人们都说”我们乘着木船在漓江上,来桂林的山水
29.这样的山着这样的水,这样的水着这样的山,再加上空中,山间,江上,让你感到像是走进了的画卷,真是O
30.漓江的水真啊,;漓江的水真啊,;漓江的水真啊,船桨激起的微波扩散出一道道水纹才让你感觉到
31.我们学过《桂林山水》一文,知道桂林的山奇、秀、险请你把写桂林山的句子按原文默写下来读《记金华的双龙洞》课文,完成填空
(1).本文的作者是作者游览的地点是,时间是o游览的顺序依次是、、最后
(2)作者介绍游览外洞的情景,先描写了特点是;再写了,特点是;然后写了特点是O
(3)“孔隙”的特点是o表现在小得只能容得下一只小船进出怎样小的小船呢?船的进出方式是乘船必须通过孔隙时的感受是
(4)内洞的特点是、、o重点写了的特点母亲常安慰家里人“一个人”是呀,中彩那天的时候,是的时候《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前,放弃了,选择了,做到了o父亲教导我做万年牢,就是要无论杰克逊对女儿说“别看他!”哈默用自己的言行维护了,同时赢得了是啊,如果我们在生活中能,就会,对,就会使o《自然之道》让我们懂得o黄河是中华民族的,后来黄河变了,成了中华民族的黄河是世界上把黄河治理好,关键是
41.雷达的天线就像是蝙蝠的,它发出的无线电波就像蝙蝠,它的荧光屏就像是蝙蝠的蝙蝠夜里飞行,靠的不是,它是蝙蝠能在夜里飞行的秘密是科学家为了揭开这个秘密,做了次试验科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子,,绳子上系着许多,让蝙蝠在屋子里飞第一次,科学家把,结果;第二次科学家把,结果;第三次科学家把,结果科学家模仿的方法,给飞机装上了通过发出,遇到就反射回来,显示在上《夜莺的歌声》一课中,“麻雀”、“乌鸦”、猫头鹰”、“野兽”等都指,课文中的“小夜莺”指,在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了,他穿着,是为了,在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了,在接近游击队埋伏地时,他用夜莺叫表示,用杜鹃叫表示,在听到游击队的回声后,他课文最后两节内容跟开头一样,小夜莺又从这些内容看,我们知道小夜莺是这样一个孩子两年以前,我亲爱的爸爸作为,在中壮烈牺牲,您给予了他高度的评价,赞扬他是”o“两年多来,我们全家在失去亲人的巨大中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那的目光,他说“”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着迎接他a、“蓝盔”象征什么b、“凯旋”的意思是
47.《忆江南》是一首,“忆江南”是名,写景的句“,”分别描写了、、这些景物
1、形容风景的词语山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放
2、描写四季的词语春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地
3、描写月亮的词语月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风I-J明月高照
4、描写植物的词语花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃
5、描写外貌的词语骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂
6、描写神态的词语全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失
7、形容人多的词语马络绎不绝车水马龙人山人海人海茫茫游人如织千军万
8、表示看的词语瞧望盯打量欣赏张望注视凝视观察鸟
10、词牌名渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头
11、意思相同的词语甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
12、意思相同的成语万语千呼万唤成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言
14、描写色彩的成语明丽万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩舟求剑
18、神话故事的成语奔月精卫填海八仙过海夸父追日女蜗补天嫦娥
20、含近义词的成语万唤奇形怪状生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼
21、含反义词的成语下生死存亡黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八写的雷利的呼声是O
17.《乡村四月》的作者是—代的__O诗歌描写了和的情景能反映乡村四月人们忙碌的词语是“”“
018.《渔歌子》的作者是O一代的——他还是个著名的
19.《两个铁球同时着地》一文主要讲了—敢于挑战权威的事,他是一个—的人
21.“鱼游到了纸上”在文中出现了_—次“鱼游到了纸上”与。