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文本内容:
小学学生作业管理办法
一、提高作业设计在教学设计中重要性的认识以课程标准和教材为依据,以教务处、教研组为单位,精心设计作业,提高作业质量
二、作业的难度适中,符合班级大多数学生学习水平为学优生提供少量提高性题目,允许有困难的学生适当延期或选择力所能及的部分完成杜绝布置重复性作业,严禁布置惩罚性作业
三、积极探索弹性作业、实践性作业、项目化学习作业
四、
一、二年级书面作业全部在课堂完成、白天完成、学校完成三到六年级书面作业大部分能在课堂完成、白天完成、学校完成教师全批全改,做到课堂作业“日日清”O
五、
一、二年级学生周一至周五不布置书面家庭作业
六、严格控制三到六年级学生书面家庭作业三到六年级实施“三科书面家庭作业”不超过60分钟,即周一到周五语文数学英语家庭作业,作业时间为中等水平学生40分钟完成
七、周末各年级布置“单元小结、知识盘点、拓展实践”类作业,每个学科作业时间为中等水平学生60分钟至90分钟完成
八、实施“向美少年素养发展家庭项目”主要内容为每天完成一小时居家体育锻炼、半小时课外阅读、一项家务劳动素养发展家庭项目由家长和教师共同指导、检查、评价
九、教师不得要求家长批改书面作业,不得要求家长给学生另外补充书面作业
十、择优、精选、参考使用辅导材料、严禁使用不皖教基
(2012)18号《关于印发xx省中小学教辅材使用管理意见的通知》中的教辅材料课堂作业
1、基础训练(语数)
2、单元测试(语数);
3、课堂练习(写字、作文、练习、英语练、绘画)平均时间控制在20分中学学生手机带入校园申请制度(附申请表)依照国家教育部“五项管理”有关精神,营造有利于学生健康学习生活的环境新学期开始之际,学校将严禁学生携带手机进入校园为此,特制定本制度请各年级各班教师宣传到位,严格按照本规定执行
一、中学生使用手机的危害
1、手机辐射危害学生健康中学生正处在生长发育期,身体机能还未发育健全完善,手机辐射会危害发育,影响学生身体健康,造成理
2、手机中的不健康内容毒害大手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能,以及不良短信,手机黄、赌、毒等,严重毒害青少年学生心里健康
3、干扰学校的正常教学课堂上手机铃声、听音乐、收发短信等均会扰乱教学秩序,影响学生的学习效率;学生利用手机等电子产品很轻易地作弊,败坏考风,破坏学风,影响了考试应达到的效果,不利于学生良好品质的形成
4、影响学生学习和休息学生深夜躲在被窝里玩手机,严重影响了自己和他人的休息,降低了学习效率
5、危及学生的人身安全学生通过手机可以很便捷地引来社会闲散人员,容易滋生事端,引发安全隐患
6、助长学生的攀比之风学生比手机好坏,助长攀比之风,滋生旱乐思想
二、管理办法
1、严禁学生携带手机(含电话手表)等通讯工具和有关电子产品进校园,学生在校园内任何场所(含周末)不得使用手机(含电话手表)等若违反此规定,一经发现,按下列做法处置一是当场收缴手机等(学校所有教工都有权收缴手机等)收缴的手机等统一交学校政教处保管,学年结束时由家长亲自来校领取【领取程序学年结束时由学生本人写出书面申请书和保证书(保证书要求家长签字)一班主任签字同意一学生家长到政教处领取】二是若在老师收缴手机的过程中不予配合和态度不端正的,将视情节轻重进行严肃处理
2、在校园内发生的手机遗失、损坏(包括手机被收缴后遗失、损坏)等现象,学生自行负责,学校不承担任何责任
3、学生违反本管理规定的,取消该生本学期所有可享受的资助、奖励、评优等资格
4、学校设立手机管理举报箱(行政楼一楼政教室外墙),政教处受理实名或匿名举报,举报一经查实,严格按照上述相关管理规定执行
5、为解决家长与学生的联系问题,家长可以直接拨打班主任和科任老师的电话与孩子联系,或者可通过QQ群和微信群与老师联系再转告孩子本办法自2021年6月3日起执行学生手机进校申请表尊敬的校领导您好!本人是班学生家长,已经仔细阅读了学校有关带手机入校的规定,现因原因,为便于与家庭联系,特申请携带手机进校园保证遵守学校的以下规定
1、进校门后主动关机,放学出校后方可开机,手机自己保管
2、如遇特殊情况需向班主任说明情况后可以使用手机,使用后必须关机
3、校园内不拿出手机玩耍,不在同学间交流手机信息,影响学风
4、如该生违反学校规定违规使用手机,愿意接受学校规定处分申请人签名家长签名申请时间:2021年6月5日小学落实“五项管理”一学生体质管理制度为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知,确保我校学生达到规定要求,特制定如下制度
一、加强宣传教育引导利用班队会,加强对学生体质健康重要性的宣传,通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养增强体质健康管理的意识和能力
二、开齐开足体育与健康课程严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级每周3课时,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动学生课间分区域分散活动安排,负责持续深入开展健康教育,鼓励师生加强体育锻炼,保证正常作息,增强身体素质学生课间分区域分散活动,在各自班级及班级环境区内活动
三、保证体育活动时间合理安排学生校内、校外体育活动时间着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间全面落实大课间体育活动制度,每天统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课间安排学生走出教室适量活动和放松大力推广家庭体育锻炼活动有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习学校要对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通
四、提高体育教学质量聚焦“教会、勤练、常赛七逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让每位学生掌握1—2项运动技能依靠少年宫手球社团、篮球社团等,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球等项目的训练组织开展“低年级趣味运动会“田径运动会”等多种形式的活动,构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系体育老师积极参加校级、区级及以上的教研,进行集中备课教师的指导要贯穿课程的整个过程学校教导处适时对体育课的教学质量进行评价加强中小学生体质健康管理工作
五、完善体质健康管理评价考核体系要把体质健康管理工作学校的绩效考核体系高度重视体质健康管理工作,建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的,要从实际出发,分类指导,进行评价健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,完善中小学生视力、睡眠状况监测机制
六、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求,对体质健康管理内容定期进行全面监测,建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障闭环体系认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度,建立学生体质健康档案,真实、完整、有效地完成测试数据上报工作,研判学生体质健康水平,制定相应的体质健康提升计划
七、健全责任机制学校细化体质健康管理规定,小学选聘“健康副校长”将体质健康管理工作纳入学校的日常管理,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、班主任负责制,通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通
八、强化家校联系学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,开展动态监测畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,切实保障学生体质健康科学管理XX中小学生课外读物进校园管理办法第一条为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,制定本办法第二条本办法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)第三条国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校园有关政策,明确推荐标准与要求省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理地市、县级教育行政部门要全面把握课外读物进校园情况,负责进校园课外读物的监督检查中小学校根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作第四条中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求,坚持以下原则:方向性坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人全面性坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育适宜性符合中小学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求多样性兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外适度性中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量第五条进校园课外读物要符合以下基本标准:主题鲜明体现主旋律,引领新风尚,重点宣传XX新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识内容积极选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值选文作者历史评价正面,有良好的社会形象可读性强文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识第六条违反《出版管理条例》有关规定,或存在下列情形之一的不得推荐或选用为中小学生课外读物:
(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;
(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;
(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;
(四)危害国家统
一、主权和领土完整的;
(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;
(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;
(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点存在崇洋媚外思想倾向的;
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;
(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;
(十)存在科学性错误的;
(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐“新课标指定等字样的;
(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的第七条学校是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作第八条进校园课外读物原则上每学年推荐一次推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;学校组织专门小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并报教育行政主管部门备案欠发达地区规模较小的学校,可由上级教育行政部门负责推荐第九条进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买对家长自主购买推荐目录之外的课外读物,学校要做好指导工作学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行第十条加强其他渠道进校园课外读物的管理任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物学校要明确校园书店经营管理要求校园书店要建立进校园读物的审核机制,严格落实本办法的原则、标准和要求学校要明确受捐赠课外读物来源,由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关,明确价值取向和适宜性把关要求第十一条中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围建立阅读激励机制,鼓励各地教育行政部门将书香校园建设表现突出的单位和个人纳入相关表彰奖励中,学校要采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生第十二条建立监督检查机制学校要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响县级教育行政部门建立进校园课外读物推荐报备制度,畅通社会和群众监督渠道地市级教育行政部门定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查省级教育行政部门要全面了解和把握课外读物进校园情况,根据需要开展专项督查各级教育督导部门要将课外读物进校园有关情况纳入督导范围第十三条存在下列情形之一的,由教育行政部门责令限期改正视情节轻重依法依规予以处理;需要追究其他纪律或法律责任的,依纪依法移交相应主管部门处理
(一)进校园课外读物未按规定程序组织推荐的;
(二)进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的;
(三)强制或变相强制学生购买课外读物的;
(四)接受请托、牟取不正当利益的;
(五)有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的O学校学生睡眠管理制度为保障中小学生享有充足的睡眠时间,促进学生身心健康发展,提高睡眠质量,根据教育部办公厅下发“五项管理”规定及《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》文件精神,结合我校实际情况,特制定学生睡眠管理制度,望校各部门遵照执行
一、加强科学睡眠宣传教育睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理
二、明确学生睡眠时间要求根据不同年龄段学生身心发展特点小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生睡眠时间充足
三、统筹安排学校作息时间学校是一所九年一贯制学校,按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规定,结合我校实际情况确定学生不得早于800到校,确保学生达到规定睡眠时间要求
四、防止学业过重挤占睡眠时间学校切实提升课堂教学实效,加强作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量指导学生充分利用自习课或课后服务时间,使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间
五、合理安排学生就寝时间中小学部指导家长和学生,制订学生作息时间表,在保证学生睡眠时间要求前提下,结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际,合理确定学生晚上就寝时间,促进学生自主管理、规律作息、按时就寝小学生就寝时间一般不晚于2130保证每天10小时的睡眠时间;初中生一般不晚于2230保证每天9小时的睡眠时间个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠教师应有针对性帮助学生分析原因,加强学业辅导,提出改进策略,如有必要可调整作业内容和作业量
六、家校联动指导提高学生睡眠质量教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性,要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠习惯,做到早睡早起,适当进行锻炼,从而达到家校共识,共同促进学生的健康成长科学、合理制定学生的睡眠计划要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划,发挥家校合力,严格控制手机或其他电子产品的使用时间,倡导家长科学监督学生睡眠完成情况,及时了解学生睡眠动态生睡眠管理与指导工作,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性学校设立监督举报电话XXX畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,确保要求落实到位,切实保障学生良好睡眠,促进学生身心健康XX小学课后服务实施方案根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函[2021128号)、《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》(教基司函[2021133号)和《XX省教育厅关于督促“一校一案“全面落实课后服务工作的通知》(XX教基[2021130号)部署,为全面落实石狮市教育局文件精神,我校决定在2021年秋季继续开展课后服务工作特制定实施方案如下
一、目的意义课后服务是解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程,是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措同时能缓解学校放学时段交通拥堵压力,保障学生健康安全,培养学生兴趣爱好,提高教育服务能力,解除群众、职基本原则
(一)政府主导发挥政府主导作用,强化对学校课后服务的组织领导,明确单位职责,落实工作责任市教育局、财政局、总工会等单位负责课后服务的业务指导、经费支持、统筹安排
(二)学校自主学校推行课后服务工作,学校作为提供课后服务的主体,应根据学校实际和学生需求,自主利用
(三)学生自愿开展课后服务是在学生、家长自愿的基础上进行学校主动向学生、家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等
(四)社会参与建立激励机制,鼓励学校教职工、离退休教师,以及社会热心人士、志愿者、家长积极参与课后服务工作在公益性、非盈利性、普惠性的前置条件下,探索学校引入第三方社会机构参与课后服务,解决服务资源不足等问题
三、工作任务
(一)服务对象校内课后服务对象为长福小学在读学生中家长接送孩子有困难的家庭,优先保障残疾儿童、单亲家庭子女、留守儿童、进城务工人员随迁子女和家庭经济困难儿童等亟需服务群体
(二)服务形式课后服务坚持立德树人,结合实际,通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导,开展德育、体育、美育、科技等多种形式的活动,促进学生健康发展;组织课外兴趣活动、科普活动以及培养学生兴趣特长;观看适宜青少年的影片,开展拓展训练、社会实践活动,拓展学生视野;开展国学、人工智能、体艺等社团活动,健全学生心智和体魄;开展法治教育、安全教育、心理教育与应急演
(三)服务时间具体时段为在校学习日上午放学起至下午上学前(午间课后服务)、下午放学起至18时(非夏令时段原则上为17:30)(下午课后服务)两个时段
(四)服务统筹学校统筹家长需求,结合学校资源配置、服务能力等因素,科学制定学校课后服务实施方案,明确课后服务规模、服务范围和服务形式,确保课后服务工作顺利开展保障实施小学生课后服务为社会服务行为,不属于免费义务教育规范管理、有效监督”的原则组织实施开展课后服务所需成本,由家长、学校、政府共同分担
(一)经费保障制度鼓励社会资金无偿支持学校课后服务工作,相关镇(街道)等单位要对学校开展课后服务所需经费给予补助支持
(二)经费使用范围主要包括参与课后服务的教职工劳务费、外聘教师或团队费用、低值易耗品购置费、小额设备和小额修缮及其他课后服务相关费用学校严格执行有关财务管理规定,确保专款专用,不截留、挤占和挪用,提高资金使用效益
(三)家长分担标准学校作为课后服务代收费主体,按照非营利的原则适当收取课后服务费,负责向参与课后服务的本校教师和外聘教师发放劳务费等工作课后服务费的指导标准为每生每月每时段各收50元,即午间时段收50元、下午时段收50元课后参与特色兴趣班培训项目的,在下午课后服务基层上每课时多收取10元培训费每学期按
4.5个月计算,按学期收取、按学期结算低保户等家庭经济困难学生经学校审批后,可免费参加课后服务学校代收取的费用全额人账,实行“收支两条线”、专款专项管理用于保障课后服务合理支出
(四)规范合理取酬学校统筹安排教职工参与课后服务具体工作,按照省人社厅、财政厅、教育厅印发的《关于中小学学校实施绩效工资有关问题的通知》(闽人发
[2009]69号)精神,在不影响本职工作的情况下,对完成规定教学和管理任务后额外承担学生课后服务工作的教职工发放劳务费(不纳入绩效工资总量),按人均每课时30元标准发放,特色兴趣班按人均每课时60元标准发放,外聘教师特色兴趣班课后服务课时补贴参照市青少年活动中心的标准发放原则上,午间课后服务按2课时计算,下午课后服务按2课时计算课后服务按50名学生配备1名教师看护学校负责卫生、安全等保障的人员按照正常教学时段配备,并安排值班领导负责协调管理教职工与外聘教师参与课后服务的,由学校按规定造册发放劳务费
五、工作要求
(一)加强领导、明确职责学校成立由家长委员会参与的的课后托管服务领导4组组长X副组长XX成员xx及各班家长委员会2人具体职责是
1、拟订课后服务工作方案,制定管理制度,处理课后服务工作的日常事务
2、配置各班课后服务看护教师、建立学生档案,督导教师高质高效做好课后服务工作;开展服务期间学校卫生、学生文明礼仪教育和课后服务结束的管理工作,不断提高课后服务质量
(二)建立预案、保障安全
1、树立“安全第一思想课后服务期间学校安排领导、教师值日,负责课后期间纪律巡视和安全检查,及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题,及时处理突发事件每班的值日教师担任安全监管员,对学生进出学校进行专门登记,逐一核实
2、建立安全应急预案,完善安全事故处理程序,避免安全责任事故
3、建立雨天应急预案雨天很多室外活动无法开展,所以,要制定雨天服务班级安排和辅导教师安排,保证雨天井然有序
4、下午看护时间结束后由看护老师带队到校门口指定地点由家长接回学生
(三)完善制度,加强管理
1、加强教师管理课后服务师资由学校教师和外聘教师、辅导员组成学校教师全员参与到课后服务工作,实行轮流看护外聘教师、辅导员根据学校实际需求视情况决定聘用项目与人数课后辅导教师要树立正确的教育观和学生观,为人师表,关心爱护学生;按照规定时间组织“看护”活动,做到不退到、不早退,因故不能按时到岗的要及时请假;做好学生的考勤和交接工作,加强学生安全教育和管理;督促学生认真完成家庭作业,组织开展兴趣培养、思想品德教育、社会实践等方面的教育活动;主动与家长、班主任取得联系,及时反馈学生情况课后辅导教师要积极完成辅导任务,每天必须填写《课后服务学生考勤记载表》,接受学校和家长的监督考核
2、加强学生管理学生放学后,在教师的带领下进入“看护服务相关教室;学生应在规定区域内活动,有事必须向老师请假室外活动时,要服从指挥,保障安全;要讲文明礼貌,爱护公共设施,保持公共卫生,创造整洁、优美、安全的学习生活环极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育、社会实践活动;提前离校回家必须向老师办理请假手续
(四)大力宣传,正确导向学校将通过公众号、钉钉平台发送《致家长的一封信》、召开家长会、问卷调查等方式,广泛深入宣传课后服务实施导社会和家长配合支持,确保工作顺利推进。