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文本内容:
《果实和种子》教学设计
一、教材分析《果实与种子》这一课是苏教版小学科学三年级下册第二单元《植物的一生》中的第一课对本单元的学习起到了开启全文的作用本课由五个局部构成,分两课时授课本课为第一课时,共研究三局部内容,第一局部探究什么是果实果实是显花植物的子房发育而来,外有果皮内有种子,有的果皮肥美多汁,有的果皮那么是干瘪的第二局部探究种子的结构,初步认识双子叶植物的结构,双子叶种子由种皮和胚构成,胚又分为子叶,胚根,胚轴和胚芽,并通过视频教学让学生知道种子的各个局部在植物生长过程中会发育为植物的什么器官第三局部探究种子萌发的条件,设计实验装置
二、学情分析通过上学期对植物的初步学习学生已经知道了植物的各个器官,这是本课教学的根底,本课有大量的实验,比拟好玩,学生会比拟喜欢,教学中应该多和学生互动,一起学习,才能到达好的教学效果第一局部探究什么是果实,果实是显花植物的子房发育而来,外有果皮内有种子,有的果皮肥美多汁,有的果皮那么是干瘪的通过研究果实的共同特征,让学生实际切一切、剖一剖,真是的了解到果实的构成第二局部探究种子的结构,初步认识双子叶植物的结构,双子叶种子由种皮和胚构成,胚又分为子叶,胚根,胚轴和胚芽,并通过视频教学让学生知道种子的各个局部在植物生长过程中会发育为植物的什么器官使用饭豆种子,个头适中,胚芽、胚轴、胚根比拟明显,应该可以到达好授课效果第三部分探究种子萌发的条件学生先预测一下,在互相反驳的过程中预测出种子萌发的必要条件然后根据这些条件学生可以自己想一想怎样完成实验装置
三、教学目标知道什么是果实,什么不是果实会做种子萌发时需要的条件的实验能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题,并设计实验了解种子传播的途径能亲自栽种几棵植物,写好观察日记、教学重难点教学重点解剖并观察种子的内部构造教学难点探究种子萌发需要的条件
五、教学准备:各种蔬果,蛋糕刀,饭豆种子
六、教学时间2课时
七、教学过程
(一)果实的构成
1、果实的共同特征(
1、)谈话同学们,今天老师给同学们带来了一些果实,同学们看看他们的外观有什么共同点呢?(板书果实)(
2、)观察各种果实(
3、)汇报果实的外观有什么共同特征(
4、)谈话那我们把这些果实翻开看看,看看他们的里面有没有什么共同点!(师示范,可以先横切再纵切)(注意组长拿出蛋糕刀,操作台,注意平安,切不动的喊老师切完后小组讨论这些果实有什么共同点)(
5、)生操作,师指导小组讨论果实的共同特征(
6、)同学们都把这些果实翻开来看了,找到他们的共同点了吗?(
7、)生汇报讨论结果
2、果实的构成(
1、)谈话种子外面的这局部叫什么呢?像苹果这样的果皮就可以食用甜美多汁,像花生这样的果皮就比拟干瘪叶不可食用但它们都叫果皮(
2、)像这样外有果皮,内有种子的蔬果就叫做果实师板书:-一果皮Y果实种子
3、稳固提高(
1、)谈话同学们,现在我们已经知道了什么是果实,老师让同学们从家里带来了一些蔬果和图片,现在自己把带来的果蔬切一切,看一看,切完我找同学说一说,这些蔬果哪些是果实,哪些不是,为什么(
2、)生动手实验,师指导(
3、)生汇报(
二、)种子的结构
1、种子的用途(
1、)谈话同学们,这些果实除了能供我们食用,它还有一个更重要的功能,是什么?你们知道吗?(
2、)生汇报(
3、)谈话同学们真棒!是啊,果实除了可以供我们食用以外,它最主要的功能就是延续植物的生命也就是繁殖
2、预测种子的结构(
1、)谈话一颗小小的种子能够成长为形态各异的植物它的里面到底是怎样的呢?会有什么奥秘呢?同学们一起来观察面前的种子,大胆猜想一下它们的里面是什么样的(
2、)生观察,师指名答(
3、)同学们都很聪明,也很勇敢,都说出了自己观点和猜想
3、种子的结构(
1、)谈话我们要怎样才能真实的看到种子的内部呢?(
2、)生汇报(
3、)谈话你们真聪明!老师已经为同学们准备了泡了一夜的饭豆种子下面请同学们同桌两人相互协作根据老师的要求剖开芸豆种子,并用放大镜观察芸豆种子内部有什么(
4、)观察过程出示pptA、想把饭豆种子掰开,我们就要先剥掉种子最外层的光滑的种皮B、剥掉种皮后,我们可以把饭豆种子掰开了,有几瓣?它们一样吗?C、豆瓣之间还有一个小局部,用放大镜观察它是什么样的?D、记录你观察到的芸豆种子一共分几个局部,再画一画(
5、)生展示画好的种子结构图(两三人)(
6、)师找出画的标准的饭豆种子剖面图贴于黑板师生共研,说一说这些局部都叫什么名字,它的作用又是什么?这些局部以后都会长成植物的哪些位置板书种皮共同讨论,师出示种子萌发生长过程(视频)同学们种子的胚芽会长成植物以后的叶子,胚轴会长成植物的茎,胚根会长成植物的根系,子叶会给植物提供萌发时的养分,在植物长大后,子叶就会枯萎(
三、)种子萌发的必要条件
1、初探种子萌发条件(
1、)谈话种子在一定条件下就会萌发,长成一颗植物,那你觉得在什么条件下种子才会萌发吗?(
2、)生汇报阳光,土壤,水,空气,养分,适宜的温度(师板书生汇报的内容)(
3、)师生共研这些条件有些是种子萌发的条件,有些不是,小组讨论,哪个条件不是种子萌发的必要条件(
4、)生讨论,师巡视(
5、)小组汇报(师去掉非必要条件)
2、研究种子萌发条件的实验装置(
1、)谈话虽然我们巳经初步探索出了种子萌发的必要条件,但是我们依然无法确认,现在我们就来想一想,做一个怎么样的实验装置才能研究出种子萌发的必要条件呢?(
2、)生汇报,师总结
3、种子萌发实验装置的制作(
1、)谈话根据同学们的设想,老师来帮大家完善一下我们可以准备四个瓶子,第一个瓶子里我们不给种子水,第三个瓶子我们不给种子适宜的温度,第四个瓶子我们不给种子空气,只有第二个瓶子这三个条件都给,过一段时间我们看看哪个瓶子的种子发芽了就能说明种子萌发的必要条件是什么了(
2、)出示ppt制作实验装置的微课(
3、)师讲解制作考前须知(
4、)小组合作制作装置,做好标记(提醒学生注意观察,时间为3-5天)总结种子萌发是需要一定时间的,我们各组同学把实验装置带回家,下节课我们来汇报实验结果(
四、)全课总结(
1、)同学们这结课你们都知道了些什么呢(
2、)生汇报(
3、)总结全课并板书课题(果实和种子)
八、板书果实和种子果皮果实种皮萌发条件水分适宜的温度种子学生画的种子结构图。