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中班打击乐活动V餐具交响曲〉〔一〕设计意图本活动意在通过师幼互动,运用形象生动的餐具图谱,以鼓励、激趣的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中餐具是孩子们生活中不可缺少的东西,我就从孩子们每天都能接触到的物品下手,给孩子们设计出一堂生动有趣的打击乐课餐具是练习节奏的好教材〔二〕说活动目标
1、愿意跟老师一起听音乐打节奏,训练幼儿的节奏感
2、幼儿会根据图谱有节奏的敲击餐具
3、能通过同伴间的协作配合,创编演奏方式〔三〕说活动重、难点:根据目标,我把活动重点定位于幼儿根据图谱有节奏的敲击餐具活动的难点是同伴间的协作配合,三个人一组合奏由于时间紧凑没能很好的到达我设想的教学目的〔四〕说活动准备:为了使活动呈现趣味性、综合性,更好地效劳于本次的活动目标,我作了以下活动准备
1、经验准备课前幼儿随音乐进行简单的韵律活动,初步感知主旋律的情绪、风格能将韵律动作转化为节奏型
2、物质准备伴奏音乐、可粘贴的图谱、〔瓷碗、不锈钢餐盘、塑料饭盒、筷子〕假设干
3、空间准备活动前幼儿的位置摆成U字形,摆上地垫,以利于幼儿进行表演〔五〕说活动过程O孩子们演奏有图谱的地方,我给她们配做啦啦操摆造型的地方这样孩子对打击乐有非常大的兴趣,在合奏过程中集中注意力演奏她们自己的局部
3、创编活动幼儿尝试大家一起创编图谱在创编图谱的过程上来了好几个孩子才把图谱放对了,在这个过程中我引导孩子看看谁没的演奏,就是说明餐具没在上面孩子就没的演奏并引导幼儿互相学习,促进幼儿创造性思维的开展在这个环节非常仓促的就结束了下次可以吧这个环节放到第二课时去进行
7、延伸活动其实还有很多种不同的方法可以演奏,下课以后我们一起来演奏吧!餐具给我们带来了欢乐,回家和爸爸妈妈分享好不好?德育渗透吃饭的时候不能乱敲餐具,要保护餐具〔六〕反思活动本节课的教学,我根本完成了预期目标,按照流程进行授课,作为新老师,在活动过程中我也发现了许多纸漏和缺乏在操作表现这一环节,大局部幼儿能按老师的要求有节奏地敲击餐具,个别幼儿会创造自己的演奏方式,我对课堂的掌控能力还有待提高,在活动过程中要经常提醒孩子们在活动刚开始的时候孩子的好奇心很重,好几次揭开藏打击乐的花布,拿起筷子敲打起餐具在我不断的引导下孩子们终于把精力集中在我这里了按照我的解说孩子们能顺利的敲打出图谱所指导的节奏了最后我给孩子们进行了创编活动,孩子们按照自己的想法创编了打击乐,可是在创编过程中,一下没了盘子一下没了碗,这让孩子们很纠结最后老师的引导下终于每个孩子都有自己演奏的乐器了按他们的想法再来演奏课堂气氛会更活泼,师幼配合会更默契其实我可以把创编放在第二课时来上,在第一课时我可以让孩子们尽情的演奏之前老师给的节奏,让孩子们能熟练配合其他同学演奏。