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灯中心幼儿园小一—班第2周半日活动方案**20XX年3月3日星期四目的要求教学准备美术活动民间
71、导入口师小朋友,今天我请来了一位神秘余颖奶奶很棒的,会很多的本领上次教了我4我们什么本领口
2、介绍布贴画口请奶奶介绍-方法及如何让画面更美观(如对称花等)口
3、和;们和奶奶学了布贴画,现在我们小朋友和爸爸姮起制作布艺贴画)口
4、展评□师请宝宝来讲你做了哪些事情,(可以先请宝宝介绍,再请爸」爱说话的孩子自父母的陪同下答复下列问题)口
5、特色主题墙上心中心幼儿园—小一—班第3周半日活动方案**20XX年3月10日星期四目的要求教学准备美术活动设计美丽
(一)欣赏与比拟感知纹样排列的规律出示范例3条花边,引导幼儿比拟不同能范例一纹样排列杂乱,没有规律范例二纹样排列整齐,有规律范例三纹样排列根本有规律引导语
(1)你发现了什么?
(2)第三条花边怎样改一下就既整齐又有
(二)理解与操作摆各种花边,练习有规律出供应幼儿不同的纹样2至3种,请幼儿摆Z引导语想想看,怎样排列就能有规律,乍
(三)实践与创作学习用简单的花纹来装饰2
(1)请幼儿欣赏摆好的花边,提问我们,样来装饰?告诉幼儿,我们周围物体及生活日月细想好了以后做出来的我们也学叔叔、阿姨白
(2)请幼儿在条形纸上画花边提示幼儿注意有选择地使用颜色搭配,鼓励幼儿动脑筋不
(四)欣赏与评价以美丽的花边展览为主题这最美,说出”为什么”**中心幼儿园—小一—班第4周半日活动方案执教者李**20XX年3月17日星期四
1、运用各种几何图形,组合拼贴不同的楼房
1、各种大小、颜色、形状的几何图形假设干
2、辅助材料:糠糊、蜡笔、剪刀、抹布美术活动图形拼贴
一、音乐律动数高楼提问楼房是什么样子白
二、出示图纸,了解楼房的结构提问
1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有怎么造的?(一层一层往上造)
三、出示范例
1、老师也设计了两幢楼房,请你帮我看一尸好?为什么不好?小结造楼先要打好根底,平平的,把楼建
2、添加相关景物最后加上门和窗发挥想象丰富背景
3、敢于创造,感受美术活动的乐趣
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或:可以请小剪刀帮助
3、楼房造好后还要美化一下,可以帮他添
4、请个别幼儿尝试造楼,强调地基要打得
四、幼儿造楼房
1、制作步骤设计一一拼摆一一粘贴一一选图形,地基要平,一层一层往上造,图形可用助绿化
3、陈列、展示介绍“我造的楼房”火呻心幼儿园小一—班第5周半日活动方案执教者李**20XX年3月24日星期四美术活动会变的
(一)出示各种几何图形,引导幼儿回忆”图形师上节活动中我们拼贴了一幅画,小月你是用哪些图形拼贴了什么?(个别幼儿答复)那这次老师要请小朋友在几何图形上画上东西儿答复小结)
(二)教师示范添画方法
1.师接下来看看老师是怎么在图形上添也这些图形可以变成什么东西呢?(幼儿答复)2再这图形上画2个轮子使它变成小汽车(教明
(三)组织幼儿添画
1.教师介绍材料和操作方法师老师也给每位小朋友准备了画有各种/拿到纸张后,先想想纸上的图形可以变成什么7东西提出要求服的干净整洁,不可乱图乱画;第二,在画画日,帮助;第三,画好后拿上来给老师现在请你4幼儿完成操作材料,教师指导
(四)展示与分享
1.师小朋友们都画好了,现在请小朋友之看在哪里(个别幼儿答复)
2.师有的小朋友这张画的和别人的不一样
(五)活动结束师今天我们都画了好看的画,你们回家田画后会变成另一种东西**中心幼儿园小一—班第6周半日活动方案执教者李**20XX年3月31日星期四
1、事先准备好水
1、感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系
2、体验自由创造的乐趣桶
2、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等美术活动和方
一、看泥
1、带着幼儿来到泥地,引导幼儿用脚踩踩,用
2、请幼儿分别从各处抓几把泥土放在废报纸上树叶、草根等),并要求幼儿把它们与泥土分号
3、引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同
二、和泥
1、有什么方法可以使这些比拟干的泥土变湿呢**中心幼儿园—小一—班第7周半日活动方案执教者李**20XX年4月7日星期
四一、谈话导入教师小朋友,美丽的秋天来了,老师带彳地方?(出示范画)教师你知道为什么这个地方叫做树林吗教师这里是树宝宝的家,找一找树宝宝Z教师树宝宝长什么样子?(颜也和形状)教师树宝宝一家都住在这个树林里,有8叔叔阿姨,你们来找一找,哪一棵是树爸爸?教师对,树爸爸是什么样子的呢?教师那树妈妈是哪一个呢?教师长什么样的?教师树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有弟色的衣服,真美!后面的都是树宝宝的叔叔阿女生活的可开心了!
二、学会画出树的特征教师今天树宝宝要来和我们做朋友了,m(教师示范画)小朋友,你看,这是我的彳教师对,这是树干,就像我们的身体一丰教师对,这像小手一样的就是我的树枝都是朝着四面八方生长的那我还缺什么呀?教师谁能勇敢地来画一■画,画的大一点选一个喜欢的颜色)下面的小朋友仔细看,他i幼儿答复教师最后再画上一些树叶瞧,树宝宝开漂亮的树宝宝画好了,你会画出帅气的树爸爸丰教师除了树宝宝一家,树林还有其他的月教师树爸爸是最大的,接下来是树妈妈的大一点
三、幼儿作画,教师指导教师小朋友真棒,今天老师要教小朋友卢林,你们想学吗教师我们先用油画棒把美丽的树林画出3在盆子上舔一舔,转个身舔一舔,像粉刷匠一丰第一条,再蘸一蘸颜料,在盆子上舔一舔,转/画元第二条画第三条,一直画下去,最后把整导朋友刷的时候只能刷一遍,这一种方法叫做排/用油画棒画出树宝宝一家和他的朋友,等全部ii毛笔蘸上颜料为你的树林刷上漂亮的底色,好电
四、幼儿随意走动欣赏作品,教师点评教师请小朋友小手放在背后,握好拳,E画的树林,为什么**中心幼儿园小一—班第8周半日活动方案执教者20XX年4月14日星期四教师提示逐步引导幼儿仔细观察太阳、方律排列的,如太阳光的点是向四周发散的,树白范杂乱的笔触会产生什么效果,使幼儿理解无以3讨论画面中运用最多的是哪种颜色,给你什暖、阳光、漂亮的感觉画中的“树是用哪些颜色来表现的?:色、桔色、蓝色,太阳是用黄色画的,还有点J地是用绿色、红色、黄色、桔色、蓝色、粉色H画家为什么不像我们用一种颜色来画呢教师提示多种颜色一起使用来画一个物C富,不同的物体用不同的色调来表达,可以使il
2、创作创作引导,主要让幼儿体验点彩的绘画教师点彩画是一种非常有意思的画法,#属于你自己的画吧!询问个别幼儿,帮助其建立自己的想法幼儿创作,教师个别指导提醒幼儿用有规律的点构成画面,注意色歹积的色块强调不同物体之间要用不同色调来力
3、作品评价欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品欣赏色彩既丰富又有变化的作品说说你最喜欢哪些作品?原因是什么**中心幼儿园—小一—班第9周半日活动方案执教者20XX年4月21日星期四美术活动落日(
一、引出课题前几天爸爸妈妈一定带你们去看日出日落候,阳光是怎么样的,云彩是怎么样的,周围白
2.让幼儿充分表述自己的感受感知欣赏分析理解
①画家爷爷用许多颜色来表现落日的光辉蓝色、金黄色……)
②用得最多的是什么颜色?用在哪里阳光给我们怎样的感觉?(亮丽、温暖)蓝静)教师小结阳光的红、橙、黄色与湖水白美丽,特别辉煌
三、幼儿作画
1.看了《落日》,你们也来画一幅美丽的0最好看的颜色去画一画阳光,画一画彩霞,画-可以画上一些现代化建筑、游乐场、树林等轻轻地播放意大利名曲《我的太阳》,幼大胆用色,并根据幼儿不同的开展水平进行有圭陈列作品幼儿自由参观、评议**中心幼儿园小一—班第2周半日活动方案执教者李**20XX年3月3日星期四目的要求教学准备内容以谜语形式导入(手绢)出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿这是什么?与普通的手绢一样吗?哪里不一样?你喜欢那一块手绢?为什么?引导幼儿观察,讨论扎染的方法像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折,甲圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的斜线花纹是把手帕对角折,再扎皮筋做出来的四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的
4.出示图稿和作品,启发幼儿产生设计和扎染
(1).出示图稿昨天,我们一起设计了一张手绢图稿,看一看怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎」
(2).出示扎染好的作品,引导幼儿比拟异同这是我们扎染出来的手绢,看看和设计的一样电
5.幼儿操作,教师巡回指导今天我们来做小小设计师,自己设计、扎染一*
6.放轻音乐,欣赏作品,体验成功的喜悦**中心幼儿园小一—班第3周半日活动方案执教者李**20XX年3月10日星期四**中心幼儿园—小一—班第4周半日活动方案执教者李**20XX年
1、菊花盆景假设干制作菊花的图示□
2、KT板制作成的背景图一张,上面粘贴了三种范例美术活动美丽的菊2
(一)欣赏菊花,感受秋天的美丽口师小月(菊花)口师这儿有许多美丽的菊花,我们-的颜色、花瓣的形状来讲述菊花,充分感受菊彳引导幼儿学习制作菊花的方法口
1、引导幼儿
1、通过欣赏菊花,让幼儿感受秋天的美丽口
2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花口
3、愿意尝试用不同的材料进行创作活动,体验表现美带来的乐趣菊花口
3、事先布置三组操作台彩纸、彩带、纸杯等材料;剪刀、双面胶带、口口油画棒、记号笔等工具提问的方式介绍每一组的操作材料口
2、出示【程□以提问的方式引导幼儿学习制作方法:条形手工纸对折翻开有一条印痕,每条手工纸女再剪个圆圆的花心贴在中间,最后用记号笔卷保工纸做法一样,只是最后花瓣是撕出来的(次瓣)□
(三)幼儿操作,教师观察并指导□平安等)口
2、点指导彩纸、彩带制作菊花□
3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花讲评活动展示幼儿的作品,欣赏、评价进-创作活动表现美的乐趣口师菊花展上的菊*欢那一朵呢?为什么?口
(五)活动延伸口师其实还有许多材料也可以做菊花,比方橘子皮有哪些材料可以做呢?请小朋友好好想一想,1**中心幼儿园小一—班第5周半日活动方案**活动准备几盆色美术活动:ill彩、造型不同的花
1、引起兴趣口出示造型、色彩不同的几盆花盆景图片假设干、挂彩和造型来谈,这些花美在那里?口
2、陈列出9历纸、图画纸和剪彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片匚好的小花盆每人一材料与操作方法先将自己选好的小花盆贴在E
1、初步学习撕、贴张、槌糊、抹布需要粘贴的地方均匀地抹上襁糊,然后选出挂》的技能,对色彩的兴小块一小块地粘在抹上槌糊的地方,用干抹布3趣口
2、开展幼儿再继续往下粘贴口
4、幼儿操作口教师辅导¥的观察力及表现力导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出-置成“小花园”口对幼儿大胆撕纸粘贴,选月**中心幼儿园小一—班第6周半日活动方案**20XX年3月31日星期四目的要求教学准备
一、谈话进入课题今天老师要带你们去看一个特别的画展,>中选出你最喜欢的画,并开动脑筋想一想这幅H
二、带着幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的方
1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗?这些il喜欢这当中的哪一幅画?并告诉我们这幅画是U用点击放大此幅大家欣赏,并了解作画步骤及
72、引导幼儿分类欣赏欣赏不同季节的树师请看这组树的在白板中标记需观察白一样?幼叶子的大小、颜色不一样,有的是修原来表现不同季节的树可以用这种方法,大家风、欣赏用不同绘画方式表现的树师r的吗?出示用不同绘画方式表现的树的图片依次说出线描、吹画、点画的方法、引导4棵树可以怎样画?画几棵树呢?画成片的树林
三、带着幼儿观察绘画器材,进一步了解不同乡画、点画的考前须知
四、幼儿自主选择绘画材料作画,老师适时指*呻心幼儿园小一—班第7周半日活动方案执教者20XX年4月7日星期四目的要求教学准备
1、对色彩感兴趣,能大胆运用多种颜色绘画,表现不同时间段树林的景色
2、大胆表现,体验交流的乐趣经验准备观察过三个时间段(白天、黄昏、夜晚)树林景色变化的图片物质准备PPT画纸、水彩笔、油画棒美术活动小树林
一、结合PPT引导幼儿回忆、讲述不同时间段提问你看过白天、黄昏、夜晚的小树林庖为什么这些树林的颜色会不一样?(颜色白
二、启发幼儿构图
1、师如果请你来绘画你想画什么时候的
2、教师出示范图,引导幼儿观察图中树叶师老师也绘画了不同时间段的小树林,1晚、晚上的呢?
三、引导幼儿绘画小树林
1、构图先绘画小树林
2、根据时间段的不同,在树木轮廓涂上相
四、展示与分享:师幼共同布置”美丽的树林哼**中心幼儿园小一—班第8周半日活动方案执教者李**20XX年4月14日星期四目的要求教学准备*呻心幼儿园小一—班第9周半日活动方案执教者20XX年4月21日星期四目的要求教学准备
1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、假设干
2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水美术活动会变的颜4
一、创设魔术情景,变魔术引题师”我是魔法师,今天带来了一个神奇的旅你们也会变成魔术师魔法师还请来了三个颜色师逐一出示红、黄、蓝三个颜色宝宝
1、学会用红、黄、瓶,及3个红、黄、教学评析用一张盖着桌布的桌子当台面变黄色变成了”(橙色)出示记录表,请幼j刚刚神奇的变化记录下来黄色和红色手拉手空
2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶,引导瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?(紫记录下这神奇的变化”
3、请小朋友猜猜装嗦子会有什么变化?师请一个小朋友来当魔术上来操作,得出蓝色加黄色变成绿色
4、引导幼儿讨论你发现了这神奇的魔术和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变戚•教学评析小朋友对这充满神奇色彩的履太神奇了?通过这一变魔术环节,我让孩子直3变化我采用了在不同颜料瓶盖上不同颜色盖孑产生了变色的效果从而了解三原色两两调和田盖,在瓶盖上增加颜料,对孩子们说老师要让孩子说出变色效果
三、引导幼儿变色
1、启发幼儿橘子、葡萄、青蛙是什么颜精彩的节目开始了请小朋友来当魔术师,第-出一个白橘子,不像,怎么办?第二个节目5个节目”呱呱呱”,跳出一只白青蛙还是不@
2、请小朋友观察记录表,橙色是怎么变的:黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签*III
3、讨论用了几种颜色?哪两种颜色?怎
4、引导幼儿说出X颜色加X颜色变成X
5、葡萄是紫色的,怎么变?引导幼儿尝试
6、教师归纳小结红色加黄色变成橙色画温黄色加蓝色变成绿色画青蛙;
四、幼儿分组操彳
1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分另中的橘子、葡萄、青蛙涂色
2、强调要求
(1)颜色不能混色
(2)手•教学评析通过这一操作环节,能满足%黄、蓝三色颜料及用清水浸泡的干净棉签便于幺
五、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏**中心幼儿园—小一—班第2周半日活动方案执教者李**20XX年3月3日星期四目的要求教学准备内容
1、引导幼儿初步理解诗歌的内容,了解诗歌句式特点,激发幼儿创编诗歌的兴趣口
2、鼓励幼儿积极参与语言活动并能大胆在集体面前表现,体验活动带来的快乐
1、红、黄、蓝、绿颜色的装饰眼镜共20个,红、黄、蓝、绿颜色的彩笔共20个口
2、铺有红、黄、蓝、绿纸的黑板四个□
3、诗歌创编画美术活动多彩的
1、导入活动,引起幼儿的兴趣口
(1)师:术的眼镜请你们戴上眼镜看看周围的景物是彳告诉你旁边的朋友(幼儿相互讲述)口
(2)到周围的景物是什么样子的?(鼓励幼儿大胆t解创编诗歌的内容口?师你们说好玩吧?毋镜休息一下老师准备了纸和笔,请你们把戴」的一种物体画出来,好吗?画好的小朋友把自己儿操作)口
3、幼儿初步学习诗歌,理解诗歌机画得真好!老师昨天带着红色的眼镜去水果店《红色的世界》图画,还编了诗歌《红色的世呀朗诵诗歌)口
(2)师你们想学吗?(幼儿,有的小朋友已经会说了,请你们说给旁边的小月请个别幼儿朗诵诗歌口
4、幼儿仿编诗歌,体你们想不想试一试把自己的画也编一编《黄色白色的世界》和新的《红色的世界》呢?就请你4老师相信你们一定行!口?
(2)幼儿仿编诗歌讲述口
(3)师小朋友真了不起!客人老师彳把自己编的诗歌连起来,组成一首长长的新的卡师和幼儿一起朗诵诗歌)口
5、结束口师在日的你们还能编出紫色、橙色的诗歌吗?老师/师和你一起编一编新的诗歌《多彩的世界》吧!*呻心幼儿园小一—班第3周半日活动方案执教者20XX年3月10日星期四目的要求教学准备经验准备事先已经参观过街头、引导幼儿回忆、交流繁华的街头景象
1、学会观察街头的建筑物,了解它们之间的前后关系、遮挡关系、整体与局部的关系
2、能大胆的用绘画的方式表现各式各样的房屋物质准备有关繁华街头的课件及视频
1、引导语繁华的街头有什么?周围有什么样
2、幼儿交流你看到了什么景象,你有什么感
二、引导幼儿观察课件《繁华的街头》
1、幼儿观察,教师讲述,了解建筑之间的关系
2、教师范画,画出繁华街头的房屋,初步表现
三、组织幼儿分组绘画
1、教师讲述绘画过程中的考前须知
2、幼儿按自己的想象意愿绘画
3、教师观察幼儿,注意个别指导和技能示范
四、组织幼儿欣赏和评价作品活动延伸请家长继续引导幼儿继续表现繁华街头的景象**中心幼儿园—小一班第4周半日活动方案执教者李**20XX年3月17日星期四色引导幼儿说出大海的颜色练习绘画海浪播放海浪声音,感受海浪的声音联想海切板上绘出海浪的波形,引导幼儿根据自己的喜支将彩纸覆盖于塑胶板上,用力均匀施压待干运用彩纸拼摆小船出示各种颜色的三角形彩色纸,让幼儿自匚“拼一艘你喜欢的、漂亮的、与别人不一样的<
三、作品评析1引导幼儿发挥想像你坐在小船上,会易干什么?等等2分别请小朋友将自己的画展示给同伴Z发挥想像,给自己作品起名字《小小船》、《泰坦尼克号》等等幼儿作品名称可重复、灵作品的名称,本活动名称取材于幼儿作品名称各种船的资料,认识船只的种类**中心幼儿园小一—班第5周半日活动方案执教者20XX年3月24日星期四目的要求教学准备
1、了解船的根本结构,比例,色彩等造型特征,知道船的设计与制造要符合人的需要,适应时代发展的需女
2、培养对船造型的设计,表现能力,掌握造船的根本方法创造出心目中的船
3、激发学生创造美的激情,并通过不断的尝试,体验创造的艰辛,培养学生的耐■挫力和积极向上的乐观精神师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船的开展及科技方面的故事学生绘画工具教师代表大海的蓝色大纸美术活动我设计的舟1导入出示上节课《船》的优秀作业展示,稍作U揭示课题
2、感知与启示随着社会的开展,船从刚开始的水上交通土功能的设施出示几组功能船的图片,教师做简单介绍豪华游轮破冰船油气勘探船航空母舰潜水艇气垫船
3、教师示范教师示范一艘新型的船,启发学生
4、学生作业看了这么多的船,你能画出你心目中的大舟学生自由创作,教师巡视指导
5、作业展评自评,互评,教师点评**中心幼儿园小一—班第6周半日活动方案-k/教**20XX年3月31日星期四目的要求教学准备轮船图片假设干、各种绘画辅助材料(白纸、记号笔、
1、在熟悉大运河上航行的船的开展史的根底上,了解船在人们生活社会开展中的作用
2、丰富水文化的内涵,引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚,进一步激发幼儿的环保意识
3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力水彩笔、油画棒等)O内溶美术活动我设计的有
一、观看多媒体一一回忆大运河上“船的历9欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片
(1)出示木筏,师这是什么?(这是水其它几种船的照片,让幼儿说出它们的名字及于小木船是用木头做的,体积比拟小帆船——帆的作用——借助风力加快船彳水泥船是用水泥做的,比木头船牢E铁质船一一是我们现在生活中最常见的身进一步稳固船的演变史
(1)幼儿尝试排图一一船的演变史师从最早的小木筏到现在我们常见的铁方师看,这里有5种船,请小朋友按照船白字下面
(2)比拟对照,掌握正确答案师小朋友都完成了,让我们一起来看看]鼓掌,错误的小朋友就赶快改正吧
二、了解船在人们生活、社会开展中的作用
1.发散思维——请幼儿介绍自己知道的船问你们还知道有哪些船吗?它们的作用
①军舰一一保卫祖国的;
②货船一一运送*
④油轮开采及运输石油;
⑤渔船渔民4许多船头尾相连在一起,象一列长长的火车;c的生活用船游戏“猜一猜”,进一步加深幼儿对各观看被污染的运河的图片,激发幼儿对师船离不开什么?现在我们来看一看运方脏?小结船上一些废油废渣排放到河里;船」垃圾扔到河里,这样慢慢的河水就越来越脏
三、动手操作,发挥幼儿想象创新能力
1、激发幼儿设计环保船的欲望师小朋友我们能为我们的大运河做点什匕幼设计不排放废油的船师是啊,这种,
2、与同伴交流商议设计环保船师先想一想,和你的同伴商量一下,你以保作用表达在哪里幼儿绘画一一设计环保船,教师鼓励幼/幼儿大胆介绍自己的作品,表述环保的
四、活动延伸端午节就快到了,下面让我们乘食舟吧!(体育活动“赛龙舟”)心中心幼儿园—小一—班第7周半日活动方案执教者李**20XX年4月7日星期四
1、老师现在提问题,请小朋友答复好吗?假寸老师说“谢谢o然后请小朋友跟着老师说
2、出示其他玩具,如老师送你一只水彩笔bsp;什么呀?继续提问让幼儿练习说谢谢通过此次活动,幼儿根本都学会说“谢谢”提醒幼儿运用礼貌用语活动6看谁先站好目标让幼儿练习拉着圆圈走,蹲准备磁带过程先让幼儿一人踩一朵小花围成一/随着音乐让小朋友拉着手慢慢走下”时小朋友做蹲的动作小结通过此游戏让幼儿练习走和蹲,依
9.活动7我是乖孩子{歌曲}□目标I准备根据歌曲绘制的图片口过程
1、小朋友自己会做什么口
2、老师,唱□
3、老师边唱边做动作小鼓励幼儿边唱边表演,而且要象歌里唱的一样N
1、各色布头,双面胶,剪刀
1、能和爸爸妈妈一
2、事先与余颖奶奶起,学用布头剪出图联系案进行贴画活动□
2、知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺□
3、在和爸爸妈妈一起学本领的过程中,感受亲子合作的乐趣目的要求教学准备内容
1、人手一个橘子、美术活动美丽的菊2双面胶
1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝?小
(二)班的宝宝们,快来看呀!老师的*猜是什么水果呀?(请幼儿来闻闻、摸摸、引日——橘子宝宝是什么样子的呀?(幼儿讨论说
31、在幼儿闻闻、剥
2、剥橘子、吃橘子剥、尝尝的根底上认——你们想吃橘子吗?吃橘子前先要干什么呢识橘子起边念儿歌边剥橘子好吗?剥的时候要注意什匕
2、尝试用橘子进行剥开的橘子里面是怎么样的?(形状、数号制作,体验活动的快——尝尝橘子是什么味道?乐
3、幼儿制作——橘子除了可以吃以外,还可以派什么用呢师出示自己做的菊花)幼儿自己制作,教师巡视指导(可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔三的橘子皮撕一撕,大家分工合作,完成效果不辛
1、幼儿感知画面丰富的色彩、活泼的笔触及形与色的完美结合口
2、幼儿能体验盲女用心去感受自然之美的沉静,并能对盲女的境遇产生深切的同情实物投影仪、图片、绘画工具美术活动睡予
1、出示《睡莲》,引导幼儿讨论欣赏□你*引导幼儿观察画面,简单描述画面的色彩、线点朋友画的睡莲有什么不一样?他是怎么画的?ii展示莫奈的另外几幅《睡莲》,让幼儿自由欣岳最喜欢那一幅?为什么?你想把它挂在家里的彳动前的观察记忆和对莫奈作品的欣赏学习,再3幼儿作品口目的要求教学准备内容材料准备塑胶板、美术活动各式各*画纸、粉彩纸、浆
一、引起幼儿兴趣糊、竹签、颜料、出示漂亮的小海螺壳“小朋友,你们知录有海浪涛声的磁
1.讨论大海让幼儿根据已有的经验自I
1.愉快地参与活动,带,录音机、海浪道,说一说海面上有什么?海底下有什么?感受自己动手操作、的影碟、各种颜色
2.观看影碟《美丽的浪花》使幼儿了解大5在玩中进行艺术创的三角形彩色纸认识波浪线作的喜悦之情知识经验准备幼
二、通过颜料调色游戏,学习单刷板画技法
2.掌握单刷板画创儿对大海的了解
(1)游戏(小小指头穿花衣)作根本技法,能用手A.引导幼儿用手指沾上自己喜欢的颜色,并指画出不同波形小指头穿好衣服后比一比,看看谁穿的衣服最/
3.能自由想像,大么颜色的衣服胆地和同伴进行交B.老师提出问题“如果将所有颜料和在流试看,我们用浆糊将它们和在一起”教师示步混合调匀“我们来用五个指头,大把的抓浆彳色,将颜料混在一起”(调入浆糊是单刷板画E淌,且凝固,枯燥较快大把的抓浆糊手里滑#小不敢下手的幼儿大胆操作)调和后让幼儿观目的要求教学准备内容环境创设口
1、墙美术活动我是好饰小动物互相关活动1两只小兔心,互相帮助,友目标?
1、初步学习有礼貌好相处的图片小
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友??地与他人交往的方鱼自己游,小狗自
2、懂得好朋友应该互相帮助,互相关心你辛式,会说简单的礼貌己跑,小宝宝自己准备小白兔、小灰兔的毛绒玩具,塑封的大用语如“谢谢”,走的图片口
2、小结通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人“对不起”,“没关用餐前游戏时间与系o口
2、知道自幼儿一起讨论自己活动2洋娃娃与小熊跳舞己的行为不能打搅会做什么口
3、目标让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的别人口
3、初步学动区口娃娃家准备洋娃娃和小熊玩具假设干、磁带习自己的事情自己扣扣子,解扣子,过程做口
4、培养幼儿用勺舀珠子,喂大
1、出示洋娃娃和小熊“小朋友看看,美好情感,懂得关心嘴娃娃吃东西?口他们是谁?今天他们要给小朋友表演节目”他人,有爱心益智区串珠、拼
2、由两位老师随音乐表演两遍图,镶嵌板口建
3、提问谁和谁在跳舞?跳的快乐吗?筑区拼插玩具的
4、在老师的提示下让幼儿也学着表演,可以R投放积木的搭高
5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演,T□
4、可利用教育资源:□各种图片口游戏:《洋娃娃与小熊跳舞》,《推小车》小结通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情活动3有礼貌目标跟着老师学说儿歌,懂得做有礼貌的好准备了解幼儿平时有礼貌的行为,并给予鼓小结通过学习儿歌让幼儿懂礼貌,并且在日:□歌曲《我貌的行为,给予肯定?是乖孩子》口?故小宝宝有礼貌?事《两只小兔》小宝宝,有礼貌?看见客人问声好,□儿歌《小叫爸爸,倒杯茶,??叫妈妈,蒸糕糕宝宝有礼貌》?口音乐游戏《看谁活动4走路轻先站好》口?各种小目标让幼儿学会轻轻走路,不乱跑动物的头饰,小动准备磁带物的毛绒玩具小结幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走,轻轻说刚刚怎么走路的,鼓励幼儿以后走路就要轻告诉小朋友不光走路轻,做事也要车活动5你要说什么目标
1、引导幼儿答复老师的问题
2、鼓励幼儿会说礼貌用语“谢谢”o准备各种物品,小图片小结。