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文本内容:
《有趣的静电现象》上海市杨浦区国和小学陆至
一一、教学目标知道在枯燥的环境中,通过摩擦等方式可以使物体带电通过实验探究活动,能简单解释静电现象产生的原因在活动中乐于表达、善于倾听,开展探索身边科学现象的兴趣
二、教学重难点重点初步知道静电现象产生的原因难点认识正负电荷及电荷之间的相互关系
三、教学器材塑料梳子梳头发视频、大纸屑、小纸屑、塑料丝、毛皮、丝绸、保鲜膜、吸管等
四、教学过程活动一观察、认识静电现象活动二探究静电现象产生的原理交流两个物体经过摩擦后相互靠近可能会产生的现象◊实验
①分别利用毛皮、保鲜膜摩擦两根悬挂着的吸管,将两根吸管相互靠近,观察现象交流两根吸管靠近时出现的现象◊实验
②利用毛皮摩擦一根悬挂的吸管,再利用保鲜膜摩擦另一根悬挂的吸管,将两个吸管相互靠近,观察现象交流两根吸管靠近时出现的现象◊讨论吸管相互排斥或者吸引的原因◊总结异种电荷相互吸引,同种电荷相互排斥◊实验
③利用丝绸摩擦一根悬挂的吸管,再利用保鲜膜摩擦另一根悬挂的吸管,将两个吸管相互靠近,观察现象◊交流两根吸管靠近时出现的现象◊总结同种材料摩擦两根吸管会产生同种电荷,不同材料分别摩擦两根吸管可能会产生异种电荷,也有可能产生同种电荷◊补充课题有趣的◊交流静电现象大多出现在秋冬季的原因◊总结在枯燥环境下,有些物体经过摩擦容易产生静电◊思考生活中的其他静电现象;如何利用静电;静电是否有危害五板书设计◊引导学生发现利用同种材料摩擦两根吸管之后,会产生排斥现象◊引导学生发现不同材料分别摩擦两根吸管时,会产生吸引现象◊引导学生从磁铁两极,同极相斥、异极相吸的原理思考,进行知识的迁移◊引导学生发现不同材料分别摩擦两根吸管时,也会产生排斥现象◊引导学生知道产生静电要有枯燥环境下这个前提条件◊一连串的问题,引发学生的思考,为下节课“静电有哪些作用,如何消除和利用静电做准备有趣的静电现象枯燥有些物体经过摩擦产生静电r吸引轻小物体〔相互靠近r排斥〔吸引活动目标进行摩擦起电小实验,仔细观察,大胆表达自己的想法,善于倾听同伴的交流,并能与小组成员讨论交流静电现象产生的原因活动器材大纸屑、小纸屑、塑料扎带丝、吸管、毛皮、保鲜膜等活动过程指导要点视频塑料梳子梳头发,头发被梳子吸引◊交流什么是静电现象◊揭示课题静电现象活动摩擦一根吸管靠近托盘中的大小纸屑、塑料扎带丝,观察现象◊交流被吸引的物品的共同特点◊小结物体经过摩擦产生静电可以吸引轻小物体◊创设情境,产生进一步探究的兴趣◊学生可结合生活经验,交流他们所理解的静电现象◊以4人为一个小组,每组合作实验引导学生在活动中仔细观察、发现规律◊讨论交流时,引导学生关注“大小不同的所有纸屑是否都会被吸引”◊五年级的学生有了一定的生活经验,应该能根据实验现象和结果,归纳、总结静电现象活动目标开展体验活动,观察实验现象,探究静电产生的原理,知道正负电荷及其之间的关系活动器材毛皮、丝绸、保鲜膜、吸管等活动过程指导要点。