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第二学期小学教学教研工作计划第二学期小学教学教研工作计划 东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,又解锁了新的工作,是时候开始制定了相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是为大家的第二学期小学教学教研工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读 本学期,为进一步深入开展教育教学工作,以减轻学生课业负担,提高教学质量为目标,结合我校实际特制定如下教学工作计划 本学期,教务处将严格按照区教育局提出的有关目标和要求,以xx教育“十三五”规划基本思路和学校工作计划为指导,牢固树立质量意识和“减负”意识,树立以“学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的方式,全面提高教学质量
(一)抓常规管理,规范教学行为
(二)抓课堂教学,提高教学质量
(三)抓教研培训,提高教师素养
(四)抓课题研究,推进教改实验
(五)抓其他工作,力求有序开展
(一)抓常规管理,规范教学行为
1.抓好规范办学 严格执行课程标准,严格按照《鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程,做到不增、不减、不挤严格控制学生在校活动时间,切实杜绝节假日上课或补课现象严格控制学生作业量,继续实行分层作业,减轻学生课业负担严格禁止班级和教师个人购买成套的教辅资料义务教育基础规范,各类统计数据按规定及时上报不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准
2.制定落实各类计划 开学初,反思上一学年的计划,进行取舍增补新的内容,提出改进思路安排详实的工作进程制定完成以下计划学科计划、年级组计划、教学进度计划、教师培训计划、新教育实验计划、幼小中衔接计划、学校课程计划等,为各项活动的组织开展提供指导和依据
3.抓常规检查及测评 一是根据工作实际需要,建立健全十二小教学常规管理细则,及时调整评价内容、改进评价方法要继续改革和完善检查的方式与方法,按照学科性质分成五个检查小组实行一揽子检查方式,检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、、教学随笔等常规内容实行统查与抽查相结合的方式,在学期初和学期末学校组织两次统一检查,在平时不定期进行抽查实行阳光检查,每次检查完后公布检查分数及丢分原因,真正体现工作的时效、实效 二是认真组织各科单项测试和期中、期末测试本学期计划安排一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语等单项测查,使单项测查的内容更加多元化同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中组织期中、期末两次大型考试,通过测试来发现问题并及时反馈、及时整改,不断提高学生的基础知识和基本技能
(二)抓课堂教学,提高教学质量 本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合,开展多种形式的课堂教学指导活动 ⑴随堂听课一是不定期的领导进课堂的推门课每周定人、定时、定量进行,并做到课课有交流、反馈;二是根据推门课情况继续进行跟踪听课;三是指提前告知课 ⑵主题研究课继续在各学科开展主题研究课活动,课后围绕主题,有针对性地进行集体教研活动 ⑶骨干示范课组织全体骨干教师进行示范课活动,从而指导和引领青年教师准确把握课堂,提高课堂效率 ⑷单元课型课以单元内容为主题,教师通过研究和,进行综合课型的展示 ⑸开放调研课邀请专家和中心领导参加并指导课堂教学,进行教学引领 ⑹校际联动课组织和兄弟学校进行课堂教学的交流和互动活动,互相取长补短,共同研究,共同成长 ⑺亮点展示课根据老师们不同的教学风格和特色,突出教学亮点,展现教学魅力,打造优质课堂,进而提高课堂教学质量
(三)抓教研培训,提高教师素养 本着“以教带研、以研促教”的路子,以“常态课”为抓手,以“研究课”为重点,以小课题研究为主线扎实开展常规教研,推进校本教研
1.加强教师专业阅读 安排教师继续阅读《我的阅读观》、《不做教书匠》、《致教师》等书目,要求读书有记录,每位老师根据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记,不少于8篇的教学随笔和课后反思,组织每月一次的教师读书汇报会
2.开展各类教研培训活动 ⑴教材分析从教材入手,组织各学科、各学段教学内容的学习及解读统一时间和地点进行集中学习,结合课标全面把握教学目标,并制定详实的教学计划做到提前布置、专人分析、共同讨论 ⑵全面启动各学科组的学科教研活动,做到每周一次,定人员、定时间、定地点、定内容、定形式,通过同学科组的交流研讨,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高学科教学质量 ⑶组织开展各类专题培训邀请学校领导和优秀教师进行专题讲座和介绍,通过专题培训,引领教学,分享经验,有效提升老师们的教育教学水平和能力 ⑷召开毕业年级专题座谈会组织六年级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科融合、教师协作、复习工作等进行互动交流式的探讨和指导找出差距,明确目标,齐头并进,共同提高毕业班教学成绩 ⑸开展多种“走出去、请进来”的培训活动,加大教师外出培训的力度,并由参训教师回校后对相关教师进行二次培训
(四)抓课题研究,推进教改实验
1.梳理重组儿童课程晨诵内容
2.课程有机整合,教学德育有效合二为一
3.师生共读,营造书香校园
4.教师专业发展,专业写作纵深发展
5.构筑理课堂活动,研发卓越课程
(五)抓其他工作,力求有序开展
1.继续完善语言文字专档工作
2.加强学籍管理,严格执行学籍管理的有关规定,完善学籍管理系统,及时完善学生信息变更工作
3.加强图书室建设和管理丰富和充实图书,有效使用图书室和阅览室,最大限度地满足师生借阅需求,努力扩大师生借阅时间和空间,提高图书的使用率
4.继续加强教务处内部管理,加强档案建设,做到分工明确、通力合作。