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文本内容:
分数与小数互化教学目标
1、我能理解并掌握分数与小数互化的方法
2、我能利用分数与小数互化的方法重难点掌握分数与小数的互化教学准备多媒体课件学习过程
一、揭题示标
1、导入新课同学们前面我们分别学习了分数和小数的一些知识,分数和小数有着密切的联系,那么它们到底有着怎样的关系,这节课我们就来一起探讨分数与小数的互化
2、板书课题过渡语首先我们来了解一下本节课的学习目标
3、出示学习目标、我能理解并掌握分数与小数互化的方法、我能应用这个方法把分数化成小数或把小数化成分数请同学们齐读一下目标过渡语有了目标就有学习的方向,为了更好地完成目标,请同学们看学习指导)
二、学习指导认真看课本24—25页的例1和例2里面的内容,看图看文字,重点看绿泡泡的内容,并思考以下问题
1、怎样把分数化成小数?
2、怎样把小数化成分数?
3、试着总结出分数化成小数,小数化成分数的方法(5分钟后,比一比哪个小组展示的好)
三、自研共探
1、自主学习生独立看题,研究、分析指导中的问题,(师巡视催促孩子动脑想一想,结合自学情况及时给予评价鼓励,保证每个孩子高效自学)
2、交流合作学生小组内交流自己的自研成果,组内可相互质疑、释疑,并做好预演(师在学生交流时巡视,适时参与对子交流,重点关注后进生的参与情况结合交流情况及时评价鼓励)
3、汇报展示(课件出示)
4、归纳小结:
(1)、把分数化成小数的方法用分子除以分母,除不尽时根据需要用“四舍五入”法保存几位小数例如1=4-5=
0.8-=1+3=03353
(2)、把小数化成分数的方法直接把小数写成分母是
10、
100、
1000、、、、、的分数,能化简的要化简例如
0.2=^=
10.04=^=±10510025
四、学情展示
1、把下面的分数化成小数3一广a2-23厂r
2、把下面的小数化成分数°・07=
0.24=
0.123=
五、归纳小结同学们这节课你们有什么收获?(过渡语下面就用我们学的知识去完本钱节课的作业吧!)
六、布置作业课本25页练一练第1题、第2题、第3题、第4题。