《有趣的数字》教学设计[5]

《有趣的数字》教学设计海珠区南燕小学李伟芬板书有趣的数字加花纹，添色彩仿外形，变形状拟人物，夸张画教材分析本课是岭南美术出版社发行的义务教育课程标准实验教科书第三册（二年级上册）第五单元第16课，该单元的主题是变呀变，转呀转，属于“设计•应用”领域生活离不开数字，每个数字都有它独特的形状，通过数字造型游戏，激发学生去想象与创作，开展想象思维是本课的设计意图根据教材中的内容方式，联系生活实际，创造活泼、快乐的课堂气氛，让孩子们在说一说、比一比、画一画中展开想象的展翅，设计与装饰有趣的数字，体验设计与变化的乐趣，培养创新精神教学对象分析二年级的学生处于想象力和创造力非常丰富和活泼的时期，他们对事物有着强烈的好奇心和求知欲，乐于进行动手实践活动同时，二年级的孩子自控力较差，处于无意识、无条理的阶段，课堂上需要借助一定的教学方法对其行为进行有效的引导和制约，这样可以到达更好的教学效果教学标

1、知识与技能目标学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰

2、过程与方法目标激发学生的想象力，培养创造美的思维方式

3、情感态度价值观引导学生体会将想象转化为表现的乐趣教学重点难点教学重点把握数箪的特点与学会数字的装饰方法教学难点引导学生死据数字的特点进行想象变化教具学具准备课件、描线笔、彩色笔教学策略

1、情境教学策略通过视频创设情境，鼓励学生积极、主动参与，激发探究学习的兴趣

2、“合作探究、游戏、互动”激发学生思维拓展

3、通过作品展示、评价，使学生获得成功的喜悦，增强自信心教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图课堂导入

1、视频导入

2、出示课题欣赏视频激发学生的兴趣，主动探究学习课堂开展

1、看图，说一说，它们像什么？有什么特点？

2、比一比、说一说，三组数字特点板书加花纹，添色彩仿外形，变形状拟人物，夸张画

3、欣赏作品

4、小游戏

（1）你能从里面找出装饰数字

（2）找找我们身边存在的数字

5、欣赏学生作品这些图片里用了哪些方法？

6、老师示范

1、说一说，数字形状和点

2、通过比拟数字的特点，说出数字的装饰方法

3、探索其他数字的表现手法

4、通过游戏，让学生在画里找出装饰的数字找找我们身边的数字

5、欣赏同龄人作品通过看图，比拟，探究数字的变化和数字的装饰的方法通过欣赏，开拓学生的视野、激发想象空间示范解决难点作业布置作业要求运用今天新学的方法，设计1个或2个有趣数字学生创作表现学以致用，大胆创作评价与开展

1、展示展示自己的作品，说说采用了哪些变化方法

2、评评谁的数字最有趣展示自己的作品，说说你运用了哪种方法设计同学互评，借鉴他人的建议，完善自我课后延伸了解数字与人类生活的联系，知道数字有哪些用途联想生活实践，想想数字在生活中的运用从小培养设计与应用的能力将所学应用于实。