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编教材网络培训总结xx年编教材网络培训总结 不断地充电是很重要的,下面了xx年编教材网络培训总结,欢迎阅读! xx年10月13日,我校全体语文老师参加了xx部编教材网络培训经过一天的,我们对新教材有了全新的认识,了解了教材总体编排特点及重点虽然时间短暂,但留给我们的启发和感触却是一笔永恒的财富以下是听了张沛和李洁玲两位老师对新教材培训的几点体会 总之此次教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发图文并茂,版式多样,风格活泼,色彩明丽,能够吸引学生阅读激发学生学习兴趣 课文中的插图或课件能有效的提高孩子们的学习兴趣,作为一线教师我们要很好的利用好这一资源由于我们面对的是刚升入一年级的孩子们,然而他们又对听故事最熟悉,也最喜欢因此在拼音的教学中我们就借助课文插图给孩子们讲故事,并引导高能力的孩子们自己编故事,于此同时也锻炼了孩子们听、说、想的练习,拓宽了孩子们的思维做到这一点就要我们老师很好的去备课,将本课所学的拼音有效的融入故事在课文教学中插图可以提高孩子们的学习兴趣,也可以帮助他们理解内容 新课程促进了新型师生关系的建立,“以人为本,以学生为本”的教育理念教师要抛弃了“师道尊严”,平等地对待每一个学生,教师的教学方式发生了明显变化,师生之间共同学习,平等交流课堂要呈现出勃勃生机、师生互动、生生交流,使课堂变得活跃 此次培训带给我们更多的是要给自己不断的充电,这样才能更好驾驭课堂 有幸参加了xx部编教材网络培训会,感受颇深与过去的教材相比,有一些新的语文教育理念这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的教训,它致力于全面提高学生的语文素养,在强调培养语文能力的同时,更注重语文课的人文性,注重语文学科的文化内涵 我觉得要从根本上体现新课标的教学精神,教师必须注重调动学生的学习兴趣孔子云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”兴趣是最好的老师,要充分调动学生的学习兴趣,让学生有兴趣课外多读书而这也的确是提高学生的语文能力,最大限度地提高教学质量的首要问题要努力营造课堂氛围,让学生在课堂上敢说,敢问,敢辩,激活他们创新的欲望,使学生主动求学的欲望高涨,由此获得的教学效率也极高新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的.主角,而教师的角色定位应该是一个对话者,一个教学活动的平等参与者老师在教学过程中扮演的是导演而非主演的角色,起到的应该是穿针引线的作用而非仅仅是传授而已所以作为老师,要学会的是如何激发学生学习的热情,鼓励他们积极地去思考发现问题以及给予学生方法上的点拨,而不是充当他们可靠的拐杖 当然,在备课方面,包括教材的处理,教学重点难点的把握,对不同课型的处理另外从听课中我也渐渐领会到讲课重要的是要解决重点难点,达到一定的教学目的,在课堂有限的时间内面面俱到反而容易造成重点不突出而教学手段也是为教学目的而服务,不能因为注重形式而忽视了内容因此在充分备课的基础上要逐步学会合理处理课材,对教学内容进行取舍,紧紧围绕教学重点设计教学思路,并且要能根据实际情况及时调整自己教学的内容 另外,我也深切地体会到作为一名语文老师,平时的知识积累与教学经验的积累是多么重要知识储备足够了,才能很好地驾御课堂因此在工作之余仍需不断地读书充电,更新知识,加强自己的个人修养是非常必要的,这样才能轻松自如地驾驭课堂,与学生进行课堂交流,恰到好处地对学生的回答进行引导,在师生双边交流、在学生答与辩的过程中达到教学目的 新课改精神要落到实处,扎实有效,需要我们全体教师的共同努力今后,对于自己的教学我还需要不断地反复地学习——实践——反思——调整,这样才能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学方法,不断积累课堂教学经验,在实践中不断地成长成熟,不断地产生积累灵感模板内容仅供参考 。