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小学作业管理制度根据《XX部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》(XX〔2021)13号)以及《xx区中小学作业管理实施方案(试行)》要求将作业管理纳入学校常规教学管理之中,特制定了管理制度
一、严控书面作业总量教师利用乐童计划时间辅导学生,学生在学校能做完大部分作业严格执行
一、二年级不留书面家庭作业;三至六年级家庭作业总量不超过60分钟
二、杜绝重复性、惩罚性作业教师创新作业形式,分层布置作业,设计有效作业,不能让学生机械性的抄写和刷题
三、认真批改反馈作业教师要对布置的作业全批全改,不得要求学生自批自改作业批改要正确规范、评语恰当通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶
四、教师不得用班级QQ群、微信群等布置家庭作业
五、加强作业完成指导教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导学生基本在校内完成书面作业
六、不给家长布置作业严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业中小学学生使用手机的管理规定为保障学校正常的教育教学秩序,保证学生的学习时间,规范学生的行为,让学生正确使用手机,根据我校实际情况,经学校研究,对学生使用手机作如下规定
一、学生原则上不准带手机进校但经家长和班主任同意的、遵守手机使用规定的,在校园内可以使用手机
二、学生在校园内使用手机,必须遵守如下规定
1、学生带手机进校要经家长和班主任同意,并在班主任处登记好
2、学生对带进校园的手机,由学生自己承担全部责任;学生在使用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责
3、学生手机只能在课余时间或休息时间使用,上课(含实训课、自习课、音体美计劳课、早晚自习、集会等)时间和晚上就寝熄灯以后,必须关闭手机电源(关机),此期间禁止使用手机
4、违规使用手机视为违纪学校教职工对违规使用手机的学生要立即当场制止,进行批评教育,给予口头警告并可当场收缴手机,交由班主任登记保管
5、违反规定第一次被收缴的手机,一个月后由违规使用手机的学生,交有家长签字的书面保证书后由家长到班主任处领回
6、违反规定第二次被收缴手机的,其违规使用手机收缴后交政教处登记,期末由违规使用手机学生交有家长签字的书面保证书后,由家长来校领回手机,并视其态度给予警告或严重警告的处分
7、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度,拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的,情节属一般的,给予相关同学警告或严重警告的处分;情节严重的,给予记过及其以上处分
8、本规定2021年6月2日起执行中小学生体质健康管理制度开齐开足体育课各中小学校要严格落实国家和上海市体育与健康课程要求,自2021学年秋季学期开始,小学阶段学校确保每天1节体育课,鼓励初中、高中逐步增加课时,保证充足的体育活课时间,不得以任何理由挤占体育课和校园体育活动保证体育活动时间全面落实大课间体育活动制度,中小学校每天应统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间大力推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习学校要对体育家庭作业加强指导,提供优质锻炼资源及时和家长保持沟通提高体育教学质量各中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”,完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式让学生逐步掌握2-3项运动技能要积极创建青少年体育社团、校运动队及俱乐部,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加训练要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等活动,构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”体育竞赛体系教师应参与体育教研部门定期进行的集中备课和集体研学,教师指导要贯穿体育课全程实施体育素养评价各学校要结合体育课安排,按照《体育综合评价试卷》各学段版,做好体育意识与体育知识相关测评工作,定期上报学生日常体育学习成绩,按时完成《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试工作(相关结果经系统直接导入体育素养大数据平台),配合做好学生体育竞赛活动参与情况的分级上报工作
5.做好运动技能等级测试各学校要结合教育教学安排开展学生运动技能等级测试,注重与国家学生体质健康监测有机整合,减少重复测试6-健全家校沟通机制学校要及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力中学课外读物管理制度为规范课外读物进校园,防止问题读物进入我校园,充分发挥课外读物育人功能,我校制定了《XX六中课外读物管理制度》,制度如下进校园课外读物要符合以下基本标准:主题鲜明体现主旋律,引领新风尚,重点宣传XX新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识内容积极选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值选文作者历史评价正面,有良好的社会形象可读性强文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质
二、违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的不得推荐或选用为中小学生课外读物
(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;
(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;
(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;
(四)危害国家统
一、主权和领土完整的;
(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;
(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;
(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;
(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;
(十)存在科学性错误的;
(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;
(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的
三、坚持公开、自愿购买原则进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买
四、加强其他渠道进校园课外读物的管理任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物学校要明确校园书店经营管理要求校园书店要建立进校园读物的审核机制,严格落实本办法的原则、标准和要求
五、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书的行为习惯可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围
六、建立监督检查机制学校要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响XXX课外读物管理监督领导小组组长XX副组长XX成员XX各班班主任小学学生睡眠管理制度・、指导思想“五项管理”关系学生健康成长、全面发展,是深入推进立德树人的重大举措其中,睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要,我校对学生睡眠的相关工作高度重视,特做出如下制度
二、工作要求明确学生睡眠时间要求根据不同年龄段学生身心发展特点小学生每天睡眠时间应达到10小时,学校、家庭及有关方面应共同努力,确保学生充足睡眠时间教师严格按照上级部门要求,学生在校内基本完成书面作业避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠;教师应有针对性帮助学生分析原因,加强学业辅导,提出改进策略,如有必要可调整作业内容和作业量指导提高学生睡眠质量教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通指导学生统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,确保要求落实到位,切实保障学生良好睡眠,促进学生身心健康
三、对家长的建议明确睡眠时间小学生每天睡眠时间应达到10小时严格遵守入睡时间小学生睡觉不得晚于21点保证作息规律做到按时入睡,按时起床,早睡早起养成良好个人习惯:合理安排放学后的时间,做有益于身心健康的活动掌握简单的睡眠技巧:可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠
6.课余时间安排丰富多彩的生活,做到劳逸结合制定严格的睡眠时间小学生睡眠时长不少于10小时家长做好教育和监督管理,培养孩子养成良好的作息习惯家长为孩子做好榜样,作息规律各学年到校时间五年级750
三、四年级800
一、二年级810分第一节课上课时间820各学年放学时间
一、二年级355
三、
四、五年级400小学课后服务工作实施方案为了深入贯彻落实XXX考察上海重要讲话精神,践行“人民城市人民建,人民城市为人民〃重要理念,执行党的教育方针,立德树人,落实2021年全国教育工作会议精神,倡导教师爱岗敬业精神,丰富师德师风建设项目,满足学生、家长的实际需求,丰富学生课后活动,拓展学生综合活动的时空,让学生每天都有尽情释放、参与兴趣活动、快乐学习2021年2月起全面开展课后服务工作,探索多样化活动方式长的愿景’提局服务品质,提升教育质量
一、组织保障成立课后服务工作领导小组组长党支部书记、校长、副校长组员教学教导、德育教导、总务主任、教研组长
二、工作要求工作目标政府主导,学校负责,多方参与,愿留尽2-指导思想课程多样化,看护人性化,管理精细化
三、工作目标1-拓宽校内课后服务内容,进一步完善学校课程体系凸显学校特色,不断提升教师课程执行力,增强教师的课程领导力;通过校内课后服务工作的实施,促使学生养成珍惜时间的习惯,学会合理利用时间,在校保质保量完成作业;让学生通过参与课后活动,激发学习兴趣,发展自身潜能,促进全面发展工作实施
(一)课后活动时间段周一为全校性“快乐30分”,开展“重庆森林玩玩乐”校本自主拓展课程“重庆森林玩玩乐”课程,旨在引导学生在玩的过程中有意识地与“学”相结合,激发学生求知的动力、培养学生习得的能力,让他们健康地玩、快乐地玩、有技术地玩,在“玩的过程中自由、快乐地探索“重庆森林”玩玩乐课程,分低(
一、二年级)、中高(
三、
四、五年级)两个年段,学生根据自己的兴趣自由选择低年段14项科目,中高年段13项科目,每名学生一学年可自由选择学习两个科目(疫情防控需要时改为限定拓展),在玩的过程中开发潜能、玩出花样、体验成功、享受快乐、热爱人生项目为:周二至周四为学生在校作业、参加素质教育活动1完成作业低年级学生为可以在校做的口头作业、体验作业,开展2素质教育活动整合学校体育、艺术、科技等特色项目,以系统性、自主性为原则,开展提高型拓展,社团内容包括(含学校购买服务)书法、国画、儿童画、空灵鼓、舞蹈、武术、咏春、橡筋、国际象棋、头脑奥林匹克、机器人编程、乐高编程、英语口语、红读、心理、红十字等,其中
一、二年级周四下午14:45-15:20学校单独购买艺术课程,开展艺术拓展活动周五为全校性“快乐活动日,开展“生活技能校本限定拓展课程“生活技能课程,安排在快乐活动日,旨在让每个学生获得更多的学习空间和时间,能够从容应对成长中遇到的问题,更好地适应社会未来发展的需要课程由20门科目组成,每个科目课时总量为10课时,每名学生一学期限定学习两个科目O紧急情况会帮护钉子和螺丝
(二)晚托看护时间段面向家庭按时接送确有困难的学生,学校教职工负责管理,家长志愿者参与共同管理,学生开展作业、自习、阅读等活动
五、工作要点每名教师周一课后开展“重庆森林玩玩乐”教学活动每周二至周四提供课后活动服务一次(单双周轮转),部分教师周五课后开展“生活技能教学活动,由教导处制定安排表班主任根据班级学生每天参与学校社团活动情况,确认在校完成作业学生名单,交教导处汇总班主任统一发家长征询单,告知学生家长看护事宜,明确看护时间,原则上所有学生参加,不参加学生必须提交书面申请并审核,家长回执保存一学期看护教师准时进班,清点学生人数后开展看护,中途不得离开教室,看护过程中不设学生集中休息如看护中遇突发事件必须离开时,应及时与当日总护导联系或求助其他老师如因事当天无法进行看护,需事先自行协调其他老师调换或暂代,并报备教导处看护结束,看护教师填写《班级课后活动记录表》关闭门窗、电源,确保教室整洁后,整队带领班级学生按批次送至校门口放学学期末《班级课后活动记录表》与班主任工作手册一并交教导处晚托看护时段,由教导处制定安排表,看护人员准时进入晚托看护场所,看护结束后填写《晚托情况表》,期末教导处汇总
六、服务保障
(一)组织保障学校从课后服务角度进行顶层设计,结合教师业务专长,合理安排指导教师;把校内课后服务纳入学校的整体工作之中,纳入学校课程计划,计入学生活动总量和教师工作总量;学校为开展课后服务在硬件与软件上给予支持、在经济上给予奖励,提供资金购买部分课程规范专用教室的管理制度,做好环境的维护、清洁等工作,提供场地保障
(二)管理保障学校课后服务工作领导小组,结合学校资源状况和学生、家长的实际需求,制订学校《课后服务工作实施方案》并负责此项工作的具体实施与管理;重视教师对学生的学习管理,落实老师点名制、行政检查制,当班服务教师与班主任保持联系,行政加强巡视,确保学生安全,确保服务富有实效年段内容低年段儿童简笔画超级变变变五彩纸艺美丽蝴蝶结疯狂的石头快乐杯舞百变纸杯陶笛纸折飞机百变魔尺七巧板智力拼图树叶粘贴画夹子变变变快乐大转盘中高年段软陶玩转杯盘中国象棋多彩的珠珠纽扣插花纸杯工艺指印画拼贴画戳戳乐拍拍乐十字绣挑战创造力我爱编织年级内容年级你知道生活中的安全符号吗蔬菜怎么吃最好外出玩耍会卫护食用水果指南二年级安全使用火和电如何吃出健康危急时的自救本领校园活动能关护三年级认识各种各样的交通标志家庭生活懂自护正确使用家用电器水果的选购与清洗四年级气象灾害应急避险常识常见创伤知救护学说上海话学会搭乘交通工具五年级巧手会缝纫学会喝一杯好茶。