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文本内容:
《铃儿响叮当》教学设计
一、教材分析《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情节欢快的美国歌曲生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪,坐在马拉的雪橇上,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚感情
二、教学目标通过学习歌曲《铃儿响叮当》,培养学生对大自然的赞美之情,进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂学习歌曲《铃儿响叮当》,感受歌曲带来的快乐,培养学生的审美能力及演唱技巧创编节奏,并能用小乐器为歌曲伴奏
三、教学重点感受歌曲意境,用欢快生动的情绪演唱来表现歌曲
四、教学难点能用各种小乐器为歌曲伴奏
五、教具准备电子琴、多媒体课件、小乐器
六、新授歌曲.律动.师生问好
3.导入今天老师请来了一位客人,想知道是谁吗?你知道有关圣诞老人的故事吗?同学们对圣诞老人都很熟悉,今天老师带来了一首有关圣诞老人的歌曲,我们来一起听一听,说一说歌曲带给你怎样的情绪?学唱歌曲再次聆听歌曲,感受歌曲的内容,提问同学们你听到了什么声音?铃铛声是从哪里传来的?圣诞老人驾着马车给我们送来了礼物,这是一首圣诞歌曲,由美国的作曲家比尔•彭特所作教师范唱歌曲有感情的朗读歌词学唱歌曲找出歌曲中的难点
七、拓展延伸分组合作创编节奏用各种打击乐器来为歌曲伴奏
八、结束今天我们学习了《铃儿响叮当》这首歌曲,并用小乐器进行了伴奏你们开心吗?愿你们每天都这么快乐的生活。