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省骨干教师培训总结2省骨干教师培训总结 在十天的培训当中,我们完成了10多门课程的学习,观看了一些优秀课例观摩并在老师的点评、指导下进行案例研修,撰写教学设计、说课稿,进行试教等当然在这短短的十天当中,要完成以上的课程,实非易事但是培训单位给予了精心的组织,我们的学习时间是从早上9点到晚上8点半紧而有序的教学安排,虽然很累,但是很充实,因为我们均能克服困难并且扎扎实实地掌握了专业知识除了进行相关的听课之外,我们还把理论与实践相结合,那就是深入到肇庆市重点小学第十六小学进行观摩、评议与该校的校长、主任、优秀英语教师交流教学经验、方法 下面我按时间与课程的顺利,详细介绍一下10天的学习过程及心得收获 培训的第一天,我们举行了盛大的开班典礼主持人寻明幽默风趣地介绍会议流程及出席会议的领导首先是省教育领导黄忠副主任做重要讲话,希望大家明确十天学习的任务,努力克服困难,注意安全,有纪律地参与培训活动还简单介绍了肇庆的历史名人包公等,及介绍了肇庆的美丽景点星湖鼎湖山,让我们了解到肇庆是全世界最美的城市接着由肇庆教育局石抗副书记讲话,他介绍肇庆地理与历史,肇庆的教育现状及发展目标,明年创建成为省的教育强市等然后,学员代表何雅裕讲话,感谢领导给我们学习的机会,表示了对培训学习的渴望,决心努力遵守培训活动纪律,认真学习专业知识,让培训学习有成效最后,主持人录明做了总结,要求学员注意安全,遵守纪律,建立良好和谐的班集体如此盛大的开班典礼,可见上级领导对此次省骨干教育培训的重视,我们学员都深感身负重任,决心努力完成十天的课程 开班典礼结束后的第一节课,是由省外职院白平书记做讲座,它的标题是《教育改革的发展必须适应学生的发展和经济社会发展的需求》白平书记提出,每个人都有自己的能力特性,我们不求让每个学生都提高到哪种能力水平,但要让学生通过教育学习,在原基础都一定的进步 下午,我们听的是卢信瑜教授的讲座《小学英语教学理念与方法》她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像,通过教学过程、教学效果的对比,让我们直观的感受到不同的教学方法,对学生所产生的学习效果明显不同并教育我们要合理科学地制定好课堂的三标目标,运用新课标中的教学手机如任务型教学等,让学生在实际运用的练习与掌握英语,以提高学生的英语综合应用能力教育生活,更要运用于生活 第2天,由陈婉霞老师给我们讲授《英语教学法》陈老师是小学英语高级教师,佛山市英语骨干教师、南海区小学英语教学专家组成员、南海区优秀青年教师,曾3次出guo进修学习,多次在教师培训活动中授课,培养了多批英语教学能手她的课程延续了4天,共12课时她也是给我们上课最长的老师在英语教学法课中,我们学习到了利用讲故事进行英语教学和利用游戏进行英语教学在课堂中,陈婉霞老师通过自己亲自示范教学,给我们观看教学视频,带领我们进行分析,开展小组活动,让我们以小组为单位进行模拟教学等活动,寓教于乐,不但学习了理论,还训练了教学技能 第2天的第二节课是惠幼莲教授的《英语语音正音》课程惠教授是全国教师教育协会理事,“新课标”小学英语国家级培训员,多次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰等国她主编过《新课程小学英语教学法》等多部教育书籍她给我们上了3天的课,一共6课时经过她的正音训练,帮助我们纠正了平时英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法除了语音,她还在单词、句子的重读、语调等方法,对我们进行了强化训练如,常见单词autumn,listen,social等,我以前是发得,现在都得到改正 第3天,我们学习了林燕玲讲师的《英语语音技能训练歌谣》课程林讲师是英语教育硕士研究生,曾担任英语视听说、综合英语等多门大学课程的教学工作,曾在美国ETBU大学进行过汉语语言与文化课程教学及文化交流工作她教我们将平时教学中枯燥乏味的单词、句子设计成歌词,再配以动听的歌谱,制作成音乐,创编成朗朗上口的儿歌,帮助小学生们简单快乐地学习英语在她的课堂中,我们亲身体会到原来每一词每一句都可以成为动听的歌曲 第4天是我们跟岗研习的时间,我们小组被按排到端州区第十六小学听课、交流学习十六小位于市中心,学校面积比较小,但校园布置整洁大方,书香味极浓我们首先在黎彩萍校长的带领下参观了学校的文化长廊,然后在电教室等待听课的过程中,黎校长又向我们详细介绍了他们学校的办学理念、学校特色、学校历史及学校发展蓝图其中有许多非常优秀的经验很值得我们借鉴与学习例如,十六小对学生的培训与发展是跟踪式的,而且是终身式的,并不单单是小学义务教育这6年,他们时刻关注着从小学毕业出去的学生的发展情况,将取得杰出成就的学生树立为在校学生学习的榜样,以此教育学生持之以恒地学习、发展如,在文化长廊中就展示了1993年从十六小毕业的学生戴晶晶,曾复耶鲁大学研修,现任中国科学院研究员再有,十六小的学生“美德银行存折”的德育活动也十分有创意他们学校为每位学生设计一个小本本,将学期中所做的好人好事登记下来,并以积分积累,称之“美德银行存折”,期末学校就凭“存折”中的积分跟学校对换荣誉与奖品以此活动来长期帮助学生形成良好美德及健康的生活习惯。