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督导评估自查报告2xx督导评估自查报告 5扎实、特色、有效的素质教育 德育是素质教育的一个重要部分,我校全面落实县局德育工作会议精神,德育为先,多管齐下,做到德育途径多元化,德育内容系列化,学校坚持以感恩教育为主题,以弘扬感恩精神为主线,开展“自我教育,自我管理,自我服务”的“三自”活动,以校本课程《孝德教育》为教材,结合培养学生良好的文明素养和行为习惯,精心设计并组织实施德育活动,逐步形成德育和校本课程相结合的特色德育活动项目,学校还推行“三五”制度,“三”即“领导三蹲点”领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题组和“每周三调研”每月对教师备课、作业批改、教学质量开展一次灵活多样的调研活动,“五”即开展了“五课”活动,领导观摩课、骨干示范课、青年成长课、老年创新课、随机调查课,促使教师上好每一节课,形成学习、研究、观摩、互勉、共进的课堂教学氛围第三,学校紧紧围绕“联系实际、服务学生、展示个性、突出实效”的原则,因地制宜的先后开发了《中国十大名人》、《奥运知多少》、《故事报》、《感受恩教育》和《快乐礼仪教育》等有一定特色的校本课程,学生受到良好的教育,也受到学生家长的好评学生已形成良好的学习、生活习惯,学生的整体素质得到提高
1、充分抓住“xx”规划发展契机,根据镇校情制订学校发展规划,保证学校具有良好的发展后劲
2、根据学校各方面发展的状况看,教学水平和质量的提升还有较大的空间,希望能找到教学管理和具体实施过程中的薄弱环节,有针对性地从细节上加以突破
1、走内涵发展之路,加大教科研力度,使其成为学校可持续发展的助推器首先要加大校本培训力度,有计划、有措施地抓好教师继续教育,组织教师深入学习新课改理念,进一步转变、提升教师的教育思想和教学行为通过“每周一课”、“优质课评比”等活动结合互听互评提高专业素养其次要制订符合学校实际的教师培养方案,采取“压担子锻炼”、“名师引路”、“构建成才平台”等方式促进教师专业成长要充分发挥校内的作用,抓好校内“青蓝工程”,促进全体教师共同提高,共同成长
2、应以贯彻落实科学发展观和素质教育的要求为主线,充分认识教育均衡协调发展的重大意义,求学校的可持续发展和内涵式发展,制定“问题—目标—活动——保障措施—人员安排”式的办学规划,明确办学思路,加强宣传,形成共识;全面规划,分步推进;增添措施,狠抓落实;不断增强学校的自主创新、自主发展意识,积极探索优质学校和薄弱学校各自的内涵式发展路子,办出学校的特色,促进教育的均衡协调发展 经我校评估组人员自评,通过认真交流、讨论,一致认为学校的综合督导评估为“良好”等级。