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文本内容:
二年级美术教案童心画画.画《灯笼》大章镇中心小学师宗良在平时的教学活动中,孩子们对画灯笼的兴趣很大,能够认灯笼,认真涂颜色,但是对于表现画灯笼还存在一定的难度动手画能力较弱的孩子他们的灵活度不够,还有待于进一步的提高一活动目标
1、引导学生继续学习看画灯笼,先画“灯笼外形”再画出灯笼内部颜色
3、开展学生空间区分能力和空间想象力二活动准备
1、人手一张图画纸,彩笔
2、绘画《灯笼》观看教师示范,学生当堂学画
3、交流在画画中的感受,以及自己画画的技巧进行小组分享三自学交流导入活动让学生交流画灯笼的方法技巧,涂颜色的技巧方法,灯笼的用途,如何表现更加美观四展示提升
1、导入活动,引起兴趣教师国庆节时,小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?
2、引导学生学习灯笼画的方法出示范画,明确图上的色彩,形状表现方法观察灯笼的构图,形状,色彩教师出示半成品讲解并演示,每画一步让学生明白绘画的先后顺序,表现方法和技巧五拓展延伸提出要求,学生操作,教师指导1教师让学生展示自己的绘画技能,每画好一个步骤都要观察比拟,找出左右图形比拟,找出透视规律,明确表现方法2请同学用颜料涂出灯笼的色彩,让灯笼变的更美观漂亮3学生细致认真地画,教师巡回指导帮助有困难的学生表现画灯笼的方法和技巧评价作品,结束活动把画好的灯笼展示,让全体学生来欣赏,找出画得好的灯笼让学生说出喜欢哪一个,并说出为什么喜欢六活动反思绘画活动中孩子们的兴趣较高,教师示范画灯笼的时候表现的非常到位,还给与教师鼓掌,也由此激发了孩子们的学习欲望能力强的孩子能够根据绘画的方法一点一点的进行绘画活动,而能力弱的那么需要教师的指导或其他同伴的帮助,才能完成但是整个活动能进行完,孩子也在此根底上能有创新,将灯笼画得活灵活现,逼真形象。