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文本内容:
内科护士个人度述职报告内科护士个人xx年度述职报告
1、护理部重申了各级护理人员职责,明确了各类岗位责任制和护理工作制度,如责任护士、巡回护士各尽其职,杜绝了病人自换吊瓶,自拔针的不良现象
2、坚持了查对制度1要求医嘱班班查对,每周护士长参加总核对1-2次,并有记录;2护理操作时要求三查七对;3坚持填写输液卡,一年来未发生大的护理差错
3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规,坚持填写了各种信息数据登记本,配备五种操作处置盘
4、坚持床头交接班制度及晨间护理,预防了并发症的发生
1、坚持了护士长手册的记录与考核要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核,并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施,并监测实施效果,要求护士长把每月工作做一小结,以利于总结,开展工作
2、坚持了护士长例会制度按等级医院要求每周召开护士长例会一次,内容为安排本周工作重点,总结上周工作中存在的优缺点,并提出相应的整改措施,向各护士长反馈护理质控检查情况,并护士长管理相关资料
3、每月对护理质量进行检查,并及时反馈,不断提高护士长的管理水平
4、组织护士长外出学习、参观,吸取兄弟单位先进经验,扩大知识面5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班,学习结束后,向全体护士进行了汇报
1、继续落实护士行为规范,在日常工作中落实护士文明用语50句
2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训
3、继续开展健康教育,对住院病人发放满意度调查表,定期或不定期测评满意度调查结果均在95%以上,并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施,评选出了最佳护士
4、每月科室定期召开工休座谈会一次,征求病人意见,对病人提出的要求给予最大程度的满足
5、对新分配的护士进行岗前教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核,合格者给予上岗
1、对在职人员进行三基培训,并组织理论考试
2、与医务科合作,聘请专家授课,讲授骨科、内、外科知识,以提高专业知识
3、各科室每周晨间提问1-2次,内容为基础理论知识和骨科知识
4、“三八妇女节”举行了护理技术操作比赛无菌操作,并评选出了一等奖吴蔚蔚、二等奖李敏丹、唐海萍、三等奖周莉君分别给予了奖励
5、12月初,护理部对全院护士分组进行了护理技术操作考核病区护士考核静脉输液、吸氧;急诊室护士考核心肺复苏、吸氧、洗胃;手术室护士考核静脉输液、无菌操作
6、加强了危重病人的护理,坚持了床头交接班制度和晨间护理
7、坚持了护理业务查房每月轮流在三个病区进行了护理业务查房,对护理诊断、护理措施进行了探讨,以达到提高业务素质的目的
8、9月份至11月份对今年进院的9名新护士进行了岗前培训,内容为基础护理与专科护理知识,组织护士长每人讲一课,提高护士长授课能力
9、全院有5名护士参加护理大专自学考试,有3名护士参加护理大专函授
1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度
2、每个科室坚持了每月对病区治疗室、换药室的空气培养,对高危科室夏季如手术室、门诊手术室,每月进行二次空气培养,确保了无菌切口无一例感染的好成绩
3、科室坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒,并记录,每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理,并记录,每两月对紫外线强度进行监测
4、一次性用品使用后各病区、手术室、急诊室均能及时毁形,浸泡,集中处理,并定期检查督促,对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一中一湿扫
6、手术室严格执行了院染管理要求,无菌包内用了化学指示剂
7、供应室建立了消毒物品监测记录本,对每种消毒物品进行了定期定点监测 述职报告的外在结构是格式化的,包括标题、称谓、正文和署名四部分 标题
1.单行标题“述职报告”或者“在……上的述职报告”
2.双行标题正题写主题,或者写述职报告类型,前者如《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来,与时俱进,全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在××中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告1999—2000年度》,后者如《——xx年××月××日在第七届市人民代表大会上的报告》;副题写述职场合,见上述例题 称谓是报告者对听众的称呼称谓要根据会议性质及听众对象而定“各位领导、代表”称谓放在标题之下正文的开头,有时根据需要在正文中间适当穿插使用称谓一般采用提行的写法要用“谢谢大家”等礼貌语言如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓“尊敬的各位领导、来宾,全体教职工代表,全校教职工同志们” 述职报告的写法依据报告的场合和对象而定,一般来说采用总结式写法,共分四部分
1.基本情况履行职责的基本情况,用平直、概括、简短用最精练的文字,概括地交待,如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等 2内容概括成绩、经验为主可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的`问题用简短概括的文字写出来 3主题认识这样,听众在对报告的全貌有一个大致的了解,也能够统领全篇,激发听取的兴趣,启发和引导听众积极思考 下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头,略显单调了些“已经过去的1999—2000年度,是我校历史上的第9个年度,是“三三”设想的最后一年在上级领导的关怀下,全校师生员工拼搏奋进,基本实现了“三三”设想的目标在此,我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声谢谢!现在,我向大会作1999—2000年度述职报告,请予审议”
2.成绩经验自此以下包括问题教训和今后计划共三部分,要分出层次来分析证明主题,这才能条理分明 每一层次都要有一个小的主题,写成层义句层义句,一般写在层次前面,或者每一层次前后都要写出,也有的层义句写成了小标题可以是主题句的反复层次中间要恰当运用材料如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是
一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作
二、围绕教学中心工作,进一步提高了教改、科研质量
三、重视并努力推进教育信息化、现代化,现代教育技术的运用取得了一定的质量效
四、继续扩大开放,加强对外合作交流
五、进一步改革创新,狠抓教职工队伍素质提高
六、加强班子建设,并努力提高我个人的思想、能力素养 一要以事实和材料为依据对以往的工作实践进行回顾、分析,因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来,包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等事件材料必须真实可信数字要准确可靠背景材料要有辅助性,能与事实形成鲜明的对比或者烘托材料的主要依靠以下途径一是平时积累,作者最好能有亲自参加实践活动的经历,这样得来的材料会更真实可信;二是开座谈会,与会人员要具备代表性,各方面的人都要有,这样得来的材料才不至于偏颇;三是个别走访;四是查阅各部门递交或者以往的文字材料,诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等总结的写作切忌闭门造车,随意编造事实或数据,欺上瞒下,或者走过场 二要点面结合,重点突出写述职报告顾及方方面面,企求十全十美、天衣无缝,什么工作都写,这样势必犯了大而全的错误包罗万象,应有尽有,表面看上去好像很不错,实际上眉毛胡子一把这样的述职报告实际上是为了讨好各方,没有什么实践意义还有的述职报告几十年如一年,年年相似,只是改动一些年份与数字,没有特点每年的工作可能大同小异,但也有各自的特点写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点,抓精华,找典型,以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般,抓住主要矛盾,写出这一段工作的特色,这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔,才会确实具有指导意义 三要分析事实与材料,找出规律述职报告的目的是为了以后更好地工作,扬长避短,因此经验与教训是一篇总结的关键要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西,这样的述职报告才有意义所谓现律性的东西,即是反映事物本质与发展必然性的认识,是经常起作用的认识因此,要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别,把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度,引出让人看得见、摸得着、用得上的规律写述职报告切忌仅是简单地罗列事实没有分析与归纳,这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已,只能作为资料收藏,对实践工作毫无指导意义
4.今后计划包括目标、措施、要求三要素要切实可行这部分与总结不同,数量少一些,占全文1/5以下为好 报告结束时要用称谓礼貌用语,如 “以上述职报告妥否,请予审议 谢谢大家!” 述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称,最后写报告年月日。