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文本内容:
幼儿园大班体育教案〈抢救伤员〉活动设计:经过一个学期的了解,在以往的体育课中,幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经验在进行体育活动中,启蒙班的孩子们思维活泼,对新鲜事物有很浓厚的兴趣,但是持久度不是很好,团队协作能力有待加强随着幼儿年龄的增长,他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣本节课进行的活动,以培养幼儿团队协作意识为主,试着去帮助需要的人,并让幼儿了解掌握一定的救护知识经过幼儿屡次的尝试练习,总结出活动的重难点,共同商议解决问题的方法,用实践来证实自己的方法的可行性这不仅培养了孩子们之间的协调合作能力,更加让孩子们敢于面对问题解决问题活动目标:
1、培养幼儿对体育活动的兴趣,能快乐的掌握教学内容
2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法,培养和加强幼儿身体协调、跳跃能力和不怕困难勇敢坚强的意志品质了解并且掌握简单的救护方法
3、能够与同伴共同讨论游戏的玩法,相应的增加难度提高幼儿的协作意识活动准备
1、活动材料平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等音乐
2、环境创设
3、经验准备幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解活动过程Is热身活动教师带着幼儿快慢交替跑步播放音乐,幼儿跟随教师进行简单的热身活动
2、幼儿分组集体游戏抢救伤员〔1〕幼儿合作进行游戏活动〞小医生们,施工场地有病人需要我们去抢救,大家四人一组准备好垫子,先来了解一下抢救线路〞材料跳绳〔跨跳〕、障碍〔绕〕、平衡木〔平衡〕方法幼儿四人一组,按照教师分组进行活动,拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍,走过S形的障碍,走过平衡木后,将等待的幼儿放在垫子上,然后抬着垫子将幼儿送回起点规那么抢救过程中不能让担架上的小朋友落地,否那么任务失败活动尝试
1、幼儿进行抢救伤员的游戏,教师观察,第一轮活动结束后,集合幼儿进行讨论,你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题?你想想这个问题怎么才能解决教师可以给予简单的提示幼儿商议出结果时,进行再一次的尝试〔遇到的问题垫子比较软,应该怎么用垫子抬伤员过障碍的时候比较吃力,会出现落伍的现象,怎么去解决〕
2、经过这次尝试,幼儿已经根本掌握活动的根本技巧教师可以提出适当的要求,加大游戏的难度,幼儿共同讨论遇到了新的问题,该怎么去解决〔从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度〕
3、最后一次活动,幼儿对整个活动的流程已经很熟悉,可以采用比赛的形式,限定时间看哪组抢救的伤员数量多,包扎的质量好〔2〕活动交流〞你们抢救了几个人,是怎么样到达抢救地点的?你们现在心情怎么样教师总结活动,对孩子们好的表现进行表扬,对出现的问题进行纠正鼓励幼儿多动脑,敢于面对困难,解决困难激发孩子们的探索能力,树立幼儿的自信心
3、幼儿听音乐做全身放松活动集体整理活动用品及场地。