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文本内容:
《铃儿响叮当》\情境导入“今天老师要带大家去参加一个节日,是什么节日呢?课件出示圣诞树图片一一圣诞节!“看来大家对圣诞节都很熟悉,看到圣诞树就想到了圣诞节,你还想到了其他的什么呢?”课件欣赏圣诞节图片:、参与体验刚刚提到了圣诞老人,他最喜欢热闹了!他来的时候总是伴随着一首歌,迎接他的到来!(播放歌曲视频)听这首歌有什么感受?一听到这首歌就能感受到浓浓的圣诞节气氛,非常开心!我们用两条节奏表达出来XX\XX\XX\冬X\(叮叮当局部)沙锤左右左右左右左右合0X\0X\0X\0X\(中间局部)铃鼓空合空合先练习,再分为两组,合作为歌曲打节奏我们可以参加乐器
三、演唱歌曲这首歌曲大家都比拟熟悉,能直接唱吗?出示课件,指导弱起伴随滑雪橇的动作出示课件,最后一句分别加上渐强、渐弱,唱一唱讨论不同的效果我们来玩一个游戏,让这首歌变得更有趣(心里默唱涂色局部,只把每小节最后一个音用“嘟”唱出来)1练习后师生合作唱一唱
2.学生分为两组合作完整演唱
四、视野拓展
1.音乐是非常好玩的东西,音乐家能把这首歌改编成不同的风格!欣赏《铃儿响叮当的变迁》合唱片段在歌曲旋律的根底上参加了许多元素,把大家熟悉的歌变得新鲜了!
2.欣赏六手连弹《铃儿响叮当的变迁》合作表演看了这些你是不是也跃跃欲试了?圣诞老人留了一份礼物,要奖励给合作最默契的那一组同学!想不想看看是什么?那就开始创编吧!课件提供多种伴奏类型,小组创编合作表演
六、课堂小结音乐是非常有趣的,希望大家能够喜欢音乐,能在音乐里获得更多快乐!。