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文本内容:
小学2021年秋季开学工作方案案要求,有效遏制疫情扩散和蔓延,切实保障广大师生生命安全和身体健康,按照中央和省、市、县教育行政部门的工作要求,以国家卫健委、教育部制定的《中小学校秋冬季新冠状肺炎疫情防控技术方案(更新版)》为指导,结合我校实际,特制定本方案
一、疫情防控工作原则把广大师生生命安全和身体健康放到第一位,按照常态化疫情防控原则,周密部署,确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位,落实早发现、早隔离、早报告、早治疗防控措施,认真执行上级开学工作安排,做到有序开学、疫情可控
二、工作要求
(一)坚持以人为本、生命至上;统一领导、分级负责;科学谋划、精准施策;联防联控,科学应对坚决克服麻痹思想厌战情绪、侥幸心理、松劲心态,严格遵循相关防控要求,同时要避免在防控措施上防控过度、防卫失当
(二)坚持“常态化复学、常态化防控原则,落实常态化疫情创造性地解决公共场所人员密度等问题,着力保障秋季学期如期开学、师生工作学习恢复正常,最大限度恢复正常教育教学秩序
(三)坚持“错区域、错层次、错时、错峰原则,分批分时段安排学生有序返校报到,避免人流高度集中
三、开学时间安排各学段错峰到校时间安排如下:9月1日(周三)小学
四、
五、六年级开学;9月2日(周四),小学
二、三年级开学;9月3日(周五),小学一年级新生开学各年级入校具体安排具体见《小学致各位家长一封信》师生员工返校报到条件
(一)低风险地区师生员工可返校报到核酸检测工作按照省应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室制定的核酸检测方案要求执行
(二)中高风险地区师生员工,暂不返校报到
(三)本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者的,暂不返校报到
(四)有发热、咳嗽、腹泻等症状的师生员工,暂不返校,待治疗无症状并报经学校批准后,持三日内核酸检测阴性证明返校报到
五、构建学校防控工作体系成立疫情防控和开学工作领导小组:组长校长兼书记副组长副书记、副校长成员各年级组长、班主任疫情防控办公室主任安全主任成员校医、安保人员下设五个小组
(1)疫情防控组由校医室三位教师负责组织落实上级“防控”指示精神,全面协调疫情防控工作
(2)教学指导组教导主任负责开学前的网络教学和开学后教育教学的指导工作应急处置组总务处负责处理由于疫情发展出现的紧急情况后勤保障组安全处负责物资采购,后勤保障信息组信息处负责收集、整理、上报“防控”工作信息
六、物资设施储备情况临时观察室和隔离室设在学校门口东侧第一间一二楼防护物资口罩8500个;红外线测温仪2台,额温枪44把,电子体温计44个,普通体温计44个,84消毒液300升,酒精100升,过氧乙酸100升;一次性医用手套200副,防护服20套,一次性隔离衣10套,护目镜3套,电动喷雾器1个,喷雾器2个,小喷壶20个,鞋套200副,头套200个,洗手液50瓶,硫磺皂30块,免洗速干手皮肤消毒液购买65瓶,酒精湿巾24包
七、做好开学前的准备工作健康排查与报备开学前,学校要做好健康监测与返校返岗前健康调查报备,实行“日报告”“零报告”制度,并向主管部门报告全体师生坚持晨检健康打卡活动,每天对师生的体温等健康情况准时登记并上报学校德育处负责教职工居住旅行信息和健康信息登记,做好开学前健康排查工作德育处负责全体学生的健康信息统计为掌握全校师生员工的健康状况和行程动向,调查内容包括:从8月16号开始全体师生不得外出,家长尽量不外出,严禁家长从中高风险地区返回并与学生密切接触近2周是否有过疫情中高风险地区旅居史等健康信息包含返校前14日每日是否出现发热(腋下温度〉
37.30,是否有发热、咳嗽等呼吸道症状或腹泻等消化道等症状
(三)学校无省外和境外的教师决不允许带病返校或未解除医学观察人员上学、上班因疫情而不能返校上课,学校妥善安排学生的补课或线上教学工作
(四)做好疫情防控知识技能培训疫情防控期间,在线上加强对全体师生的疫情防控知识技能培训七步洗手法;在咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻;全体师生关注自身健康状况,出现异常及时上报学校,并就医;尽量避免到人员密集的公共场所;远离野生动物;加强体育锻炼;开学后按指定区域活动,不串班、不串楼层、不串区域、不聚集,避免交叉感染
(五)加强宣传引导学校通过钉钉线上直播、学校公众号等形式,对师生和家长进行疫情防控知识宣传及开学前相关内容的培训,及时掌握舆情并及时上报
(六)开学前对学校进行彻底清洁,对教室、实验室、微机室、食堂等物体表面、地面进行预防性消毒处理,食堂、教室、功能室开窗通风
(七)设立临时观察室和隔离室,位置独立,在学校门口,以备有出现发热等症状时进行暂时隔离
(八)设置充足的洗手水龙头,做好洗手液、香皂、手套、消毒剂、防护服、额温枪、护目镜等物资储备
(九)精心准备开学第一课,对师生进行全员、全面的新冠肺炎常识和疫情防控为主题的知识学习,通过班级微信群和钉钉群发放《致学生家长一封信》、《防疫知识》等电子版内容,宣传防控知识,家长填写利用钉钉群进行网络回执签字,通过“一课一信一回执使学生和家长熟练掌握新冠肺炎疫情防控技能
(十)开学前发放《个人14天健康登记表》《个人健康登记承诺书》,学生熟知其内容,并做好居家隔离开学前一天,两表拍照上传给班主任,开学当天持以上两表到校后交班主任提醒个人健康情况务必如实填写,若隐瞒旅居史、接触史、发热史等情况,自行承担由此引发的一切后果和法律责任()开学前一天,学校全面检查防疫工作部署的到位情况,再次进行校园全方位、无死角环境消毒,做好开学准备
八、做好开学后的准备工作
(一)开学当天居家测温落实家庭监测责任,开学前要求每个家长签定讲诚信、负责任、有担当的承诺书,对自己及老师学校负责,确保所送学生及家长无疫区接触史,无感冒症状,上学前给孩子在家进行一次体温检测,体温正常,没有其它不适症状的可以正常返校错时入校我校1-6年级共41个班级2300名学生,返校采取分批返校形式进行具体安排见《给家长的一封信》路线开学当天,由家长按规定时间接送到学校门口,不得提前,也不可延后(放学接时也要遵守规定时间),学生下车后家长立刻将车开走学生侃戴口罩准备进校流程校门排队测温入校学生当天在学校大门测温通道入校,按照地面标线,间隔1米距离,每班1队,单班在左边,双班在右边,同时通过测温通道进入校园学生排队不得占用公路(各班主任在校门外组织学生排队等候)一旦发现有发热症状人员,立即阻止进入,并进行消毒,用额温枪进行复测,确定发热时,安置到提前预设的临时观察室,不允许带病或未解除医学观察人员入校门口测体温监测人员当天值班老师1人复测人员当天值班老师1人门口疏导人员两名门卫消杀人员一名门卫临时观察室在学校门口东侧第一间一楼,如有学生通过复测后仍发热,由滕盼红将体温异常带到隔离缓冲区由耿会英对该生进行体温三测确定发热并超过
37.3笆立即启动发热预案,通知家长和医护人员接送到我校定点医院一县医院进行筛查诊疗班主任收集本班报到学生的《个人14天健康登记表》《个人健康登记承诺书》《家长知情同意书》《学生居家隔离提问健康登记表》晨检午检及病追踪记录进入校园的学生,人与人之间间隔1米以上排队进入教室班主任老师做好晨午检记录,当天缺勤、请假记录,认真记录因病请假的学生情况,并做好病情追踪按照班级一学校的上报流程用钉钉打卡系统进行早检午检情况上报如发现可疑症状者,及时上报年级负责人,同时报送学校疫情报告人王红丽,同时配合做好密切接触者管理和消毒等工作校园活动实行网格化、最小单元精细管理,减少人员聚集,不同班级各项活动相对独立,启智楼所在班级在启智楼区域和操场篮球区,雅学楼所在班级在雅学楼和操场足球区负责人巡查组、班主任如厕各楼层的学生使用各楼层楼内卫生间负责人巡查组、值周生学生出入教学楼路线二三四楼西侧两个教室学生出入楼西门,二三四楼东侧三个教室学生出入东门1向东东门2向西开学第一课重点对疫情防控知识、防疫心理疏导及以生命教育、信念教育、科学教育、道德教育为主题的宣讲同时,在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏,提升学生和教职员工疫情防控意识开学后开学时立即启动入校体温检测制度,严控进校人员管理严格落实“六个一律”“一个必须”艮L1校外无关人员一律不准进校校内师生未经批准一律不准出校,校外师生未经批准一律不准提前返校任何人进入校门一律核验身份和检测体温不服从管理者一律严肃处理的落实情况必要出门者.必须履行审批程序每日对教职员工和学生进行晨午检、因病缺勤登记与报告、上课证明等日常防控工作学生晨午检学生在上午第一节课前、下午第一节课前由班主任任课老师组织学生检测学生因病缺勤记录,由班级记录,实时追踪并填写追踪记录各班主任统计后及时上交德育处王红丽教师因病缺勤记录,由年级组长记录,实时追踪并填写追踪记录年级组长及时上交孙文京校长不允许带病上学或上班因病缺课勤人员应由医院返校证明和隔离期限确认后,方可返校学生在室内上课时,坚持佩戴口罩如发现有发热、干咳等症状的,立即启动《校内发热等症状应急处理预案》向学校疫情联络员报告,并立即将学生带到观察室学校立即向所在地疾控中心报告,配合做好排查和后续相关工作并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告做到早发现、早报告、早隔离、早治疗全面做好校园环境的清洁,垃圾日产日清,保持干净、整洁的校园环境教室每天两次打扫上午、下午,垃圾入篓,每周一次大扫除,做到干净整洁,杜绝病毒滋生负责人班主任、值日生废弃口罩的处理每楼层设置两个废弃口罩回收箱,关于废弃口罩要严格按照要求处理1教室、办公室和功能室除特殊天气外,保持全天开窗通风负责人班主任、功能室管理人员2食堂每天通风不少于2次,每次不少于30分钟负责人食堂管理人员消毒制度1教室每天消毒两次,利用上下午放学时间由专人地进行84消毒液喷洒消毒地面,地上部分由酒精擦拭负责人xxx2食堂消毒每天一次,利用餐后时间由专人专人进行84消毒液喷洒消毒地面,地上部分由酒精擦拭负责人XXXX就餐前消毒餐前由班长引领到洗手池洗手消毒,确保就餐卫生负责人XXX消毒无死角,确保环境整洁对操场、甬路、洗手间等公共活动区域,加强通风、清洁对地面、墙面等表面进行定期消毒负责人XXX
8、错时就餐制度就餐学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点、就餐要求进行用餐学生入校后,到教室放下文具等,先到所在楼层洗手间洗手,然后到餐厅就餐就餐学生佩戴口罩进入餐厅,取餐时必须佩戴口罩;就餐时随吃随走,保持餐桌洁净3讲究卫生,餐前洗手,餐后漱口,不随地吐食物,不随地吐痰,不乱倒剩菜、剩饭,剩菜剩饭必须倒在指定的桶内;用餐后的餐具要在指定的盆内;不要把水随意倒在地面上以确保食堂清洁卫生具体就餐安排教育教学工作全面诊断学情,做好新学期育教学工作上课后,及时通过调查、问卷、座谈、检测等方式,对小学生假期学习情况,做全面摸底排查和分析设计知识内容、学习时间、学习环境、作业完成、学习疑惑、学习状态等方面内容的调查问卷,对学生进行学情问卷调查,摸清知识掌握情况,找出线上学习中存在的普遍问题针对线上教学内容精心设计基于基础知识的单元摸底检测,具体了解学生线上学习情况和存在的问题并形成详实的年级班级学科分析开学后两周内,要认真进行串讲复习,在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上,再进行新课程教学保障教育教学质量,继续做好“五项管理”工作科学有效安排教学时间,认真执行国家课程方案和课程标准,确保开足开齐开好国家规定课程强化组内教研,合理把握教学进度,做到教学内容适量、教学时长适当,保障课堂教学质量提高作业设计质量,严格控制作业总量,防止学生课业负担过重统筹安排分层教学在疫情状态下,因受家庭环境、硬件条件、自主性、自制力等各种因素影响,线上教学势必会出现学生学习程度两极分化的现象基于学情,充分尊重小学生个体差异,开展分层教学从教学目标、教学设计、问题设置、课后作业等环节,进行分层设计、分层实施,让不同层次的学生都有收获,让每个学生都有新的发展关心关爱特殊学生群体做好农村留守儿童、建档立卡贫困学生及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作,不让一个学生“掉队抓好体育和劳动教育采取分散式、不交叉、不搞群体聚集性活动等方式引导学生加强体育锻炼,落实好眼保健操、阳光体育运动等要求同时,积极开展劳动教育,引导学生做好力所能及的家务劳动小学2021年秋季开学工作方案为确保全市中小学、幼儿园2021年秋季平安顺利开学,确保教育教学工作有序有效开展,特制订本工作方案指导思想坚持把广大师生生命安全和身体健康放在第一位,坚决做到“疫情没有得到基本控制前不开学,学校基本防控条件不具备不开学,师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学工作措施
(一)强化联防联控机制各地各校要将疫情防控作为当前及今后一段时间内教育系统头等大事抓紧抓实,毫不放松抓好“外防输入、内防反弹,坚持一把手亲自抓、负总责,实行24小时值班及日报告、零报告制度要尽快完善本地本校疫情防控工作应急机制,加强联防联控要加强校园疫情防控相关舆情引导与管控,提前做好风险排查与处置预案
(二)精准制定开学方案要按照“一地一策”“一校一案”“错区域、错层次、错时、错峰”返校原则,制定、细化本地本校开学工作方案各校要将开学相关防控要求和安排及时告知师生,确保人人知晓开学前,各校要组织开学演练,查漏补缺,确保开学安全有序
(三)积极开展环境整治各校要深入开展校园爱国卫生运动,大力宣传公共卫生安全、传染病防治和卫生健康知识提高广大师生传染病防控意识和能力开学前,要全面开展校园环境卫生整治与预防性消毒工作,特别是要做好食堂、宿舍区域、厕所、垃圾厢房、电梯、阅览室、隔离区域以及校(园)车等的卫生消毒,彻底整治校内卫生死角,有效阻断传染病传播途径,并做好相关记录备查结合校园环境整治,开展校园安全大检查,确保校园安全
(四)备足防疫所需物资要高度重视、统筹安排校园疫情防控物资学校要配备足量的一次性医用口罩、一次性手套、体温检测仪、消毒液、洗手液等防疫物资要根据防疫要求建好临时隔离留观室
(五)稳妥推进疫苗接种疫苗接种是加强疫情防控的关键措施各地各校要按照全市统一部署,在确保18岁以上符合接种条件的师生员工全员、全程完成接种的基础上,积极配合卫健部门因地制宜制定12-17岁学生接种方案,认真做好接种学生及家长的沟通告知、摸底统计、宣传教育等相关工作开学后,适时组织查验接种凭证(或接种证),确保适龄学生能接尽接、应接尽接
(六)强化专项督导检查市、县两级教育行政部门要建立常态化校园疫情防控督查机制,定期对所辖学校进行校园疫情防控专项督导检查,检查内容包括上级部门疫情防控决策部署落实情况、联防联控机制运行情况、师生健康监测落实情况、师生疫苗接种推进情况、在校师生安全管理、应急预案制定等,确保校园各项防疫措施落实落细开学时间安排全市中小学、幼儿园9月1日、9月2日报到,9月3日正式上课至8月31日,任何中小学校、幼儿园、校外培训机构不得组织任何人员聚集性活动,所有学生不得返校相关阅读小学生开学准备须知
一、心理上的准备
1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看,让孩子熟悉一下学校的校园环境如果以后是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力
2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的学科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以是20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急同时,可以布置一些小“作业,如让他看看图画书、画些画等等,做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯
3、开学前几天,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教的内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等
二、生活上的准备
1、固定孩子摆放物品的位置给孩子准备一个小柜子,有条件的家长可以准备一个小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放,家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示,营造出一个儿童小世界的氛围,吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”
2、培养孩子自己收拾东西的习惯教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教他,再让他重复着做一做,孩子就不再依赖父母了
3、开学后,教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便孩子能带齐学习用具,免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”
4、教会孩子吃饭时的好习惯上小学后,很多孩子自己仍然不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭,影响孩子的午休时间在这里老师特别提出,希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间,培养孩子自己吃饭的良好习惯千万不要再给孩子喂饭!这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正
5、刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用
6、在家里为孩子布置一个学习的小天地书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等,为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境
三、物质上的准备
1、与孩子共同准备学习用品共同准备,一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程,二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事,培养他们自己的事应该自己做的习惯准备的学习用品是双肩书包书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生
2、此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱文具盒,文具盒的功能不要太多,简单为好,以免分散孩子上课的注意力文具盒里每天至少有5-6支削好的铅笔(套好铅笔套)、尺子、橡皮、刨笔刀铅笔以HB为(铅笔上有标志),因为软硬适中,铅的颜色不是太黑而H的铅笔写出字来不清楚,B的铅笔铅芯软,写出字来又太黑,一旦写错字,擦起来黑乎乎的不允许用自动铅笔,因为这种笔铅芯细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。