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文本内容:
新学期初一数学教学工作计划2020年新学期初一数学教学工作计划
一、学情分析 本学期我担任初一2班和3班的数学教学工作这两个班整体情况是学生基础很差,优秀生较少,后进生占每个班的90%左右学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑的问题,要重视对学生进行写法指导同时大部分学生的数学思维不活跃,特别是逻辑思维较弱,应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维还有部分学生的数学习惯还没有养成
二、教学措施
1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,上好新课这学期针对数学内容编排特点-----几何内容多,我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论,让学生多展现数学思维,尽可能让学生自己讲,从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明,激发学生的学习热情
2、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反
三、触类旁通,培养思维的灵活性
3、仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决
三、合理落实各项教学常规
1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,同时更重要的是备教法和学生的学法
2、上课时教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能
3、作业要求要严格,但布置的作业要适量作业批改要认真、及时,根据作业情况查缺补漏,做好个别辅导
四、学困生转化工作 根据学生的实际情况做好分析选好学困生,做好辅导计划在转化学困生工作中我准备做到信心、爱心、细心、耐心、恒心,这对唤起学困生的自信心、上进心能起到积极有效的作用
五、教学进度与安排 第14周第五章相交线与平行线 第57周第六章平面直角坐标系 第810周第七章三角线 第1114周第八章二元一次方程 第1516周第九章不等式与不等式组 第17周第十章数据的收集、与描述 第1819周期末复习
一、指导思想 本学期我以校工作目标为指针,以“提高教学实效性”为工作中心,力争让每个学生在原有基础上都有所提高忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利,做一名合格的人民教师
二、工作目标 通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基本功,为今后继续学习数学打下良好的基础培养一批数学尖子,能掌握科学的不及格人数较少形成良好学风形成良好的数学学习习惯形成融洽的师生关系使学生在德、智、体各方面全面发展
一、多方面学习,树立新理念 开学初就要认真通读数学新课程标准,潜心研究,反复揣摩以《数学课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提,所以一定要认真领会《标准》编导意图,去指导教学实践,以便采取灵活、有效的教学方法,使数学教学真正面向全体学生,促进学生全面、持续、和谐的发展
二、掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学,在心理上发生了较大的变化,开始要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力因此对学习道路上的困难估计不足鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行从而激发他们学习数学知识的直接兴趣同时在言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好习惯,面对孩子们这种学习热情,教师应该表示赞赏,给予肯定,同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会
三、以课堂教学为主阵地 1在教师这方面,首先做到要通读教材,驾驭教材,认真备课,认真备学生,认真备教法对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计给学生出示的问题也要有层次,有梯度,知识的达标程度教师更要掌握,使优生吃饱,差生吃好在学生方面,把学生按座次和成绩分成学习小组,选出小组长,在课堂上发挥小组的集体力量,这样用辅优,帮差,带中间的方法来大面积提高教学质量 2重视学生能力的培养 小学六年级的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识根据当前素质教育和新课改的的精神,在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在教师的引导下能自己总结的不讲”;“在教师的引导下学生互相帮助下能学会的不讲”从而培养学生的自主、合作、探究能力充分发挥学生的主体作用,把学生的潜能全部挖掘出来
三、工作重点 让学生热爱数学,并且掌握一定的学习方法,提高平均分和优秀率上涨的幅度,减少学困生 总之本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实际工作中进一步补充和完善
一、班情分析 经过七年级一期的数学教学,发现班上的学生数学基础较差,两极分化现象严重尤其是男生的数学成绩普遍偏低,女生情况稍好,但是相当一部分学生解题作答比较粗心,不能很好的发挥出自己应有的水平但通过上学期的学习,不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧,对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去
二、指导思想 完成七年级下册数学教学任务全面贯彻党的教育方针,积极落实《数学新课程标准》的改革观通过教育教学,结合学生的实际情况,让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型,并进行解释与应用的过程使学生获得对数学知识理解的同时,强化基本计算能力和归纳的能力培养其探索精神和创新思维同时提高知识应用的能力,使学生的综合能力得到较大的提升
三、教材分析 第五章、相交线与平行线本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系
①、相交
②、平行本章重点垂线的概念和平行线的判定与性质本章难点证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用 第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用本章重点平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定本章难点平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定 第七章、三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容本章重点三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用本章难点正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究 第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程组及其解的概念和解法与应用本章重点二元一次方程组的解法及实际应用本章难点列二元一次方程组解决实际问题 第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式组的解法及简单应用本章重点不等式的基本性质与一元一次不等式组的解法与简单应用本章难点不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式组解决简单的实际问题 第十章、数据的收集、与描述本章主要学习收集、和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述本章重点调查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据本章难点绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述
四、教学措施提高学科教育质量的主要措施
1、认真做好教学六认真工作把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习
2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣
3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习引导学生写小论文,写复习提纲,使知识学生的构造
4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态
5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果
6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足
7、成立课外兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长
8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三等分层布置,课堂上照顾好好、中、差在三类学生
9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路
10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固
五、全期教学进度安排 章节课时教学起止时间 第五章13课时第1-3周 第六章7课时第4-5周 第七章10课时第6-8周 第八章10课时第8-10周 第九章13课时第11-13周 第十章8课时第14-15周 复习10课时。