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中学八年级生物科教、学案主备人时间:课题第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物
(1)学习任务四腔肠动物与人类的关系1)海螯经加工可以;2)珊瑚是由珊瑚虫分泌的堆积而成,珊瑚礁可以形成、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供;
二、【合作探究】小组同学分工合作,讨论完成以下问题水蝗的身体能分出反面和腹面,左侧和右侧吗?这样的体形与捕食有什么关系?水蝗怎样捕食水蚤?推测它是如何将水蚤消化的?水蝗的外胚层有刺细胞,为什么在触手处尤其多?有人在海滨游泳时被海蛰螫了,这是为什么?
三、【达标检测】
1.腔肠动物所具有的特殊细胞是()A.腺细胞B.刺细胞C.变形细胞D.领细胞以下动物中营自由生活的腔肠动物是()A.血吸虫B.猪肉绦虫C.涡虫D.海葵水蝗在营养条件好时,会进行()A.有性生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.泡子生殖以下A、B、C、D四种动物,哪一种与其它三种不属于同一类?A.猪肉绦虫B.血吸虫C.疟原虫D.涡虫
5.传播血吸虫病的螺类是A.管螺B.钉螺C.菜螺D.小黑螺和海狮螺
四、【教学后记】课型“自学,,讨论,,“展示”“稳固,,反课时2课时馈”学习目标
1、通过观察图片和观看视频,认知水蝗的形态结构,归纳出腔肠动物的主要特征;
2、通过观察图片,认知涡虫的形态结构,归纳出扁形动物的主要特征
3、结合日常生活,知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系重点归纳出腔肠动物、扁形动物的主要特征难点归纳出腔肠动物、扁形动物的主要特征
一、【自主学习】学习任务一腔肠动物的生活环境和分类常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中,如、、、等;少数种类生活在淡水中,如0学习任务二腔肠动物的形态结构1)水蝗生活在水流缓慢、水草繁茂的淡水中身体几乎透明,长约—厘米,一端在水草等物体上,另一端有其周围伸展着条触手,用于探寻和O2)水蝗的身体只能分出经过身体纵轴可有个切面将身体分为对称的两局部,这种体形称为O这样的身体结构,便于它—周围环境中来自各个方向的从各个方向捕获猎物、进行防御3)观察水蝗的纵切面示意图,它的身体由内外两层胚层和构成中央所围成的空腔叫,它与口相通,—和都由口进出在外胚层有,它是腔肠动物的攻击和的利器,在处尤其多学习任务三腔肠动物的主要特征
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