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文本内容:
小兔乖乖黄梅戏l=c2询尚方明惠4〔66561|132|11日竺宓|12ijl-|〕6656|6656|心6±心白」狼〕你们把门翻开着・说〉你把尾巴伸进来.傀〕呀,是大灰狼,123粗次〕吸哟•哎哟……傀〕大灰狼跑咯大灰狼跑咯!作品分析黄梅戏是中国五大剧种之一,是安徽最具代表性的地方戏曲,它以其独特的唱腔和真实活泼的表演形式深受幼儿的喜爱中班黄梅小短剧〈小兔乖乖〉是根据故事〈小兔乖乖〉改编而成本活动旨在通过创设故事情境、观看短剧录像等激发幼儿模仿和表演的兴趣,让幼儿在戏剧情境中自然学唱、学说小兔子与大灰狼具有黄梅韵味的乐旬、念白,并能初步形成再黄梅表演中的空间方位感让幼儿在快乐的情绪中,对黄梅戏产生兴趣,逐步养成倾听、合作、大胆尝试等良好的学习品质游戏玩法建议
1、演唱歌曲局部幼儿可边唱歌边做相应的动作2“门〃关紧,大灰狼将尾巴伸进来时,兔子们用力将“门〃夹紧,大灰狼赶紧逃跑活动目标:
1、乐意感受并表现黄梅戏乐句和念白的独特韵味
2、在欣赏和模仿中,初步形成黄梅戏表演中的空间方位感
3、初步学习合作,共同享受戏剧表演的乐趣活动准备
1、活动前幼儿熟悉黄梅戏,听过故事〈小兔乖乖〉
2、黄梅小戏〈小兔乖乖〉的道具、视频活动过程
1、开始局部情境导入,感受黄梅戏的曲调风格策略通过情境,倾听“大灰狼〃的叫门声自然感受黄梅戏的演唱风格
2、自然学习黄梅戏〈小兔乖乖〉中的乐旬和念白引导幼儿在情境中自然学习黄梅戏〈小兔乖乖〉I在情境中引发幼儿自然地学唱小兔的应答“妈妈没回来我就不开〃,凸显黄梅戏的特点・2尝试学唱小兔子的唱腔3师幼在情境中表演大灰狼和兔子之间的对唱〔关注点用体态帮助幼儿感受并学说剧中的戏剧语言完整欣赏短剧录像,提高表演的兴趣和能力1•2欣赏后交流并模仿戏中的唱腔和念白•3•4欣赏后交流并模拟戏中角色的空间方位关注点回应并提炼幼儿的答复蒂助其加深对黄梅戏的了解并学会表演
3、尝试表演黄梅小戏〈小兔乖乖>I请局部幼儿尝试表演后师幼一起交流评析他们唱的好吗?念的好吗?有没有挤在一起?师幼共同总结并提出具体本卷须知,再请局部幼儿表演表演后交流讨论,这次哪里有进步?还要注意什么?集体完整表演组织幼儿针对唱腔、念白和空间进行自我评价〔关注点注意捕捉幼儿表演和交流中的闪光点,及时反响和提升
4、初步学习经验迁移,尝试变换局部唱词,进行续编。