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文本内容:
《画家眼中的儿童》教案学习领域欣赏•评述教学目标
1、初步感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格
2、能用语言表达自己对作品内容、造型要素等的感受
1、在尝试体验中感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”
2、在比拟中,体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感情感、态度目标体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感教学重点能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆教学难点了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式教学方法启发谈话法、比照教学法教学时数1课时教具准备课件、有关图片、范品教学过程
一、游戏体验,导入新课
1、出示“文房四宝”和“油彩和画布”,创设情境,引导学生进行游戏体验,感知两种材料、工具的特点摸一摸让学生闭上眼睛,在触摸中尝试“文房四宝”和“油彩和画布”,初步感知两种材料、工具的特点画一画用毛笔和油画笔画“点”和“线”,观察两者有什么不同?找一找
2、你认为课本中哪些作品选用了“文房四宝”,哪些选用了“油彩和画布”?你是从哪里观察出来的?
3、师画家们用了各种不同的材料和工具表现了许多儿童的形象,这节课,让我们一起欣赏学习“画家眼中的儿童”o(板书课题《画家眼中的儿童》)
二、学习欣赏,思考探究
1、探究活动一比拟工笔画与写意画的不同想一想比拟《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品,作者哪些地方用了流畅细腻的线条?哪些地方用了粗暴的线条表现?牧牛图(中国画)现代李可染说一说流畅细腻的线条给你什么感觉?粗暴的“点、线”给你什么感觉?
2、探究活动二选择自己喜欢的一张画进行欣赏和评述选一选你喜欢哪一幅画作品?它给你什么感觉?(培养学生的审美直接)(课件出示选择词语欢乐、桔祥、热闹、可爱、有趣、文静、淘气、生动、亲情等)说一说作品中哪些地方使你产生这种感觉?(引导学生观察作品的形与色,体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣)
3、探究活动三评一评我喜欢的好作品想一想作品中描绘了什么?给你什么感觉?找一找以个人或小组合作,在作品中找出使你产生这种感觉的地方教师小结,出示作品的背景资料或补充解说评一评说说自己对作品的感想或提出改良意见
4、探究活动四感受自己的生活照片,美在哪里找一找找出自己喜欢的一张生活照片说一说描述照片上的情景画一画我的童年
三、学生作业,教师辅导
四、展示评价,分享收获
1、作品展评
2、自评、互评我的作品美在哪?同学的作品美在哪。