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文本内容:
《铃儿响叮当》终极版教学目标:
1.通过欣赏歌曲《铃儿响叮当》,感受乐曲欢快、幽默和富有韵同学们,你们好,让我们听着欢快的乐曲跳进教室吧选音乐好,你们听,远处,传来了什么声音?(播放音频和图片)朋友把由弱到强的声音我们用脚步来模仿一次准备一起看着老师的手势由弱到强的声音出来了,对吧到底是什么呢?(出示圣诞老人架雪橇的图片)我们看看,原来是一辆漂亮的雪橇,从远处奔驰而来让我们坐上雪橇,去看看冬天的美景吧同学们请上车坐下跟老师一样,拉起缰绳,让我们出发吧出示音乐(一起律动)师刚刚在我们耳边回荡的这首歌曲,你知道叫什么名字吗生叫《铃儿响叮当》,师很好,这首歌曲是美国的圣诞歌曲,叫《铃儿响叮当》,下面呢,我请小朋友将这首歌曲,完整的欣赏一遍,边听边想想看它的情绪是怎样的?(出示完整曲目,PPT±出示雪景动画图片)师谁能来告诉周老师,这首歌曲的情绪是怎样的生我觉得这首歌曲的情绪是欢乐的,活泼的,愉快的,快乐师铃儿响叮当这首歌曲呀,就是欢快和活泼的,表现了小朋友在雪地上坐着雪橇玩耍的情景,那你们看,小雪花在干嘛呀生;他们在飘舞,他们在奔跑师雪花在我们身边欢快的飞舞着,瞧,这不就飞来了一朵的小出示节奏卡片一片小雪花说话小朋友,你们好,欢送来到美丽的白雪王国,愿意和我一起游戏吗先请每组选一朵雪花节奏让我们一起来跳个舞吧师;他们愿意和大家跳个舞,请每个小组选一个雪花节奏作为你们的舞伴,每一组选一朵雪花节奏,老师先带着大家把你们选的雪花节奏练习一下,(带着每组练习一遍),好,当你们选的雪花节奏跳动的时候,你们就随着节拍拍起来节奏卡片让每个卡片随着音乐的节奏闪动到了谁的节奏谁的就闪动旋律用的是B段旋律冲破大风雪的那块OOOOOO小雪花你们可真行呀,我还要和大家做个游戏,当我转动起来后,你们一定要喊123停准备,开始请你拍拍我们身上的节奏出示第一句节奏我听到当中有不整齐的地方,请把第三和第四朵的雪花节奏,跟着老师来模仿一遍很好,再把这一条连起来来一遍一齐,很漂亮(把打的不好的地方老师带着大家拿出来单独练习一下)小雪花再来一条怎么样?(第二条节奏)小雪花哇,同学们真聪明,下面我有一个问题雪地上除了做游戏之外,我们还可以怎么玩呢?请你加上动作想一想?生可以滚雪球师可以这样滚雪球,全体起立,请同学们跟着她在老师音乐声中一起来滚雪球,还可以怎么样?还可以打雪仗还可以怎么样?还可以滑雪,还有小朋友?还可以跳绳,踢僚子周老师感吗?生愿意我们边玩边观察,老师边玩边做了什么动作师好请同学们回到座位上,刚刚周老师呀带着同学们在雪地上痛快的玩了一圈,我们带着一个问题,我们每遍音乐我做了几个动作生我认为每遍音乐都做了2个动作一个是在打雪仗,另一个是在奔跑师那么两遍音乐当中,开头和结尾的地方我们都做了什么动作?奔跑它的旋律听起来怎么样?比拟热烈那我们发现歌曲那我们来把第一局部的字母谱来唱一唱我们把第一局部称为A局部,最后一局部,我们称为A,局部,请同学们分别唱一遍(出示字母谱)师再唱一遍的时候请拍上上面字母谱的节奏师再来看看中间局部的字母谱(出示中间局部旋律字母谱)我们把中间的旋律称为B局部,一起来唱一唱小朋友坐在雪橇上手里扬着马鞭,让我们扬起马鞭,快乐出发师接下来请你们把它的歌词来唱一下,我们要唱它的歌词啦老师负责唱中间局部的歌词,你们来唱第一局部和第三局部的歌词(播放歌曲)师同学们唱的真好,周老师现在再加上一串串铃,歌唱到第一和第三局部的时候,我们把情绪唱的更加热烈一点,好不好?提着眉心,嘴巴长得大大,圆圆的,有感情的歌唱师同学们唱的真好听,你们知道铃儿响叮当,是一首圣诞歌曲你知道什么是圣诞歌曲吗师对了,圣诞歌曲就是在圣诞节时演唱的师那同学们有没有听过其它的圣诞歌曲呢师嗯,看来大家对这首铃儿响叮当还是比拟熟悉的,那是因为这首歌曲啊,非常好听也非常容易唱,所以我们在平时也经常听到,周老师这就给大家介绍另一首圣诞歌曲,歌名叫《平安夜》我们来听听看,它和我们学习的这首铃儿响叮当的情绪是不是一样呢?(老师弹琴范唱)师:情绪一样吗生铃欢快活泼的平安夜优美温柔的师你们是不是也是这么感觉的?生是师圣诞节啊,是西方人盛大的节日,在每年的12月份啊,西III方都忙着准备呢,你们知道,他们在忙着准备干什么吗?生在床上或枕头旁放在圣诞袜,让圣诞老人把礼物装满自己的袜子在家里布置圣诞树,挂上各种各样的礼物,他们在准备吃圣诞大餐,和我们过年一样师总之心情是很快乐的,对吧?请大家来看一组画面,就像同1=学们说的那样(边介绍边出示图片)L在壁炉上挂上了圣诞袜
2.在自己家中的圣诞树上挂上五颜六色的彩灯和雪花,
3.在厨房里面呀,你看,小朋友正在做圣诞大餐,
4.唱着动听优美的圣诞歌曲
5.准备了许许多多的圣诞礼物,准备和大家一起交换还要举行一个盛大的PAAT.这天啊,除了大人们在忙碌以外,我们III小孩子最快乐了,因为在晚上我们可以收到谁的礼物?生圣诞老人你们看,圣诞老人正准备着呢,(出示视频圣诞老师动画片片段)师随着一道金光的闪过,圣诞老人的雪橇已经出发了夜空恢复了一片宁静孩子们在平安夜的夜曲声中进入了甜甜的梦乡III好,请我们同学们也摆一个舒适的睡姿,(播放《平安夜》歌曲)听着平安夜的乐曲声,我们等待圣诞老人的到来(边听音乐老师在孩子的身边摆放圣诞袜)师快醒醒,看一看,圣诞老人都给我们带来了什么?哇,是什么?看一看生哇!!是一朵朵小雪花(可以换成其它的,再想想)铃铛也可以师让我们看,圣诞老人的马车就要飞走了,让我们和他说一声:再见!让我们拿着圣诞老人送来的礼物,让我们一起唱一首《》师;让我们听着铃儿响叮当的音乐,边唱边跳的走出教室吧!师刚刚老师出示的节奏卡片都是几几拍的?生2/4拍的,谁能说说看,2/4拍的含义是以四分音符为一拍,每小节2拍,它的强弱规律是什么呀?。