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文本内容:
大班优秀体育教案〈椅子游戏〉
一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动椅子〃陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担忧平安问题而被限制根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐
二、抓住重点、难点层层深入本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动如游戏法在整个活动中就较为突出游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣开始局部〔准备运动〕
一、椅子操〃幼儿在场地上坐成3排,前后左右距离80〜100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动坐在椅子上,做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立,双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的根底为下面的活动做了铺垫工作根本局部一骑着马儿去郊游先尝试玩椅子的多种方法,练习马术如站在椅子上跳下去,单腿站立练习平衡等接着鼓励幼儿相互合作,增强游戏难度,如把椅子放成一排,从椅子上跨过去、走平衡等再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以游戏伙伴地身份参加进去,以增强游戏地趣味性在活动中,跨跳的动作难度较大,我作了重点的示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿的平安,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动的难度,而且平安系数也会相应的提高在活动最后,组织幼儿与椅子上听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结4r=lO
三、活动中始终突出幼儿的主体性在活动中,我把大局部时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度让幼儿在进行搭建、尝试运动的活泼气氛中掌握活动的重、难点让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也表达了活动的趣味性。