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文本内容:
【课题】旋转的短线【课时】1【教学目标】知识与技能了解梵高绘画特点,初步学会用短线排列表现有动感的玉兰花过程与方法通过观察、比拟的方法,了解梵高绘画特点;通过探究、尝试、欣赏、实践的方法,学习短线绘画的方向、颜色、主体物与背景线条长短的排列情感态度与价值观感受大师运用短线表现物体带来的美感,培养学生观察习惯,增强探究、欣赏能力,提高对身边事物的情感,鼓励学生如同玉兰花一样有发奋向上、生机勃勃的精神【教学重点】学习短线方向、颜色、主体物与背景长短的排列【教学难点】用短线排列表现有动感的玉兰花【教学资源】学具树年轮、学习单、油画棒、教具示范画、PPT、板贴、、玉兰花图【教学流程与活动】活动序号和活动名称活动目标通过比照两张表现方法不同的画,引入课题,激发学习兴趣,培养观察、思考、表达、联想能力活动任务
1.通过比照两张表现方法不同的画,发现梵高的画是短线表现的比照梵高的《普罗旺斯夜晚的乡间小路》和拉查尔•卡西亚尼《风景》,这两张后在表现方法上有什么不同??观察这张图中的短线你发现了什么?给你什么感觉?PPT、板贴主动表达个人观点的情况评价主体学生互评、教师评价、评价途径行为观察、提问评价形式口头评语活动说明
1.培养观察的习惯培养学生表达能力范画图例范画图例范画图例【板书设计】教学环节欣赏与探究活动序号和活动名称活动二短线动一动活动目标通过欣赏梵高《星空夜》,了解梵高绘画特点;通过展示玉兰花图片,揭示本节课教学作品成果是玉兰花;通过自主探究和小组讨论,知道画玉兰花时短线要有方向,沿着物体外形轮廓画才有旋转的感觉;通过欣赏开花视频,知道短线的方向是按照运动趋势绘画的;通过观察星空夜局部图,知道短线的颜色是用深、浅色画出来的通过比照星空夜的主体物线条与背景线条,发现主体物是长线,背景是短线;培养观察、动手操作、思考、发现问题的能力活动任务
1.欣赏梵高星空夜视频自我探究、小组讨论观看开花视频找出星空夜局部图中的颜色比照主体物与背景中线的长度关键问题梵高的绘画特点是什么?花朵覆盖到短线上,哪一组的短线让花瓣有旋转的感觉?选择它的理由是什么?短线的方向是单一的左边?右边?还是有什么规律朝着哪些方向?你发现了哪些颜色?主体物和背景的线条比照下,哪个是长线?哪个是短线?活动资源PPT、玉兰花图片、学习单、板贴活动要求欣赏梵高星空夜视频,了解梵高绘画特点选择适宜的短线,让玉兰花有旋转的感觉,并说出和另一组短线比拟下选择的理由欣赏视频,能说出具体方向是按照运动趋势能找出同色系中深、浅颜色通过比照,知道主体物长线,背景短线主动表达个人观点的情况活动评价评价主体学生互评、教师评价评价途径提问、行为分析、学习单活动说明通过欣赏梵高动态视频画提升学生欣赏能力,了解短线的特点通过自主探究和小组讨论,培养观察、独立思考、小组合作、表达、发现问题的能力通过本活动环节增加学习知识点牢固性帮助学习本课重点教学环节欣赏与尝试活动序号和活动名称活动三小手试一试活动目标通过欣赏作品展示,激发尝试的欲望通过尝试,发现问题,更改问题活动任务
1.欣赏作品
2.尝试画一个玉兰花关键问题
1.他画的短线存在哪些问题?活动资源学习单、PPT活动要求欣赏有方向、颜色深、浅,长、短线条比照的玉兰花尝试画出有方向、颜色深、浅,长、短线条比照的玉兰花活动评价评价主体同伴评价、教师评价评价途径提问、行为分析、学习单评价反应形式鼓励性语言活动说明通过欣赏作品展示,激发尝试的欲望通过尝试,培养发现问题,更改问题的能力帮助掌握本课学习难点教学环节示范与实践活动序号和活动名称活动四短线画一画活动目标通过老师示范,学习创作方法活动任务看示范视频,了解短线组合绘画玉兰花学生实践关键问题无活动资源PPT、视频、树年轮活动要求.短线运动有方向.颜色深浅有变化
3.长线、短线有比照活动评价无活动说明通过示范学生能理解运用教学环节展示与评价范画图例活动序号和活动名称活动五作品晒一晒活动目标利用评价将本课所学知识对应征作品——验证,以便再次加深理解和记忆活动任务
1.展示学生作品,出示评价要求,组织学生自评互评关键问题谁来介绍一下自己的玉兰花你认为哪一幅的玉兰花短线排列的好?我们发现短线排列的玉兰花非常漂亮,你觉得短线排列还有画什么?活动资源学生作品、PPT、活动要求
1.作品中是否存在问题,进行反思活动评价评价主体学生自评互评、教师评价评价途径提问、作品分析、活动说明利用评价将本课所学知识对应征作品——验证,以便再次加深理解和记忆作品展示在展板上,增强自信心,展示自我,让学生体验分享创作成果的乐趣和成就感。