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文本内容:
Unit2ColoursBLefstalk
一、教学目标
1、使学生能听懂、会说Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyoutoo.
2、通过创设实际情景,使学生能够进行运用
3、培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然
二、教学重点学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyoutoo.
三、教学难点Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读,以及afternoon的发音
四、教具准备
1、教师准备ChenJieMikeWuYifanMikesmotherSarahZoom的图片
2、准备教学的录音器材
3、四个字母的卡片和图片
五、教学过程1热身、复习〔Warm・up/Revision〕〔1〕教师出示字母的卡片和图片教师播放本单元B局部的歌曲师生共同演唱〔2〕复习所学问候语、打招呼及介绍用语Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.WhatsyournameMynames...Pm...呈现新课Presentation教师出示钟表,使学生了解到时间----下午,引出Goodafternoon!的学习学生操练Goodafternoon!让学生听录音,跟读B局部LeTstalk的内容教师强调Goodmorning.和Goodafternoon!两个句子的区别教师播放Letstalk的动画,学生观察动画并答复Whoarethey教师在次逐句播放,学生跟读,要求能够准确的模仿语音语调6o将学生生分成三人一个小组,表演对话学生展示对话,教师点评学生模仿Lefsplay的对话,两人一组创编对话找小组上台展示,可以尽量多叫几个小组PracticeB
1.早上见面打招呼,应该说哪一句?Bye!B.Goodmorning!C.Goodafternoon!A
2.向你的妈妈介绍你的朋友Mike应怎么说?MomthisisMike.Mom.Goodafternoon.Mom.MynamesMike.B
3.当你想表达认识对方的快乐心情时,你说A.Goodafternoon.B.Nicetomeetyou.C.Hello!ImMike.C
4.当你下午问别人好时,你说A.Goodmorning.B.Seeyou.C.Goodafternoon.SummaryGoodafternoon!Goodafternoon!Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo!
五、板书设计UnitTwoColoursGoodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.教学反思为了让学生能够充分掌握本节课的知识,教师应不断为学生创造情景,让学生在一个宽松愉快的气氛中学习。