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文本内容:
大班体育游戏教案及反思〈快乐的小蝶蚣〉活动目标
1、初步掌握小、、蝶蚣〃的蹲行动作,开展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量
2、通过听口令学习协调一致的合作行走
3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏活动准备
1、经验准备幼儿已经认识蝶蚣并初步学会个人蹲行动作
2、物质准备沙包〔和幼儿人数相等〕,小蝶蚣图贴人手一个音乐〈加加油〉
3、场地准备活动重点幼儿通过游戏能探索出合作游戏大蝶蚣〃行的经验活动难点组成一条大蝶蚣后能协调快速的前行活动过程
一、准备活动
1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场热身操〈加加油〉〔自编〕
2、游戏高人走,矮人走〔复习蹲行〕
二、根本局部
1、指着幼儿身上的蝶蚣贴图小朋友们,现在我们身上都贴了一只可爱的蝶蚣,那我们现在就变身成为一只蝶蚣了小蝶蚣们,我们来练习小蝶蚣走路〔幼儿自由练习个人蹲行〕O请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小蝶蚣蹲行的动作要领请幼儿根据节奏由慢变快再次练习
2、小蝶蚣慢慢长大了,变成了四条腿的蝶蚣了,谁来说说看,小蝶蚣怎样长大?小朋友们试试看,能不能让长大的蝶蚣走起来幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行请幼儿示范请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领幼儿再次练习
3、小蝶蚣继续长大,探索三人合作蹲行幼儿自由找朋友,合作游戏引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻找三人蝶蚣前进时遇到的问题并找出解决的方法,使游戏顺利进行请一组幼儿示范大家讨论他们成功的经验老师小结事先商量好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐如果有人没跟上,、、蝶蚣头〃要停下来等一等,接上后再走示意孩子们可以用贴在身上的蝶蚣贴贴在先走的脚上幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏进行练习
4、游戏快乐的小蝶蚣介绍游戏规那么现在每组变成一条大蝶蚣,大蝶蚣们出去秋游了讲解秋游路线,最先完成路线的小组获胜第一次比赛奖励优胜者讲评比赛中出现的问题再次比赛,增加游戏难度,请小蝶蚣们到转折点每人拿一个礼物回家奖励优胜者
三、活动结束
1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,浑身肌肉放松
2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶对腿部肌肉放松活动反思:大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏,如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等,有一定的合作能力同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏〈快乐的小蝶蚣〉不仅属于多人合作游戏,同时还要求蹲行,运动量也适合大班幼儿的年龄特点同时,在进行这个游戏时,我设计了小蝶蚣慢慢长大的情节,逐步增加了活动的难度有利于幼儿掌握动作要领,提高对活动的兴趣在活动中,我遵循了、生本课堂教学〃的原那么,让老师成为一个学习的引导者,学生回归到他真正的身份一学习者和学习的主体让孩子们自己在一次次的探索中发现蝶蚣走正确的方法发现合作游戏时的存在的问题并能共同商量解决问题的方法,取得一致意见如在三人螟蚣时,后面的小朋友跟不上时,螟蚣断开了,小朋友们就知道让排头的孩子停下来,等后面的孩子接上去才继续走;当他们发现三人蝶蚣走着走着就会有相互牵扯、相互拌倒的现象,他们马上就能想到以前玩过的穿大鞋〃的游戏,得出要三人同时迈出同一只脚,然后一齐喊
一、
二、
一、二〃的节奏就能很顺利的前进了的结论当时我就为他们的想法而鼓掌了孩子们不仅自己找到了解决问题的方法,还立刻向同伴们展示自己的发现,让大家一起学习孩子们用自己的已有经验解决了问题,说明他们已经学会了使用已有的经验,这是这节体育活动中最大的亮点为了增加游戏的趣味性,我还设计了游戏场景,带着小蝶蚣们去秋游,要走过弯弯的小路绕过高上下低的障碍物,最后还要找到礼物再回头大班的孩子已经有了一定的竞争意识,我们就让小蝶蚣们赛一赛,看看谁先胜利激发了他们的兴趣,也让活动到达高潮,让整个活动的运动量也到达一个大班体育活动量的要求在最后的放松环节,我安排了两个小环节,第一个小环节让幼儿听音乐飞一飞,游一游,到达浑身放松的中走的目的,第二个小环节让幼儿相互捏一捏,捶一捶,既放松了幼儿的腿部肌肉,又增进了同伴之间的感情。