还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《旋转的短线》教案教材上教版小学美术教材in教材上教版小学美术教材课时1课时类型绘画学校松江区第三实验小学班级三
(5)班执教张敬师教学目标知识与技能了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点,初步学会用色彩短线排列组合的方法,表现有动感的事物过程与方法了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点,初步学会用色彩短线排列组合的方法,表现有动感的事物情感态度与价值观感受画面中色彩短线缩传达出来的动感之美和序列之美体验创意的快乐,技法对生活的热爱和追求教学重点彩色短线的组合排列教学难点短线排列的整体动势教具梵高作品、优秀学生作品、教师范画、课件等作业要求:根本要求用旋转的短线表现《星月夜》短线紧密,排列有动感;色彩叠加,比照有和谐提高要求运用彩色短线组织排列的方法,有创意地表现自己喜欢的事物,色彩丰富教学过程
一、欣赏与发现课件出示由梵高作品组成的音乐小影片学生欣赏,了解梵高作品课件出示本节课的重点画作《星月夜》引导学生说说画面中的主体物课件出示《星月夜》原作图片和《星月夜》平涂图片引导学生进行比拟讨论两者绘画方法的不同课件揭示局部课题短线引导学生进行讨论短线的绘画风格有怎样的感觉课件完整揭示课题旋转的短线课件出示梵高类似风格的其他作品,引导学生讨论,梵高为什么要这么画教师小结梵高热爱生活,热爱大自然,绘画时就如同与事物对话运用这种方法表现,使画面产生了动感,有了生命力
二、分析与感受引导小组尝试用短线来表现大师的名作《星月夜》中的主体物课件出示画作《星月夜》,观察比拟,仔细看看这幅作品讨论发现大师用短线表现的要点
(1)线条的方向根据轮廓定方向
(2)线条的长短长短变化显主体
(3)线条的颜色:深浅色彩更丰富
三、尝试与指导作业要求短线紧密,排列有动感色彩叠加,比照又和谐学生作画,作业时播放歌曲《星月夜》以及梵高的一些用短线绘画的作品
四、展评与交流提出评价要求:
(1)短线排列是否有动感
(2)色彩比照是否和谐学生互评欣赏其他小组优秀作品,说说他人作品中的优缺点拓展欣赏大师另一幅绘画风格不同的经典作品一一《向日葵》教师小结今天我们学习了大师用短线进行绘画的独特表现方法,使静止的画面有了生命力。