人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》学案：诗歌部分第二单元挚情的呼唤Word版含解析

第二单元挚情的呼唤素」一.:知识积淀:熟识诗的体例特点.了解闻一多的“三美”创作思想养:审美鉴赏:体会诗歌寓情于景、情景交融的作用体会诗歌以情动人的特点OH::文化传承:理解Jf感受诗人深挚的感悄，体会民族文化，C理中的家国情怀o标:资料助读•自主学习VV知识必备►►、背景回放

1.多情亦君子，革命直风流一一《贺新郎》1920年冬，杨开慧与毛泽东在长沙结婚1923年11月毛泽东奉中央通知，由长沙到上海，再转广州，准备参加国民党第一次全国代表大会此词即作于这次离开长沙的时候，是写给夫人杨开慧的，革命激情与儿女柔情的有机结合，成就了一首真挚的革命爱情词撼人心魄的舐犊深情__《也许__葬歌》1926年秋天闻一多只身离开家乡湖北流水，到上海吴淞国立政治大学任职不久其女儿立瑛患重病闻一多得知后，又匆匆返回家乡但已经晚了，立瑛因病情严重无法挽救不幸夭亡年轻的父亲心情异常悲痛，写了这首诗这是一首感情深沉的葬歌，淋漓尽致地表达了生者告别死者的哀伤，哀婉而不悲惨真挚而不夸饰诗人没有刻意渲染，而是平静地娓娓道来，看似无章，实则有法，像是轻描淡写，实则激情内蕴，读来令人黯然销魂本诗写于1921年，是诗人在英国伦敦时所作刘半农论诗，一贯求真，力斥虚伪文学他十分推崇陶渊明，认为“老陶能于自然界中见到真处〃，强调要把〃自然界〃与情感的势力〃相交相并，在〃真自然〃中写出“真情感”本诗正是这种审美理想的典范之作与许多海外赤子直抒胸臆的爱国诗篇不同，诗人在本诗中没有把对祖国的思念以浓烈火爆的方式喷泻而出，而是含蓄地把它寄寓在对一个小农家晚间生活场景这一〃真自然〃的白描之中精地勾画了一幅富有中国乡土气息和田园风光的真自然〃的画面

4.充满辛酸的母亲赞歌——《妈妈》20世纪最后20年，随着中国现代化的加速发展，一批批生长在乡村的青年背起母亲为他们收拾好的行囊，穿行在现代都市里，感受到了另一种生活，一种与乡村迥然不同的生活方式和生活趣味于是，当他们再审视母亲一生没有走出的那块土地，那永远劳累而贫穷的命运时，他们内心充盈着遗憾和失落、惆怅和茫然

二、文学常识

1.词词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体作为诗歌的一种，词是唐代兴起的一种新的文学样式，经过长期不断发展，到了宋代，进入了全盛时期词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌词诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱词是诗的别体，它最初是配音乐唱的词的特点在于它是长短句，每句的字数、平仄上都有规定词大致可分为三类

（1）小令（58字以内）；⑵中调（59~90字）；⑶长调（91字以上）

2.诗歌的“三美〃闻一多在创建格律体时，为了使诗在内容和格式上都拥有美，提出了〃三美〃的主张:

（1）音乐美音乐美是指诗歌从听觉方面来表现的美，包括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求和谐，符合诗人的情绪，流畅而不拗口⑵绘画美绘画美是指诗歌的词汇应该尽力去表现颜色表现一幅幅色彩浓郁的画面⑶建筑美建筑美是指诗歌每节之间应该匀称，各行诗句音尺数应一样多，这样格律诗就有一种外形的匀称均齐

三、名言诵悟毛泽东经典诗词集锦⑴横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色⑵人生易老天难老，岁岁重阳今又重阳战地黄花分外香⑶红军不怕远征难，万水干山只等闲⑷赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞⑸踏遍青山人未老风景这边独好⑹天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑺雄关漫道真如铁，而今迈步从头越⑻肃瑟秋风今又是，换了人间⑼我失骄杨君失柳杨柳轻飕直上重霄九为有牺牲多壮志，敢教日月换新天冷眼向洋看世界热风吹雨洒江天“语基训练A

一、读准字音

二、用对词语倾听•聆听都有〃认真听取〃的意思倾听:多指上对下表示对对方的尊重聆听多指下对上［运用］（选词填空）日前，市检察院、市工商联共同举行以服务六稳六保，护航民企发展〃为主题的检察开放日活动，邀请民营企业家走进检察机关，倾听民企呼声（倾听•聆听）VV初读感悟►►下列对本单元诗歌的理解与分析不正确的一项是（《贺新郎》上阕首句总括全词，引出下文情节；末句以设问句结束上阕，干净利落，且增强了词的感染力闻一多《也许一一葬歌》中的〃哭〃字可以说是全诗的诗眼，自上而下，一贯到底，使全诗的立意显得十分明晰《一个小农家的暮》中诗人把自己浓郁的思国之情，寄托在恬淡的农家之景中，从而造成了情与景融、意与境谐的优美意境，实现了其〃于自然界中见到真处〃的审美理想O诗人要有一颗博大的爱心，纯真的童心，并且善于观察生活，打破陈旧的思维定式，才能发现美【解析】选BB项，〃睡〃字是诗歌的诗眼能力形成-合作探究VV文本突破贺新郎微课一品味精粹、蕴藉的诗句如何理解〃眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住〃所表达的人物情怀【明确】作为一名年轻女子，杨开慧心中所仰赖和依恋的丈夫又要冒着风险出门远行，这时候她心中的凄楚之情是可想而知的但她知道事业的重要，也不忍让远行的丈夫过于牵挂自己，理智战胜了情感，泪水不是潸然而下而是〃欲零还住〃短短两句话—个年轻女子含泪欲哭又止的形象已经跃然纸上怎样理解〃今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许〃的含意及表达效果？【明确】今天早晨东门路上浓霜凝结将要落下的月亮照着荒凉的池水，情景是如此的凄切和冷清这几句，由霜重、残月、横塘、东门路，构成了凄寒清冷的画面进一步渲染了浓郁的离愁别绪微课二:鉴赏诗歌的表达技巧〃挥手从兹去更那堪凄然相向，苦情重诉〃这几句运用了哪些典故？分别有什么作用【明确］⑴挥手从兹去借用李白《送友人》中的“挥手自兹去一句点明惜别的题旨⑵更那堪凄然相向，苦情重诉〃化用柳永《雨霖铃》中的多情自古伤离别更那堪冷落清秋节〃几句，写出了离别时痛苦的感情〃今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许汽笛一声肠已断从此天涯孤旅〃运用了什么手法有何效果【明确】运用衬托的手法以凝练的笔法写凄清的秋初早晨之景，重霜满路，残月如钩，凄清的景色衬托别情离绪之沉重；肝肠寸断，却毅然闯天涯，进而反衬出青年革命者离家投身革命、实现伟大抱负的也许__葬歌/一个/」农家的暮/妈妈微课一赏析诗歌的意象《也许__葬歌》一诗中作者选择了哪些意象为什么要选择这些意象？【明确】⑴选择的意象〃夜鹰〃〃蛙〃〃蝙蝠〃〃阳光〃〃清风〃〃松荫〃〃蚯蚓〃〃小草的根须〃等⑵选择的理由这些意象符合环境特点，借此营造童话意境，可见父爱的深挚《一个小农家的暮》描绘了一个小农家日常生活的哪几幅画面？表现了这个小农家怎样的特点【明确】特点《妈妈》一诗在选取意象上有何特点这暗示了什么【明确】诗人选取妈妈没有见过的地铁、电车、玛丽莲•梦露的照片和没有近距离见过的飞机、银行的点钞机和国家的印钞机选取的意象是现代化文明的产物，而不是妈妈身边的事物，这些在都市里司空见惯的事物对一个偏远农村的妇女来说是那么遥远和陌生，暗示着现代文明与乡村文明的距离妈妈在现代文明面前处于失语状态，都市文明在悄悄地注进她孩子的头脑，又在面无表情地拒绝她妈妈无力改变什么只能一如既往地以生命的韧劲面对艰苦的人生微课二:鉴赏诗歌的写法特点《也许一一葬歌》是诗人为自己的女儿写的葬歌，但通篇语气缓和，没有痛悼之词这种写法该如何理解【明确】诗歌《妈妈》以〃妈妈〃为题，但作者却笔走偏锋，选取了大量与妈妈生活毫不相干的城市生活请结合全诗思考这样写是否偏离了诗歌主题？为什么？【明确】⑴没有偏离主题⑵城市生活看似与妈妈的生活无关，但是诗人以一种诘问的语气提出以后，便和妈妈的现实生活形成了鲜明的对比，巨大的生活落差能更加有力地突显妈妈的爱与她的人性光辉，也更能引发人们对落后农耕文明的反思微课三品味诗歌的语言特色将《也许—一葬歌》中第一节的第二行，〃你要睡一睡〃中的〃要〃改成〃该〃行不行这一改动对全诗有怎样的影响？【明确】〃要〃是从女儿着眼，把女儿仍当作一个有生命、有意志的活人这正与全诗中那迷乱的思绪相协调；而〃该〃则是从〃我〃的理智推想的角度出发，来判断应该睡一睡这就破坏了这首诗的基调__迷乱的思绪而且用〃要〃，能见出主观的情感色彩而〃该〃则显得过于客观过于理性化了《一个小农家的暮》结尾孩子们唱〃地上人多心不平，/天上星多月不亮〃如何理解【明确】这两句普通的江阴民谚从孩子的口里唱出来是一种流传的歌谣从传播的广度看，它代表大众的心声，对世间苍生艰难生活的申诉另外，也体现出诗人当时大力提倡写作民歌、儿歌，从各地方言中吸取精华用于诗歌创作的理念“鉴赏提升贺新郎这首词描摹了怎样的场景？情感基调是怎样的？点拨1场景这首词描摹了一幅夫妻离别的场景⑵情感基调:由哀婉、凄清转向高昂本词首先写夫妻两人“凄然相向“热泪欲零”，情感哀婉;接着写“汽笛〃声起时肠已断〃愁丝恨缕〃，情感凄清;最后承诺革命成功之日〃重比翼〃，感情高昂如何理解《贺新郎》上阕结尾〃人有病，天知否〃一句点拨这句把不忍离别的感情推向高峰，而且暗喻对劳苦大众疾苦的关注，表达了忧国忧民之情故而他义无反顾地远离恩爱的妻子，以大无畏的精神，投入砸碎旧世界、建立新天地的革命洪流中以问句结束上阕，不但干净利落，而且增强了感染力这首词的下阕情景交融，感染力极强试找出作者在词中运用的两类意象，分析其意境特点及抒发的情感点拨也许__葬歌/—个小农家的暮/妈妈诗歌《也许一一葬歌》以〃也许〃为题有什么深刻含义？表达了作者怎样的思想感情点拨1〃也许〃含有假设、不肯定的意思作者深爱女儿，不愿意承认她真的死了这一事实⑵诗人以〃也许〃为题目且在诗中多次重复，实则以此安慰自己以寄托自己无以言表的哀伤之情《一个小农家的暮》中作者为什么把军阀统治下的农村生活写得如此诗情画意？点拨这首诗写的是诗人理想化了的农村生活诗人以欣赏的态度，跳荡的旋律，表现欢快情绪的韵律，描写一个农家的傍晚一一年轻的女主人和她的丈夫、孩子，充满着幸福、和谐与欢乐的生活描写平淡，而诗意盎然有的论者说，诗人所写的是现实中不曾有的“世外桃源”，美化了军阀统治下的农村生活这是一种误解刘半农当时并非不知道农村的贫富对立，也并非不知道农民生活的苦楚，应从生活的多样化去理解这种〃农家乐〃这大概是一个能够自给自足的农家，两夫妻在劳作之后晚炊时，享受一下小家庭的融融和和，也不是不可能的这样写，也与作者此时在国外，思念祖国、思念故乡有关距离使诗人把记忆中的农村生活的表象修缮了，变得更加美好，更加让人思念怎样理解《妈妈》中的〃梦露也是个女人她一生很少穿裤子吗〃点拨I诵读品味《妈妈》后五句，作者塑造了〃妈妈〃怎样的形象点拨作者塑造了一个勤劳、坚韧、贫穷、朴素的“妈妈的形象诗人笔下的〃妈妈〃是一位生活在偏僻山村的，远离现代文明的，扛起生活的重担，辛勤地背柴劳作，坚韧地面对贫穷，默默地承受苦难的让我们致

1.鉴赏《也许一一葬歌》一诗的典型意象点拨作者选取了夜鹰〃〃蛙〃蝙蝠〃阳光〃清风〃松荫〃蚯蚓〃等意象来表达对亡女的思念情怀选取的这些事物符合环境特点，营造了童话般的氛围和意境，突显了父爱的深挚

2.《妈妈》主要运用了哪些表现手法点拨⑴对比手法的运用诗人用大量的城市化意象与农村封闭艰辛的生活进行对比，使现代化的城市生活和妈妈的生活开成巨大的反差，读之令人惊心动魄城市的意象不仅反衬了农村生活的艰苦，更反衬了生活在农村的妈妈的伟大、坚韧的生命与乐观的人生态度，突出〃我〃对妈妈的赞美和思念⑵欲扬先抑的手法诗人用似乎是得意炫耀的语气对妈妈进行疾风骤雨般的诘问，先突出妈妈对现代化城市生活的无知，塑造了一个什么都没见过、什么都不懂的妈妈形象最后，却用重笔点出妈妈的勤劳、朴实与坚韧，使中国传统妇女的美德在妈妈身上彰显无遗，让人读之落泪素养发展-拓展迁移十VV主题解读►►人间自有挚情在本单元的四首诗歌所抒发的都是真挚的亲情《贺新郎》抒写了为国家大业而舍弃儿女私情的革命精神，《也许葬歌》表达了痛失爱女的悲情，《一个小农家的暮》抒发了对祖国深情的眷恋，《妈妈》以现代文明的视角观照中国贫困地区的母亲们的生活状态诗人们选择了生活中不同的细节，或是日暮时分的农家生活，或是献诗，或是农家劳作，从不同侧面抒发了诗人对所挚爱的人们的朴实情感和深切情国学品读►►点绛唇•屏却相思王国维屏却相思，近来知道都无益不成抛掷梦里终相觅醒后楼台与梦俱明灭西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪【赏析】此词为悼亡之作1907年春，王国维的妻子莫夫人在海宁离世，他为了表达对已离世的妻子的哀悼，便写下了这首词此词书写词人为相思缠绵的惆怅心情，委婉曲折新颖别致上片写明知相思无益决心将其放弃，但相思又难〃抛掷〃所以〃梦里终相觅〃下片写醒后情景，梦中楼台，还隐约可见，若明若灭最后以景作结，用月下丁香烘托人物的孤寂与惆怅”践行楷模A隔离的是疫情，不变的是真情辛识平在国家卫健委召开的新闻发布会上，首都医科大学教授吴浩就有关提问回应我们共同的敌人是疾病隔离的是疫情，而不是真情这番情真意切的话，引发不少人的强烈共鸣岂曰无衣？与子同袍抗击疫情，举国都是一家人当此非常时期，每一个你我不是孤军奋战的个体，而是同舟共济的〃我们〃面对疫情，我们更应守望相助疫情发生以来，很多温暖故事不断诠释着这种共识医护人员冲在防控疫情第一线，一封封心怀大爱的〃请战书〃让人泪目浒多企业职工放弃休假，加班加点生产口罩、防护服等急需物资;不少企业、个人等纷纷捐款捐物，助力防疫；互联网上，广大网民表达了〃武汉加）由湖北加油，中国加油〃的心声……这些如同寒冬里的一股股暖流，汇成防控疫情的澎湃力量没有人是一座孤岛越是疫情严峻，越应心手相牵、相互关爱;越是危难关头，越应安危与共、携手并进众志成城，真情互助，这就是危难关头的中国本色，是我们战胜一切艰难险阻的力量源泉!W迁移•运用请你以〃亲情〃为题，仿写句子注意句子结构前后一致亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱亲情是，O亲情是，O答案（示例）（亲情是）迷茫时父母那谆谆的教诲（亲情是）跌倒时家人那温暖的手掌（亲情是）失败时亲人那暖心的开导（任选其二即可）意象意境特点情感重霜、东门路、横塘、残月、汽笛景悲凉，声凄厉哀怨惆怅、离愁别恨昆仑、绝壁、台风、寰宇、比翼、云翥猛烈壮阔，气势磅礴献身革命的决心与豪情壮志。