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文本内容:
《足球■踩球与游戏》教学设计苏州工业园区星汇学校陈雪指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,秉承“立德树人”的教育理念,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学观念,充分发挥学生的自主能动性,通过小组合作,互相协作的课堂模式来进行组织教学—.教材及学情分析本节课的内容是水平一一年级的教学内容,本课设计的足球教学,是有一定技术难度的教学,但并不苛求技术细节,主要突出“游戏”二字课上通过设计不同难度的游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性,在游戏中逐步掌握相关的技术动作及提高控球能力,为下阶段的学习打下根底教学目标学生能够说出原地踩球及行进间踩球的动作方法,了解足球运动的特点在游戏中进行学习与练习,80%的学生掌握踩球的动作,并乐于屡次练习学生能够树立自信心,懂得遵守规那么,积极参与游戏教学亮点
1.情景导入,情境化教学设置“参加小小世界杯”选拔赛的情境,采用层层闯关的练习方法,能很好的激发调动起学生的兴趣游戏化学习,协作挑战采用多样游戏的方式,让学生能很好的接受学习好足球踩球的动作,符合这个年龄段的孩子特点足球踩球与游戏主备人陈雪
1、学生能够说出原地踩球及行进间踩球的动作方法,了解足球运动的特点
2、在游戏中进行学习与练习,80%的学生掌握踩球的动作,并乐于屡次练习
3、学生能够树立自信心,懂得遵守规那么,积极参与游戏教学准备标志桶、足球、音响课时安排4课时课时第3课时备课时间
4.16教学时间
4.19教学内容教师活动及要求学生活动及组织队形运动强度
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、检查服装、人
4、安排见习生
5、宣布教学内容、课堂要求
1.教师带着学生进入操场
2.教师向学生问好
3.教师检查服装教师安排见习生教师宣布教学内容、课堂要求
1、学生快静齐
2、学生精神饱满、声音洪亮
3、学生明确学习内容组织形式时间☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、教师组织学生进行慢跑
2、教师提示注意队形
3、教师强调跑步途中注意平安
4、教师巡视指导学生动作
1、学生成一路纵队进行慢跑
2、学生按音乐提示进行练习
3、学生遵守纪律组织形式IP-fir1=
6、双脚跳
7、游泳
8、休息
一、“邀请好朋友”“邀请好朋友”:每路排头从呼啦里取一个足球往后传送,每位同学脚底一个足球那么算完成
二、“介绍自己”“介绍自己”脚底揉球的方式写字
5、教师及时点评学生
1、教师活泼课堂气氛
2、教师讲解“邀请好朋友”的方法与要求
3、教师示范“邀请好朋友”的动作
4、教师组织学生进行“邀请好朋友”
5、教师及时强调纪律,注意平安
1、教师语言简洁明了,讲解、示范“介绍自己”的动作方法
2、教师巡视观察学生的动作,提示学生尽量写大,写清晰
1、学生按照要求进行“邀请好朋友”
2、学生能够做到快静齐
3、学生积极参与闯关组织形式
1、学生按照要求进行脚底揉球,熟悉球性
2、学生积极大胆参与游戏组织形式
233、教师积极参与学生当中,活泼课堂
二、复习原地踩球并参加“原地大闯关”1)数字集合2)快快交换数字集合在原地踩球的基础上准确的报出数字快快交换进行原地踩球,当听到一声哨音,离开自己的足球,去寻找别的足球,然后继续进行踩球,听到两声哨子时,立正站好
四、行进间踩球复习并参加“行进间踩球闯关”1)红绿灯2)蜘蛛爬
1、
2、
3、
4、
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1、教师组织复习原地踩球的动作要领并提示口诀:小足球,交替踩,前脚掌,正上方,轻轻踩,重心在,支撑脚教师讲解并示范如何进行数字集合、快快交换的动作方法教师组织学生练习教师巡视并知道学生的动作教师提示学生注意平安教师组织复习行进间踩球,强调重心的控制
1、
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4、组织形式:学生积极参与闯关,参与练习学生按照要求进行复习,熟记口诀,强化动作学生认真听闯关规那么学生注意平安红绿灯以行进间踩球前进,听到红灯,停下站好,听到绿灯,所有人继续前进,听到黄灯时,进行原地踩球蜘蛛爬两人一组,一人进行蜘蛛爬,另外一人进行踩球追逐,追到那么进行交换
2、教师讲解示范红绿灯、蜘蛛爬的动作方法
3、教师组织学生练习
4、教师巡视并指导学生的动作
5、教师提示学生注意平安
6、教师及时点评,对学生进行表扬
1、学生认真复习,强化动作
2、学生明确闯关要求
3、学生遵守闯关规那么
4、学生在闯关过程中,懂得友谊第一组织形式:
一、放松身心
1、分腿体前屈
2、坐位体前屈
3、按摩腿部
二、点评、总结
三、布置课后作业
四、送还器材
1、教师组织学生进行放松身心
2、教师对本节课学生的表现、技能进行点评
3、教师进行家庭作业的布置
4、教师组织学生进行送还器材
1、学生互相进行放松
2、学生认真听点评,自我点评
3、学生进行送还器材2122,小13,中下55,中13,中25,中。