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新教师培训个人感悟体会一直以来都会用这样一句话勉励自己活到老学到老!不想误人子弟,那就得不断给自己充电学习,让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进经过新一轮的学习,我受益匪浅,教育观念有了更新,理论知识得到进一步的提高因为我教的孩子是一年级的学生,他们还是那么天真烂漫,这让身为培养他们的我感受到了切实的“重担”而这时中心中小学的领导们给我们送来了好消息,我们要再一次的培训,这让我快乐了许久我们到达中心中小学,先是听陈慧教师的优质课,她的课堂气氛有条有理,我不禁认真得听当学生注意力有些不集中时,用一些口号让孩子们迅速得安静,知道自己意识到不好的并加以改正,这种方式给了我启发,不需要教师在台上大喊大叫才能维持秩序,而要与孩子们约定好,这样既快速又有效得调动课堂气氛接下来的活动就是听两位教研组长分享她们对《20XX版课程目的》和以前的版本比拟之下的区别与改进两位教研组长的讲解都很细致,让我们感受到了,她们在教学中的认真态度,她们那么年轻就是佼佼者不是没有努力的,我要向她们看齐!再就是陈教师给我们分享的她当班主任的一些事项,她说的一点一至三年级是养成教育的关键时期,我牢牢地记下来了,一定要在我的教学活动中重视孩子们的好习惯,多到班上走走,了解每一个孩子之后由主任讲解的EEP0学习方式的训练,EEP0课型方式的训练以及田墩中小学“三线”评课模式大致的讲解结合自己的认真琢磨,也给了我们详细的指导我想在今后的教学中首先要从学生的学习方式出发来改变自己的教学方式,从关注自己讲清了没有转向关注学生学会了没有教学的成败不在于教给学生多少知识,而在于对学生的信任、鼓励、支持让学生思维扩展,学会快乐的参与,在学习中感受快乐通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问习题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生文章来源网络整理,请自行参考使用。