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文本内容:
小学作业管理制度(五项管理规定)为贯彻落实中央有关精神,进一步规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,现就本校作业管理细化如下
一、把握作业育人功能为了在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,我校定期就教师在作业布置、指导、设计、批改等方面进行专门检查
二、严控书面作业总量
一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量
三、创新作业类型方式作业的形式应该多样化,根据学科以及学生的年龄特点,积极探索作业的形式,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等形式来完成鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业
四、提高作业设计质量教师提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动,通过优秀作业的评选,既促进教师之间的工作交流,也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会通过榜样带动全体学生规范作业,提高作业质量,培养良好的作业习惯
五、加强作业完成指导教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业
六、认真批改反馈作业教师对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改作业批改要正确规范、评语恰当通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶
七、不给家长布置作业严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业引导家长合理安排孩子课余生活,与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业
八、健全作业管理机制学校切实履行作业管理主体责任,加强作业全过程管理,每学期初要对学生作业作出规划,加强年级组、学科组作业统筹协调,合理确定各学科作业比例结构,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度
九、纳入学校考核评价学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价切实落实各项工作要求,确保义务教育学校作业管理工作取得实效我校将严格执行作业管理要求,严格管理,层层落实,让孩子们爱学,乐学彻底为学生减负,让孩子们将康快乐的成长中心小学手机入校园制度为保障学校正常的教育教学秩序,营造良好的学习生活环境,规范学生的行为,促进学生身心健康成长,根据上级文件精神,结合我校实际情况,经广泛征求师生及家长的意见后,现对学生使用智能手机(智能手表)作如下规定
一、携带制度学生原则上不准带智能手机(智能手表)进校凡因特殊情况确需携带手机的,须由家长填写《申请书》,经班主任同意且汇报学校后,方可带入带入校园后将智能手机(智能手表)统一交班主任保管,放学后签字领回家长如有事和学生联系,可以和班主任或科任老师等联系;学生如有事和家长联系,可向班主任和任课教师借电话联系家长,也可用门卫处的公用电话联系家长
二、管理方式学生将智能手机(智能手表)带入学校,须遵守此规定
1.学生带智能手机(智能手表)进校要经家长和班主任同意,并在安保处登记学生对带进校园的智能手机(智能手表),负全部责任;学生在使用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责学生智能手机(智能手表)只能在休息时间使用,严禁携带智能手机(智能手表)进班级,上课时间禁止使用智能手机(智能手表)违规使用智能手机(智能手表)视为违纪学校教职工对违规使用智能手机(智能手表)的学生,要立即当场制止,进行批评教育给予口头警告并可当场收缴智能手机(智能手表),交由班主任登记保管违反规定第一次被收缴的智能手机(智能手表),当天联系学生家长,家长到班主任处书写保证书后领回违反规定第二次被收缴手机的,其违规使用的智能手机(智能手表)收缴后交安保处登记,期末由家长到班主任处书写保证书后方可领回附手机使用申请表XX小学学生手机进校园申请审批表申请理由手机类型智能机口老人机口电话手表口其他口(勾选J)手机不进入课堂,仅在申请使用时段使用手机,其它时段手机关机,统一放在保安室手机(电话手表)保管箱内手机仅放学时拿回,出校门后方可开机手机带入校园需要服从学校统一管理在个人使用保管期间一切损失损坏等情况,由个人承担后果如违反以上规定,接受班级、学校处理并将手机交还家长,不带手机到校班主任意见审批意见学校意见小学学生体质健康工作管理制度为深入贯彻《教育部办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理的通知》等文件精神,落实《国家学生体质健康标准》,结合我校实际,特制定《XX镇中心小学学生体质健康工作管理制度》
1.学校按照国家或者地方规定的标准,建设学校体育场地,配备体育设备、器材,并由专人负责管理每年召开学区运动会,适时开展以班级为单位的学生体育活动积极组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动,组建学生体育社团,提高学生竞技水平,培养体育竞技人才每天保证学生体育锻炼1小时时间争取让学生能普遍达到国家体质健康测试标准,尽量减少少于近视率和肥胖率的发生比率适时布置体育家庭作业,家长有义务监督孩子在家好好锻炼,保证质量完成体育家庭作业,学校定期对学生完成情况进行检查学校严格按照课时计划开足体育课,一二年级每周4课时,三至六年级每周3课时,学校无特殊情况不得削减或者挤占体育课时当天没有体育课的班级安排30分钟时间组织学生进行体育活动注重发展学生的体育运动兴趣和特长,使每个学生掌握两项以上体育运动技能,养成体育锻炼习惯抓好体育工作评价建立符合素质教育要求的体育工作评价机制,通过实践操作,现场展示、现场测试等方式,对学生进行基本技能、耐力、体能方面的监测,结果作为评价体育教师工作业绩的重要生视力监测机制加强学生安全教育,提高学生自我保护意识和能力建立学生人身伤害事故应急机制,做好应急预案,防止发生群体性安全事件中学课外读物管理制度为规范课外读物进校园,防止问题读物进入我校园,充分发挥课外读物育人功能,我校制定了《XX六中课外读物管理制度》,制度如下主题鲜明体现主旋律,引领新风尚,重点宣传XX新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识内容积极选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值选文作者历史评价正面,有良好的社会形象可读性强文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质
二、违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的不得推荐或选用为中小学生课外读物
(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;
(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;
(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;
(四)危害国家统
一、主权和领土完整的;
(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;
(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;
(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;
(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;
(十)存在科学性错误的;
(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;
(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的
三、坚持公开、自愿购买原则进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买
四、加强其他渠道进校园课外读物的管理任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物学校要明确校园书店经营管理要求校园书店要建立进校园读物的审核机制,严格落实本办法的原则、标准和要求
五、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书的行为习惯可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围学校要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响XXX课外读物管理监督领导小组组长XX副组长XX成员XX各班班主任小学《学生睡眠管理制度》细则为保证学生享有充足睡眠时间,促进学生身心健康发展,根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,和上级教育行政部门的要求,本着精细化管理、人性化服务的原则,制定本制度、加强科学睡眠宣传教育睡眠是机体复原整合和巩固记忆的Mil重要环节,对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要我校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理:、明确学生睡眠时间要求根据不同年龄段学生身心发展特点小学生每天睡眠时间应达到10小时,最迟于21:20入睡,学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间L统筹安排学校作息时间从保证学生充足睡眠需要出发,上午上课时间为8:30学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,学校将提前开门、妥善安置
四、防止学业过重挤占睡眠时间学校不断提升课堂教学实效■II■II加强作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,指导学生充分利用课堂教学时间或课后服务时间,在校内基本完成书面作业提醒家长注意校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业
五、指导提高学生睡眠质量关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通指导学生统筹用好回家后时间坚持劳逸结合、适度锻炼指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境确保学生身心放松、按时安静就寝中小学课后服务工作实施方案为解决学生课后托管困难,减轻过重课业负担,拓展学习空间,切实做好教育服务工作,满足广大学生和家长需求,按照《关于做好全市中小学生课后服务工作的指导意见》庆教联规20202号文件要求,本着学生和家长自愿参与的原则开展课后服务活动
一、课后服务时间安排周一至周四下午1600至1730o初步计划三月中旬开始课后服务,具体运行日期以实际通知为准服务方式学生按年级在指定教室进行课后服务活动,每个看护班每天安排1名教师看护编班时按照每班学生数35人的标准独立成班,如不足35人则进行同年级合班,每班最多不超过40人由本年级语、数、英三科任课教师轮流参与课后服务工作,并按课时取得相应的劳务报酬
三、基本原则秉承着“办人民满意的教育”为宗旨,以服务社会,解决家长需求为目的,学校及科任教师对学生参与课后服务的报名情况不强迫、不干预,学生家长可完全按自身需求,自主选择、自愿参与课后服务学校将按照学生的报名情况进行科学合理的编班排课收费标准根据城镇中小学课后服务缴费标准庆教联规20202号文件执行,每生每小时5元每天课后服务时间为1小时30分,即
7.5元课后服务费用按学期或按月收取因故退费的,需向学校提出申请整月未上课的全额退费;未满半月(含半月)课时退半费;超过半月课时、未满一个月课时不退费转学学生根据课时,按整月或半月进行退费、缴费教师补助费根据课时按月发放
五、服务内容以完成当日作业为主,教师负责当日作业指导和答疑完成作业后如有空余时间,可以安排学生自由阅读,复习或预习
六、学校及看护教师职责
(一)课后看护时间学生以完成作业为主,看护教师可以进行个别答疑、指导、检查作业完成情况
(二)维持整体课堂秩序,营造良好的学习氛围为保证教育公平,不允许教师利用看护时间集中讲解习题,或增加额外的课业负担
(三)学校应对看护期间学生的安全提供必要的保障,如遇突发状况,看护教师应立即向当天带班领导报告,或及时与学生班主任和家长沟通联系O
(四)看护期间教师不能无故离开教室,不允许接打电话,不允许低头玩手机、看书等其它与看护无关事情,应尽量在学生中巡视指导,保证班级内每一名学生在教师的视线监管范围内,确保课后服务质量,保障学生安全
(五)看护结束后教师应组织学生携带好个人物品,排队有序离开教室,送到校门口,与接送学生家长无缝衔接
(六)每节课前对本班学生数进行清点,看护课结束后向教务处上报班级出勤人数和缺勤人数
七、家长须知
(一)家长可利用微信中课后服务平台进行自愿报名和缴费,按课后服务结束时间接送学生
(二)不参加课后服务的学生家长按正常放学时间到校门口接送学生
(三)因涉及校园食品安全问题,不允许学生携带小食品进入校园
(四)因学生存在个体差异性,如个别学生在课后服务时间仍有部分作业不能完成,请家长积极配合学科教师做好家庭教育和辅导工作
(五)如您在报名过程中遇到科任教师强制参加课后服务活动或对课后服务过程中的质量有异议,可拨打监督举报电话,学校将会第一时间进行调查核实处理监督电话校长xx副校长XX教务处XX
(六)课后服务收费标准及发放形式定期向社会公开,欢迎您参与监督,并对学校管理提出宝贵意见和建议
八、课后服务人员分工一年级5人xx二年级5人xx三年组3人xx四年组6人xxo五年组8人xx教务处人员XXo负责巡课、查课,每日深入班级统计各班学生出勤、缺勤人数,考核教师出勤及上报统计教师课时数,维持课间纪律校领导:XX负责对课后服务的整体实施情况进行检查巡视校园环境,保障课后服务期间师生安全,及时排除安全隐患,协助教务处人员维持纪律保安XX负责组织学生家长有序接送学生,维持校门口秩序保洁XXo负责课后服务期间教学楼环境清洁,保持良好的卫生环境。